【集合】桂花的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的桂花的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
桂花的作文 篇1
今天，我和父母到鄉(xiāng)下去探望干外婆，她老人家今年已經(jīng)七十多歲了，長久的孤單一人已經(jīng)讓她習(xí)慣了。
到了，進園，映入眼簾的是一株紅艷艷的月季、一池純白的睡簾、綠油油的爬山虎、蔥郁的葡萄藤以及一棵金桂樹。
進屋，門被風(fēng)吹得“吱呀——吱呀——”地響。一壺冒著熱氣的水放在火爐上，兩個缺了口的水杯依偎在一起，干外婆倚在沙發(fā)上看著泛黃的.照片。她見我們來了，放下手中的照片，連忙去燒火做飯，不一會，她用黑黑的手去拿面條，放入燒開的水里，還用她那生銹的鐵盆洗菜，面條做好了，沒放醬油，也沒有蔥姜，但吃起來心里卻暖暖的。洗碗時，她爭著干，說什么也不讓我們動手，手被碗的缺口劃破了，吮了一下又去給菜田翻土去了。
我跟了上去，只見她拿著她老伴兒生前用的鐵鏟賣力地干著，每翻一塊地，她就喘幾口氣，小歇一會兒。我什么也沒做，就在那兒默默地看著她，直到她忙完，我才遞給她一杯水。我沒上前，是因為她是一個固執(zhí)的人，上回我想幫她，就被她教唆了一頓，指著鐵鏟說：“有我老伴兒幫就夠了！”
我跑到金桂樹下，仰頭，便看見了一張黑白的全家福，而如今，卻只剩下她一個了人~~~~~
當(dāng)金桂花開的時候，她去世了，我摘了一把花兒灑在她身上，因為這棵金桂樹是她們倆一起培育成長的。
金桂花開，她，卻看不見了~~~~~
桂花的作文 篇2
我出生在八月，正是桂花飄香的季節(jié)。母親說我生下來就愛桂花，哭鬧的時候，一抱到桂花樹下，襁褓中的我就會笑得甜甜，母親便哼著歌兒喂我，不久我便睡得香香。
我不知道那是不是一個傳說,但自我記事起，我的確愛我家門前那顆大大的、綠綠的桂花樹。等到花兒綻放的時候，滿樹生香，我便沉醉在這花間。媽媽對我說：“你又長大了一歲。”
后來我讀書了，沒想到學(xué)校也有桂花樹！我和同學(xué)們在桂花樹下嬉鬧、玩耍，老師慈愛的雙眼盯著我們成長，這一盯就是八年！我們常采下一朵朵小小的、粉黃的桂花送給她，她無比滿足地接受著我們純潔的饋贈，將一捧捧花兒放在鼻子底下深深地吸著，我們也一樣。
可是，后來，也就在這棵桂花樹下，發(fā)生了一個讓我永遠難忘的故事。不小心，我早戀了。從此，每天與他相約在桂花樹下，我的世界美麗又憂傷……我的`成績一落千丈。一天，他走后，老師來了，她說：“我等這個機會好久了，他老是不讓我。”我們在樹下談了很久很久……直到我淚如雨下。我對老師說：“以桂花樹為證，在以后的日子我會努力學(xué)習(xí)！”
柔柔八月，桂花樹見證了我的誓言，我一頭扎進書的海洋，這才發(fā)覺原來書的世界最美麗、最寬廣，就像一個美麗的大花園，我在花園里終于找回了自我。
當(dāng)桂花再開時，我將已是高一生了。要去尋找新的老師、新的同學(xué)，但愿新的地方也有一顆桂花樹。
我在桂花的清香中成長著，母親、老師、同學(xué)的關(guān)愛一如桂花的清香圍繞著我，我成長的故事里貯滿了歡笑、充滿著馨香……
桂花的作文 篇3
金秋十月，桂花始吐香，仿似預(yù)示著豐收。然我入象牙塔已逾兩載，分明是個青黃不接。于是便心下調(diào)侃：這又如何？能妨我聞那桂花香么？
鐵道唯一讓人心動的便是里面的樹了，當(dāng)然不少那桂樹。我是不認(rèn)得桂樹的，亦不想去認(rèn)，只需嗅嗅那一段幽香就可。
