《秋風》作文5篇[精選]
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的《秋風》作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![《秋風》作文5篇[精選]](/pic/00/d7f7cec401.jpg)
《秋風》作文 篇1
秋風姑娘踏著輕盈的腳步走來了。
秋風姑娘走過了樹林，樹上的葉兒隨風而落，像一只只美麗的蝴蝶，在空中飛舞。
無數(shù)的秋葉落在了地上，大地立刻披上了三彩衣，我喜歡這樣的`秋天。
秋風姑娘走過田野，瓜熟蒂落，豆角的肚子像是吃撐了圓鼓鼓的，好像要爆了似的。
辣椒被秋風姑娘親了親臉，刷地一下變紅了。麥子笑彎了腰。
秋風姑娘來到農(nóng)伯伯的身邊，農(nóng)伯伯樂得哈哈笑。我喜歡這樣的秋天。
秋風姑娘走過果園，豐收了！
蘋果羞得紅彤彤；石榴笑得咧開了大嘴巴，露出一顆顆白里透紅的牙齒；葡萄像一串串瑪瑙點綴著果園；黃澄澄的大鴨梨像一個頑皮的孩子玩起了“碰碰車”；柿子樹上掛滿了小紅燈籠似的果實，你擠我碰，那樣子真可愛！我喜歡這樣的秋天。
秋是“春種一粒粟，秋收萬顆子”，也是“落葉不是無情物，化作春泥更護花”，更是“寂寞梧桐深院鎖春秋”！
《秋風》作文 篇2
什么是蒙昧和野蠻，什么是他們的對手——文明？每一次搏斗，文明都未必戰(zhàn)勝，因此我們要遠遠近近為它呼喊幾聲。——題記
吶喊
“我們的祖先還沒有把它說完呢，我們不必多么孝順，但又何妨靜心聽聽，聽不明白時追問幾聲。”聽著香港沙田下的鳥鳴與濤聲，思考著故鄉(xiāng)的過去與未來，一位學者在告別蒙昧，控訴野蠻，為文明的勝利搖旗吶喊！
他是誰？與著名畫家劉國松結交，與諾貝爾獎獲得者楊振寧會面，在香港講學，戴著眼鏡時刻在思考余秋雨，一名學者，著名散文家，正是在這個秋風秋雨時節(jié)寫下了《山居筆記》系列。
待我明白了這一切已是十年后，我升入了中學，面對著五百多頁的《秋雨散文》，看著《一個王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》，我的眼前閃現(xiàn)出宜人的避暑山莊、古老的龐貝古城，憤怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊，文人在吶喊：還我公平，還我自由！余秋雨在吶喊：呼喚文明，呼喚真誠！
我要指點江山，激揚文字，呼喚文明，呼喚和平！初一時的我做起了作家夢。
彷徨
“都上初二了，還不知道學習？凈看課外書！”班主任說完，拿走了我的《朝花夕拾》。
“××同學，你寫的文章很優(yōu)美，離發(fā)表的水平還有一定的差距，請匯一百元給你發(fā)表。”寄了十多次文章，大多收到的`是催款條。
“唉，語文考滿分又怎樣？就這數(shù)學水平。”數(shù)學老師一臉無奈。
期中考試后，面對著凄風苦雨，我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上，竟有那么多的障礙嗎？李白的輕舟回不了萬重山，范仲淹的憂天下之心化作將軍白發(fā)征夫淚，就連大學者大作家余秋雨也在思索人類如何戰(zhàn)勝野蠻而文明卻處處被拒絕，他寫的一系列文章也不被認可為散文……想到這里，我不由得拿起《古詩文誦讀》，做起《數(shù)學課課通》。故事新編
“你就是寫出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生？很好，有我的風格，但思考的深度加大了。”在諳貝爾頒獎儀式上余秋雨先生握著我的手說。
“哪里？我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響，《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發(fā)了我，使我走上了真正散文化道路。”我發(fā)自肺腑地說。
“文明要繼承要發(fā)展，文化要繼承要創(chuàng)新啊！讓我們?yōu)橹腥A散文騰飛而共同努力吧！”
美夢中醒來，我只記得要做余秋雨第二，而他仿佛告訴我，你要做就做你自己第一。
《秋風》作文 篇3
又一片枯葉孑然飄立，蕭蕭秋風輕掠臉頰，已有涼意。
曲徑紅霜滿地，涼亭盡是秋意，飄飄然然，零零落落，秋，已然落地。
——題記
秋，是什么？是那一縷縷蕭瑟秋風嗎？是那一片片枯殘落葉嗎？還是那一朵朵寂寥云彩呢？不，不是。秋包羅萬象，金華璀璨，她不似春的溫和，夏的清爽，冬的寒嘯。初識時，它舒爽宜人；一段時日過后，便會覺得玉露生寒；尾末，如詩中所述地“無邊落木蕭蕭下”般凄涼嘵寂。
曾讀過西漢時期淮南王劉安所寫的《淮南子》，詩中有句“一葉落知天下秋”。每一片落葉在經(jīng)過春天的生根，夏日的發(fā)芽，秋季的洗滌后，黯然選擇了自己的宿命。我粘在一棵枯盡的柳樹下，任隨風飛舞的落葉輕撫臉頰，“一秒……兩秒……三秒……”如此短暫的三秒鐘原來也是這樣的無情，在落下的那一刻，葉的憂傷染盡了這秋的凄涼，寂寥之感仿佛瞬間濃重了許多。
