實(shí)用的活動(dòng)的作文（共4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的活動(dòng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)的作文 篇1
慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，學(xué)校以班級(jí)為單位舉行游園活動(dòng)。
我們把桌子擺成八排，每排坐六個(gè)人。老師叫每排的最前一位同學(xué)上去，給他們一個(gè)小紙條，看一分鐘，記下上面的內(nèi)容，傳給后一位同學(xué)，再由后一位同學(xué)依次往下傳，看誰(shuí)傳得快，再讓最后一位同學(xué)傳上來(lái)。
第一組的答案是“吃葡萄不吐皮”，可是正確的是：你吃葡萄了嗎？下面有同學(xué)有的捂著肚皮笑，有的哈哈大笑，有的都笑不出聲了。第二組組答案是“海邊有貝殼”；籌備組第三組的答案是“你去了海邊”；第四組的答案是“貝殼好美”。一個(gè)個(gè)答案聽(tīng)下來(lái)，好像都是答非所問(wèn)，同學(xué)們聽(tīng)了眼淚都笑出來(lái)了，腰都笑彎了。
扳手腕的游戲是家拭目以待的'。每組選出兩位大力士，大力士們摩拳擦掌，用盡了吃奶的力氣，比比誰(shuí)能壓倒誰(shuí)。然后剩下的人，一對(duì)一地再比。我也被迫與本組的一位小姐兒扳手腕，結(jié)果我們只打了個(gè)平手，呵呵，真好玩。
進(jìn)入總決賽，占詩(shī)菱和寧宏輝不相上下，同學(xué)們各為他們倆人吶喊助威，結(jié)果是寧云輝輸了。大家鼓起了掌。
六一兒童年在我們的輕快的笑聲過(guò)去了，帶給我們?cè)S多美好的記憶。
活動(dòng)的作文 篇2
星期五，為了紀(jì)念“12.9”這個(gè)日子，我校舉辦了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)。同學(xué)們用舞蹈用歌聲，用詩(shī)歌來(lái)緬懷那些為了抗日而犧牲的大學(xué)生們。
下午，同學(xué)們?cè)缫言诓賵?chǎng)整整齊齊的坐好了，家長(zhǎng)們也里三層外三層的把操場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通！優(yōu)美的音樂(lè)在校園的上空久久回蕩。
衣著華麗的主持人踏著音樂(lè)的節(jié)奏，笑盈盈的走上了舞臺(tái)，宣布“12.9”活動(dòng)正式開(kāi)始，頓時(shí)臺(tái)下響起一陣?yán)坐Q般的歡呼聲！只見(jiàn)一年級(jí)小朋友像一群美麗的小鳥(niǎo)歡快的飛上了舞臺(tái)，在音樂(lè)的旋律里翩翩起舞。剛送走一群可愛(ài)的“小鳥(niǎo)”又迎來(lái)一群活蹦亂跳的“兔子”它們整齊的做著每一個(gè)動(dòng)作，全神貫注的注意著音樂(lè)的節(jié)奏，“小兔子們”剛下臺(tái)，一群高年級(jí)的大哥哥們，在臺(tái)上放開(kāi)嗓子唱起了豪邁而雄壯的《中國(guó)人》，同學(xué)們都被這歌聲打動(dòng)了，和他們一起唱了起來(lái)！還有.......
在眾多精彩的節(jié)目中，我最喜歡我們班唱的《雪絨花》，只見(jiàn)張玉婷抱著吉他深情的唱著英文歌曲，慢慢的走上了舞臺(tái)，一副沉醉在音樂(lè)中的樣子，其他的同學(xué)們拿著“雪花”，一會(huì)兒舉起來(lái)一會(huì)兒放下，一會(huì)兒輕輕擺動(dòng)。像水面泛起的波浪，像一朵又一朵雪絨花不斷的開(kāi)放不斷的點(diǎn)綴著中間那顆明珠，像無(wú)數(shù)顆小星星圍著月亮東奔西忙！臺(tái)下不時(shí)響起山呼海嘯般的掌聲！
夜幕慢慢降臨，我們的`活動(dòng)在《外婆的澎湖灣》的樂(lè)曲中結(jié)束了，同學(xué)們都戀戀不舍的離開(kāi)了學(xué)校。沸騰的校園寧?kù)o下來(lái)，但我的心卻沉浸在節(jié)目的歡樂(lè)中久久不能平靜！
活動(dòng)的作文 篇3
當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要組織我們?nèi)⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，我一蹦三尺高。可又聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)中要我們自己燒飯做菜，我又有一些擔(dān)憂，我可從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)菜啊，這下可要糗大了。我是否應(yīng)該多帶點(diǎn)零食啊？忽而心中有了主意，不會(huì)燒但洗菜，刷碗的活我還是會(huì)干的，而且這些活也一定應(yīng)該有人干吧。總算是“英雄有用武之地”了。
周一早上，我們每一位同學(xué)都帶著大大小小的包，大家?guī)е环莞吲d、一點(diǎn)緊張、一絲擔(dān)憂、一些得意，但更多的還是興奮，興致勃勃地上了車。