鐵道有段林蔭路，道旁夾雜桂樹一兩株，而我上課自習(xí)是必走此路的.。如今正值桂花香時，于是我有幸每天踏幾遭香了。我想園丁當(dāng)是極細(xì)心的，又帶那么一點詩心：他植了桂樹，但只一兩株，星星點點。如此，這林蔭道上飄滿了桂花香，但又不似那般沖鼻。行人過此便會放慢步伐，踱一會兒，淺淺一聞，即尋得那桂花香，香是淡淡的，仿若屏息即失。此感系點詩意，又帶點醉意。每聞桂花香總有一絲醉，頭一點暈，身一縷輕，像是飄了似的，飄向神往的遠方……
這醉應(yīng)是飲了自桂林帶的桂花酒的緣故罷。酒溶桂花，桂花和酒，就這樣混著，也就分不清了。故如今飲酒便似聞桂香，聞桂即如飲醇酒。
原來桂花也是醉人的，這大概就是酒不醉人人自醉的哲學(xué)罷。
桂花的作文 篇4
我們的校園是個很美麗的地方，校園里有許許多多的花草樹木，但是我最喜歡的還是校園里的桂花樹，每次秋風(fēng)吹起的季節(jié)，桂花樹就給我們送來陣陣桂花的清香。
在我的校園里的墻角邊，一個不太引人注目的角落里，種著一棵桂花樹，正開放著美麗、芬芳的花朵。那花朵雖小，可卻很可愛，就像一朵小金花。許多“小金花”密密麻麻的結(jié)在墨綠色的樹枝上，給樹枝披上了一件金色的衣裳，使粗糙的、硬硬的樹枝變漂亮了。每朵桂花都有四片花瓣，每片花瓣的中心，都有點兒往里凹，摘下一片小小的花瓣，拿在手上，這花瓣還真像是一只迷你的湯匙。仔細(xì)一看，花朵的中心還有三顆圓圓的花蕊，花蕊和花瓣一樣，也是金黃色的。因為顏色相同，花蕊很難看出來，所以以前，我并不知道桂花有花蕊。十幾根長滿桂花的樹枝挨在一起，看上去猶如一塊用金子鋪成的毯子。站在桂花樹的近處，我發(fā)現(xiàn)，越是長在高處的桂花，就越好。在秋天，樹的葉子一般都變成黃色，但桂花的葉子依然是碧綠的，葉子的頭上尖尖的，邊緣上還有齒輪。那些碧綠的葉子襯托著金黃色的桂花，使桂花變得更加美麗。剛開放的花朵很好看，可開了四五天的`花朵就沒那么漂亮了。開的時間長了的桂花的顏色變成了暗黃色，花瓣也變得干巴巴的，一碰，花就會掉下來。
桂花樹給我們帶來的花朵的芳香，更給我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線，我喜歡校園里的桂花樹!
桂花的作文 篇5
今天，我們四年級的全體同學(xué)去秋游。我早早地就把一切準(zhǔn)備好了。
早晨一到學(xué)校，我就看到同學(xué)們一個個都背著自已美麗的背包，臉上都露出了充滿活力的笑容，大家都在議論著秋游的話題。老師一聲哨響，同學(xué)們紛紛排起隊來，好像看不到頭的長龍。幾分鐘后，我們出發(fā)了。
一路上，田野里到處是金色的小麥、綠油油的疏菜，眼前的一切令人心曠神怡。來到秋游的目的——建水“老罐溏”，老師就組織我們進行了“找寶藏”的游戲活動。活動的`規(guī)則是：老師把“寫有獎品”的紙條“藏”在一般人很難找到的地方，誰找到紙條就可以按照紙條上寫的獎品得到“寶藏”。活動一開始，同學(xué)們就爭先恐后的上山找“寶藏”，我找啊找、時間一分一秒的過去了，我就是一個“寶藏”也找不到，“找寶藏”的游戲活動結(jié)束了，我還是兩手空空------
吃飯的時間到了，我拿起飯盒、抓起米線、抬起酸湯放進了飯盒就吃起來，可能是今天“運動”量比較大，我足足的吃了“一斤”米線呢!
午餐后，老師和同學(xué)們息休了一會就開始了才藝表演。我們班演出的節(jié)目是一個接一個的，精采的小品——“打針”和緊張刺激的“打仗”給同學(xué)們帶來了一陣陣輕松愉快的笑聲。可這也比不過彭呢佳和湯恬表演的——“鳥叫”，她們倆模仿的“鳥叫”聲更是技壓群雄。
秋游結(jié)束了，我雖然回到了家，可我的心仿佛還在和老師、同學(xué)秋游呢!
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