(精華)活動的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的活動的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
今天下午，學(xué)校組織了“雙人跳短繩”比賽。活動規(guī)則是：1分鐘內(nèi)，一位家長帶著孩子一起跳短繩的合計總數(shù)，中途斷了可以累計計算，但是每次必須超過十個。下午兩點一刻，我們?nèi)w同學(xué)來到操場。我們班有六男六女參賽。等了好久，終于輪到我們班了。我們各自站到自己的.區(qū)域，只聽體育老師哨子一響，媽媽立刻甩動繩子，我隨著媽媽的節(jié)奏一起跳起來。好緊張�。】偸菗�(dān)心會落后。每次中斷了，媽媽總是迅速地又舞動繩子，連聲催促我“快點，繼續(xù)，加油！”一分鐘很快就到了，很遺憾，我們沒有發(fā)揮好，才跳了48個。
這次活動非常有趣！我也很喜歡多參加這種運動項目！
活動的作文 篇2
這學(xué)期第五單元，我們遨游了漢字王國。在漢字王國里，我們與字謎玩起了“躲貓貓”；與諧音一起體驗了諧音的有趣之處；與倉頡一起去造字；與甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書一起去了解了漢字的演變過程；有與汪竹柏一起去了解各種漢字的形態(tài)特征；與劉湛秋一起去贊美漢字，一起去夸獎漢字；最后于書法家一起欣賞他們的作品。但是，在這次活動中，我最難忘的就是活動實踐中那有趣的過程。
起先，老師讓我們分組，一組有四五人，但是我哪一組都不想去，于是，自己一個人在一組，**也不想在老師安排的.那一組，我邀請他到我這一組來，**很爽快地答應(yīng)了我的要求。我們這一組他為組長，但表面他是組長，在內(nèi)部基本就沒有一點用，我們這一組都由我管。我們分好了工，我負責(zé)查資料、制作課件，**負責(zé)整理匯報。但是這位負責(zé)整理匯報的人到關(guān)鍵時刻卻什么也沒做，這當(dāng)然也是后話。
回到家，我寫完作業(yè)后，經(jīng)過父母的同意，我打開了這位全國各地，無所不知的電腦。我家這位“百事通”剛被修過，我打開電腦，從網(wǎng)上下載演示文稿，下載完后，我又從網(wǎng)上查了十大書法家的名字，又把他們的書法作品從網(wǎng)上查了出來，我邊做課件邊欣賞他們的作品。他們的作品有些龍飛鳳舞；有些流暢；有些端正端莊……我查完后，吧作品弄在了ppt課件上，有在課件上“做了些手腳”，就完工了。
到了學(xué)校，我把U盤拿了出來（我把課件存在了U盤里），把它放在了口袋里。到了語文課，我們每一組都拿出了作品，他們大多數(shù)都是手抄報，有些是復(fù)印出來的，只有我們這一組是用ppt匯報的。等其他組都匯報了，老師也沒有立刻“展示”我們這一小組的作品，而是先“展示”了五（2）班的一個叫“夢之隊”的ppt課件，看了他們的課件后，同學(xué)們都紛紛贊揚。最后，我們的課件也匯報了。
經(jīng)過這次綜合實踐，我們學(xué)到了很多東西。
活動的作文 篇3
親愛的同學(xué)們：
你們好！我的來信，你們一定會感到很驚奇吧！先讓我介紹一下自己，我叫溫智強，就讀廣東省東莞市常平第一小學(xué)五（3）班。
我們學(xué)校既美麗又先進。全校有24個教學(xué)班，每個班級都配備先進的多媒體計算機和實物投影儀，桌椅是那么亮麗，所以，在課室里學(xué)習(xí)是我一天中最快樂的事情。還有，我們的校園雖然不大，但是綠樹成蔭，小鳥歡叫，一個標(biāo)準的塑膠運動場，兩個籃球場，這就是我們游戲的天地。