我們的一個(gè)目的地，雙峰農(nóng)家樂(lè)。在這里開(kāi)始了我們第一項(xiàng)活動(dòng)：燒飯做菜。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一個(gè)比我們村的大會(huì)堂還要大得多的房子里。里面整齊的排列著許多原始的土灶，老師告訴我們，今天就要用這些土灶來(lái)給自己做午飯吃。我暗中竊喜，這不就是我奶奶家的土灶嗎？在家還燒過(guò)火呢！于是我自告奮勇說(shuō)：“我去燒火！”于是來(lái)到燒火口，一看，傻眼了：冷冰冰的，沒(méi)有一粒火星。這可怎么燒？原來(lái)在家也只是添過(guò)柴而已，根本就沒(méi)有生過(guò)火。也許是電視“大‘真’探”看多了，我居然笨笨的'用上了最原始的鉆木取火：找來(lái)一根細(xì)木棍和一塊比較平整的木塊，我學(xué)著電視上探險(xiǎn)人的樣子開(kāi)始鉆木。以為也可以取火，可是看別人容易，自己做起來(lái)卻難。半小時(shí)過(guò)去了，細(xì)木棍的溫度還沒(méi)有我的手溫度高，更別提冒火星了。哎！我的生火工作還是以失敗告終，最后還是請(qǐng)來(lái)了農(nóng)家樂(lè)的阿婆把火生起來(lái)了。
雖然出師不利，但加柴添火的工作我還是做得很順利，而且火勢(shì)也掌握得很好。中間為了加快燒菜速度，要求把另一口鍋也燒起來(lái)，雖然這期間出現(xiàn)一點(diǎn)小插曲，也在老師的雪中送炭下順利的解決了。之后又加了一個(gè)同學(xué)來(lái)燒火，在我們的共同努力下，女同學(xué)的一道道美味佳肴陸續(xù)出鍋了。
中午，我們個(gè)個(gè)都吃得津津有味，因?yàn)檫@飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了飯店里的味道。
吃了中飯，我們參觀了孔氏家廟，認(rèn)識(shí)了孔子第七十八代子女，誦讀了《論語(yǔ)》和《弟子規(guī)》，還進(jìn)行了國(guó)學(xué)知識(shí)小測(cè)試。在這里我們收獲良多。
接著來(lái)到了沙溪玫瑰園，認(rèn)識(shí)了許多玫瑰的品種，還進(jìn)行了尋寶活動(dòng)。在活動(dòng)中我雖然只得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，但我依然很開(kāi)心。
這次別開(kāi)生面的實(shí)踐活動(dòng)意義非凡，它給了我不一樣的經(jīng)歷和感受。
活動(dòng)的作文 篇4
今天我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的尋書(shū)之旅，這場(chǎng)活動(dòng)是一次費(fèi)體力的“項(xiàng)目”。
我們這次目的地是圖書(shū)館，我們的任務(wù)是找一本顧老師指定的書(shū)，而我需要找到的是一本美國(guó)加布瑞埃拉·澤文寫(xiě)的《島上書(shū)店》。
老師說(shuō)了一聲開(kāi)始，我們便一擁而上，擠進(jìn)圖書(shū)館內(nèi)。我們先選擇了一號(hào)圖書(shū)廳，我快速地繞著這個(gè)圖書(shū)廳跑了一圈，看看有沒(méi)有《島上書(shū)店》的蹤跡，結(jié)果是沒(méi)有。于是我又詢問(wèn)了服務(wù)臺(tái)的阿姨，阿姨告訴我在對(duì)面的三號(hào)圖書(shū)廳，于是我就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，奔向三號(hào)圖書(shū)廳。
這次，我比上次有經(jīng)驗(yàn)多了，立刻向服務(wù)臺(tái)的阿姨詢問(wèn)，阿姨卻不告訴我這本書(shū)的位置，這可怎么辦呢？正當(dāng)我急得焦頭爛額的`時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了打字聲，我心想：對(duì)呀，我可以查電腦啊，于是我用電腦查出了書(shū)位置，可是，電腦上卻顯示了三個(gè)大字“已借出”我急得直跺腳，就像一只在熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
看著別的同學(xué)一個(gè)一個(gè)找到了自己需要的書(shū)，我焦急極了，頭上滿頭大汗，心里也心神不寧。我想：可不可以求顧老師讓我換一本找呢？我千求萬(wàn)求，終于求來(lái)了重新找書(shū)的機(jī)會(huì)，重新找的書(shū)名叫做《愛(ài)孩子的男人》我上電腦查了查，旁邊的阿姨看我滿頭大汗，就幫我一起找，阿姨告訴我在第十八個(gè)書(shū)架上，我左看看右看看，終于找到了我“思念”的書(shū)，于是我便翻開(kāi)書(shū)閱讀起來(lái)了。
這次，活動(dòng)雖然把我們累得汗流浹背，但是我們最終依然堅(jiān)持完成了這次任務(wù)。
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