秋意漸深，我獨步走在碧園曲徑之中，漫漫遠望，碧園早已不似曾經(jīng)那般的生機勃勃、綠意盎然了，此時的它又是畫中的另一幅良辰美景：寧靜悠遠的楓葉小徑紅霜滿地，踱步站在粉雕玉砌的長風橋臺觀望全景，血色傾染得楓葉悄然零落，碧澄的湖水失去了往日的生機，靜的死寂。一陣瑟瑟秋風襲來，打攪了死寂的湖水，吹落了樹上的殘葉，散亂了天然而成的楓葉小徑，卻未打破這秋的寂靜，，這如詩如畫的風景是那么讓人晃神，如癡如醉，仿佛置身于仙境之中。
秋，我喜歡你。喜歡你的.丹桂飄香，喜歡你的碩果累累，喜歡你的天高云淡，喜歡你的空虛，喜歡你的寂寞，喜歡你的凄涼。在截然不同的四季中，是你見證了每株植物的成功，是你為我們創(chuàng)造了這幅唯美的風景話，是你給我們帶來了鮮翠欲滴的蔬果。秋，我感謝你。
大雁南飛遠去，松柏傲然挺立，秋意漸涼；寂寥長空如壁，旖旎風光不再，落幕凄涼。
秋，從古至今有多少文人騷哥為你點墨題詩，與你長久相伴，那一首首和韻優(yōu)美的詩詞是那么讓人陶醉入迷；從古至今又有多少文儒書生與你品茶賞菊，那一朵朵傲然綻放的菊花如你一般淡泊清雅，不爭世俗。
落秋，落秋……
《秋風》作文 篇4
雖說雁過無痕，時過無聲，時光流逝在生命里的每一個角落。流年的光陰滌蕩在邈遠的心際，在微風中輕輕搖曳，于花瓣中緩緩飄落。
又是一年秋風起，倚在門畔，望向波濤洶涌的金黃稻田，嗅著從遠方飄來的桂花的香氣，我的心里涌起一股淡淡的惆悵。在秋風下，只剩下我蕭瑟的背影。
那一年秋天，我迎來了新的學期，背著書包蹦蹦跳跳的來到久違的學校。
那時，我遇到了她——一個生命中永遠無法抹去的身影。
她來到講臺上，用白色的粉筆在黑板上寫下她的名字，粉塵籟籟飄落，隨風舞蹈。我悄悄地打量著她——她不高，一條烏黑光亮的馬尾辮，潔白的襯衫映得她的臉越發(fā)的黑。說實話，我對她沒有好感。
她嚴肅地對我們說：“大家好！我是你們的老師——鄧東霞，我將要在這里實習，在實習的日子里，我希望與你們一同度過最美好的時光。”甜美的聲音在空氣中回蕩，蕩進我的心里。
經(jīng)過這幾天的.相處，我不得不說，她是一個多么有趣的老師啊！這是從一個孩子的角度說出的心聲。
就拿上《新型玻璃》這一課來說吧，直到今天，往事一幕幕歷歷在目。
當她說舉辦一個《新型玻璃》的推銷活動時，我們?nèi)喽挤序v了。大家交頭接耳地討論著。當一遍遍的安靜都無效后，她怒了。只見她拿出戒尺，在桌子上敲響，還孩子氣的跺跺腳。“咚”“咚”如同一道晴空霹靂，在我們耳朵炸響，震得我們直發(fā)呆，如同小綿羊一樣，停止了躁動。
我沒有想到她會選到我。
為了不浪費這次機會，我決定一定要當一位刁鉆的顧客。
當推銷員一次又一次的嘗試都失敗后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
她溫柔地對我說：“真不錯”
那時，我的心中仿佛開出了花，花的名字就叫作“自豪”。
多少年后，那一晚的情形還歷歷在目。
在歡送會上，含著淚水，我們告別著這一個多月的美好時光，告別著這位可愛的老師。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天，……”
窗外，秋風卷著落葉，籟籟的響聲仿佛在訴說著離別的痛苦和不舍。
月光下，她背著簡單的行囊，踏上了歸程。
秋風，亦苦，亦澀，亦甜。
風還在舞著，仿佛編織著一場夢境的繁華，“但愿人長久，千里共嬋娟”。
《秋風》作文 篇5
深圳，春夏秋冬，四季都很美，尤其秋天，是最美妙的，因為秋天有與眾不同的風。
秋天，有些葉子黃了，紅了，隨著一縷縷涼爽的風，輕輕地，飄落了下來，這難道還不能讓人感到一絲絲涼氣嗎？在這樣的環(huán)境里，誰的心情能不好嗎？秋天，難道不是要好好享受“風葉”的嗎？
深圳的秋，自然有那涼爽的風。每當從樹下經(jīng)過，總能感到有伴隨著葉子的威風，飄下來的楓葉，像下了一場的“金子雨”，那黃色的金子，在太陽的照耀下，是那么耀眼，是那么美麗，讓人“眼睛發(fā)光”。秋天的風，讓我覺得美妙，如果缺少了它，那么，秋天就不是“秋天”了，那就是一個缺殘的秋天。秋天，絕對不能少了秋天的風，當然，也絕對不能少了風的最好搭檔——葉。
當我走在路上，走著走著，風，又吹來了，這次的風，不是吹到了我，而是深深地，吹進了我的心中。那時，我還有一顆全身燥熱的'心，恨不得找點東西“拳打腳踢”，發(fā)泄一下我那悲憤的心情。可，當那風吹來時，我的心卻感到了平常感覺不到的平靜，無論是誰，哪怕是多動的猴子，都能靜下來，慢慢地走過來，而不是隨便亂跳。這風不但涼爽，還有一股淡淡的咸味，聞著還挺舒服。因為深圳在海的旁邊，讓深圳的秋天更加與眾不同。
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