小學的作文(匯總3篇)
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
細細回想，離去小學已一年。
在這一年，我從那個懵懵懂懂讀書郎已轉變為一個傷感的少女。一年內，我從性格上發生了巨大的變化。
現在這個我如林黛玉般傷感，總是寫下那一篇篇的傷感賦詞。也是時常感慨人生是多么坎坷，命運是多么無情。把我的陽光快樂抹殺掉，給我的'是內心深處深藏的傷感。
我小時總是與朋友快樂的玩耍，與他們嬉戲。在他們眼里，我是一個陽光快樂的女孩。
而在初中，我被沉重的學業壓得喘不了氣，也變得傷感起來。在我內心深知是沉重的學業和時光讓我變得如此傷感。
我已在這初中一年成熟，已在這一年蛻變。我不是以前的我，我已是一個思想與性格成熟。不會做哪些幼稚事的少女。
讓時光記住這成長蛻變的一年，也記住那懵懵懂懂的六年。
小學的作文 篇2
我永遠忘不了那一節讓我難堪的電子琴課。
那還是去年的一個星期五的晚上，我和同學們已經坐在了我們每周一次的電子琴課堂上。像每次正式上課前那樣，大家都在彈奏著以前學過的曲子或者音階，算是熱手吧。
這時，楊老師走了進來，說：“請大家把上節課新學的兩組音階練習一下，老師三分鐘以后過來檢查。”
上節課的兩組音階？我一下子懵了，因為我根本不記得上節課講音階了！
教室里琴聲已經響成了一片。我環顧一周，每個人都在彈琴，都在聯系那所謂的兩組音階。只有我，呆愣在座位上一動不動，因為我不知道彈什么，我忘了聯系新學的音階了，確切地說，是我把新學了音階的事情給忘了！
我坐在那里使勁地想啊想啊，是哪兩組音階來著？第一個音是什么？我的心想一團麻，又著急又尷尬，難堪極了，真想找個地縫鉆進去。
我的腦子飛快地回憶著。我終于想起老師在臨下課講樂理知識時，簡單地提過這兩組音階。我當時只等著快點下課了，根本沒有好好聽。而且我以為老師也只是說說，不是正式講的。
我就這樣把那兩組音階的事情給忘干凈了！
光這樣干坐下去也不是個辦法啊，于是，我悄悄地把目光轉向我旁邊的方佳玉同學。只見她的雙手飛快地在鍵盤上“流動”著，讓我羨慕地“流動”著。我努力地看著她的指法，漸漸地，我的手也磕磕絆絆地在鍵盤上“走”了起來。
但是，只有三分鐘的`時間啊，我終究還是沒有“自學”會這兩組音階。
同學們開始一個一個地被老師檢查了。我的心緊張極了。我真的希望時間停止，我甚至希望時間倒流。那樣的話，我會好好練琴，我就不會讓自己這樣難堪了。
同學們都“流利”地彈過關了。該我上場了。我的只能硬著頭皮一個音一個音往外“蹦”音階。不用說，老師很生氣，大聲地訓斥著我：“劉穎你是怎么回事？看看別人是怎么彈的！”
楊老師的嚴厲是出了名的。我是基本功還不錯的，平時作業都完成得不錯。而今天，大家都彈得很流利，只有我一個人彈不下來，我怎么會被輕饒？老師又狠狠地批評了我一頓。這可是當著這么多同學和家長的面啊，我羞愧極了，難堪極了，眼睛里含滿了淚珠。
后來，方佳玉的媽媽坐到了我的旁邊，指導我練那兩組新的音階。這真是雪中送炭啊，雖然阿姨教得并不專業，但是我卻聽得很專心也很明白，我很快就把那兩組音階彈了下來。我邊彈，眼淚便流了下來，我是被阿姨的的危難中的幫忙感動的。
我跟阿姨并不熟悉。但是，阿姨在本應該指導自己孩子的時間里來指導幾乎是素不相識的我，把我從“危難中”解救出來。
這就是那節讓我難堪的電子琴課。在那節難堪的電子琴課上，我被阿姨深深地感動，并從此刻苦練琴。
小學的作文 篇3
時光匆匆地流逝，像那嗶嗶的河水，像那針尖掉進的大海里，像那老人閉上了雙眼，一去不復返。、小沈陽的段子里說：眼睛一閉一睜，時光就過去了，眼睛一閉不睜，一生就過去了。時光在我們的指縫中流逝，而我們不知道？時光在大海的'澎湃中流逝，而我們不知道？時光在太陽的爪牙下流逝，而我們不知道？
小學時光就過得這么飛快？從一二年級的陳老師，到現在六年級的歐老師，我經歷了許多事，也曾有許多老師來教我吧！而他們現在從一頭烏發，變成頭發雜著幾絲銀發，有的現在還能見到，而有的已經退休了吧！
老師給我們教育不是一兩句話能夠概括的，曾被我們氣哭的老師，曾被我們氣得哭笑不得的老師？他們還年輕吧！他們都老了吧！他們在哪里呀？
現在的我不得不感嘆時光的飛快，二年級我來上小荷的時候，懶貓還是單身狗呢！而現在呢？
手指永遠容不得水，手指永遠容不下光，手指也容不住時光匆匆地流吧！人人都覺得時光像把殺豬刀，能把人的容顏抹去，其實我覺得，時光更像一個小偷，能把我們的快樂、悲傷、憂愁，一切偷去，再無感情。
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