我在學(xué)校的校刊上和到你們那里支教的陳老師帶回來的信息知道，你們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境并不理想。據(jù)說，你們的校舍很簡陋，課室里的教具缺乏，有的都是破舊不堪。在這樣的環(huán)境下，你們都能刻苦學(xué)習(xí)，而且很多學(xué)生的成績非常優(yōu)秀，使我非常佩服，所以，我情不自禁地給你們寫信，真誠地希望跟你們成為學(xué)習(xí)的伙伴，開展“手拉手”活動，讓我們給予你們力所能及的幫助，也能讓我們互相交流學(xué)習(xí)的`心得，互相勉勵，成為未來有用的人。因此，我有以下建議：
一、我們班會組織同學(xué)們把平時的零用錢積蓄下來，為你們購買一些課外讀物和文具，另外抽出一部分錢捐給因家庭貧困而交不起學(xué)費的成績優(yōu)秀生。
二、讓我們多點通過各種途徑增進了解和交流，如寫信、上網(wǎng)聊天等。我會把我們學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)生活情況不定時跟你們說說，讓我們一起分享快樂和煩惱。當(dāng)然，我們是學(xué)生，更重要的就是學(xué)習(xí)，所以，如果你們有什么學(xué)習(xí)的好方法和經(jīng)驗，一定要向我們介紹。
三、開展“夏令營”活動。如果有機會，我非常希望到你們那里走走，跟你們一起生活學(xué)習(xí)一段日子，體驗?zāi)銈兊纳睿囵B(yǎng)自身的吃苦耐勞的精神。你們也可以到我們這里，體會一下我們的學(xué)習(xí)生活又是怎樣的。
我們都是二十一世紀的同齡人，就讓這封信開始建立我們彼此的友誼。
祝
學(xué)業(yè)進步！
常平第一小學(xué)學(xué)生：溫智強
活動的作文 篇4
今天下午是全校同學(xué)期盼已久的義賣活動。到了下午兩點十分，黃校長宣布義賣活動正式開始。
我聽到正式開始這四個字，激動得差點兒蹦了起來，隨后就飛跑出教室，我先去了五班的第一個攤位挑選起東西來，我買了很多張游戲卡，還買了兩張書簽、一本書和一個便利水壺，我心想：我還剩下20元，怎么辦呢？
這時張來星說：“不如大家一起出錢買鄧亞萍姐姐親手簽名的球拍吧�！�
說完我和趙新浩等人都一起參加了。然后，我就和他們一起下去了，下去之后，我問馬老師：“馬老師好，請問一下鄧亞萍姐姐親手簽名的球拍現(xiàn)在最高價是多少錢？”
馬老師說：“500元”。
我們絕望了，我叫張來星把錢還給我，我數(shù)了數(shù)不多不少剛剛好是20元。這時，朱恒德說他不見了50元。我心想怎么可能！難道朱恒德真的不見錢了？想完我就飛快地上了四樓，回到教室后，朱恒德對鄧老師說他不見了50元，鄧老師叫剛才下去過的張來星、朱恒德、趙新浩和我都過來，經(jīng)過一翻審問和調(diào)查之后，我們都沒有偷朱恒德的`50元，鄧老師就叫我們回座位了。
通過這件事，我明白了一個道理，那就是：要保管好我們自己的財物，不然，你丟了誰給你負責(zé)呀。
不管怎樣，我今天還是很開心的，因為今天既懂得了道理，也獻出了愛心。
活動的作文 篇5
在我的印象中，童年的所有活動，就像一條珍珠項鏈，每一顆珍珠，都代表著一次活動。其中，最閃亮的一顆珍珠，便是我要寫在這張紙上的一次印象最深刻的活動。
那是一個星期一的下午實踐課上，我們班在班里舉行了“你猜，我猜，大家猜”的活動。這活動可新奇了！我是主持人，心里既高興又緊張。
“叮鈴鈴??”上課了，同學(xué)們成群結(jié)隊地走回教室，急急忙忙地坐下位置。我們數(shù)了三聲，活動開始了！
我走到講臺邊潤了潤嗓子說：“親愛的同學(xué)們，今天我們舉行這場活動，主要是想讓大家發(fā)揮自己的聰明才智，比一比誰更會動腦筋，讓大家來個360度的急轉(zhuǎn)彎。好，下面我來出第一道腦筋急轉(zhuǎn)彎：‘什么動物最初用四條腿走路，然后用兩條腿走路，最后卻用了三條腿走路？’你們猜猜，這是什么動物？”這時，同學(xué)們有的自言自語，有的議論紛紛，有的索緊雙眉思索著，還有的早已高高舉著雙手了。
我輕聲地喊了一下：“黃卡，你來回答�！秉S卡站了起來，抬起頭說：“這是一個超級動物。”說完，同學(xué)們哈哈大笑。我對黃卡努了努了嘴，說：“你錯了，超級動物是什么樣的？你知道嗎？不知道吧。”黃卡聽了，垂頭喪氣，恰似一個泄了氣的氣球一樣。
于是，我又叫了幾個同學(xué)回答，都是無功而返。
忽然，我看見楊連華還高高地舉著手，就叫了她回答。 楊連華一副胸有成竹的樣子，站了起來，說；“這是人類。”
“為什么說是人類？”我故意問。
“嬰兒是手足并用爬行，長大了是用兩條腿走路，老了要用一根拐杖幫助走路�！睏钸B華回答。
“對！對！”我高興的`宣布。一陣掌聲隨之“嘩啦啦”地響起來了，楊連華也為自己的表現(xiàn)心滿意足。
一道道腦筋急轉(zhuǎn)彎在歡樂的氣氛中解開了。沒想到，半路殺出了一個“程咬金”。卓海曼很不服氣，站起來說；“剛才是你考我們，我們可不可以也考考你？”同學(xué)們聽了，覺得這主意不錯，贊成了。沒辦法，只好迎接挑戰(zhàn)咯。
“一年只上一天班，而且永遠不必擔(dān)心被炒魷魚的一個人是誰？他上的是哪一天班？”卓海曼提問。
我思考了一會兒，信心十足地回答；“這個人是圣誕老人，他上的班是一年一度的圣誕節(jié)�！�
“嗯，你回答對了�！弊亢Ｂ懿环䴕猓贿^認賭服輸，她吐了吐舌頭，點了點頭。
這就是我要寫在這張紙上的活動。
我終身難忘，它不僅僅發(fā)揮我們的聰明才智，還讓我們在活動中得到了快樂！
活動的作文 篇6
盼著一天天的過去，盼著一天天的到來，盼什么呢？當(dāng)然是盼著讓人興奮的游園活動了。我想每個同學(xué)都應(yīng)該很激動吧？我當(dāng)然也不例外了。
隨著時間的推移，游園活動于拉開了序幕。當(dāng)天，我拉著我的.好朋友，與他一起參加游園。
我們興奮地一邊走一邊討論著：應(yīng)該先去玩哪個項目呢？看看手上的游園表，我們便快步向“智力大闖關(guān)”走去了。
該游戲的規(guī)則是將手中的圓圈套入桿子就可得一分。我心想：這種不是小菜一碟嘛！我肯定可以投進去的。帶著滿滿的自信我上場了。我拿起圓圈，瞄準桿子向前一拋，喲，太用力了，圓圈超出桿子好大一段距離啊。再來！跟第一拋相反的是，這次我的力量又太小了，連個桌子邊也沒有碰到。嗯，不能氣餒，接著再拋。沒中，沒中，還是沒中！一連串的沒中，我的自信心已經(jīng)倒下一大半了。望著手中的最后一個圓圈，我像抓住救命草一樣，緊緊地抓著，最后的希望就在此了，拼了！“呼”的一聲，圓圈飛出去了，最后穩(wěn)穩(wěn)地落在桿子旁邊，哎！仍然沒中。我的運氣真是背到家了。
我愣在那里，好一會兒才走向領(lǐng)獎臺，一位阿姨問我：“你得了幾個圈啊？”我輕輕地說：“０環(huán)。”阿姨微笑地看看我，給我蓋了一個章。與我形成強烈對比的是，我的好朋友中了6環(huán)，真羨慕他��！
走出這間教室，我的內(nèi)心的無比難為情的，唉，多么羞愧的游園日��！
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