有趣的課堂作文（實(shí)用9篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的課堂作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，胡老師大步流星地走上講臺，胡老師既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的品德老師。她雖然四十多歲了，但玩起來像個老頑童。
她走上講臺，大聲說了一聲：“今天你們聽講認(rèn)真，就讓你們玩一節(jié)課！”說完大家歡呼起來，胡老師讓同學(xué)排好隊(duì)，一組一組的`走下去，大家來到了操場上。
胡老師說：“今天我們來玩誰都會玩的‘誰是臥底’規(guī)則我想大家都應(yīng)該知道吧！我今天選出兩個主持人，一個是——”大家齊刷刷的舉起了手，經(jīng)過一番挑選后，胡老師又說：“這兩位主持人要公平公正，要能說會道，那就是我們班的女神——朱宇欣，和我們班可愛的‘洋娃娃’——張譯文，請主持就位。”
說完，胡老師拿出事先準(zhǔn)備好的卡片，每張卡片上有一個詞語，而有一張不同，和其它幾張意思相近。她選出10位同學(xué)，站在一排，然后給他們各發(fā)了一張卡片，他們自己悄悄看了一下。
主持人朱宇欣說：“從左到右開始。”
主持然張譯文又說：“完了之后，從右到左。”
左邊第一位同學(xué)是顏鍶懿，她拿到的是彩虹，她說：“天上有的，卻只有雨過天晴后才會有。”
左邊第二個同學(xué)李思瑾，身為臥底的她還毫不知情，胸有成竹地說：“白白的。”她一說完，其他同學(xué)都指向他，有一個同學(xué)說：“我們別說了，臥底已經(jīng)出來了。”
兩位主持人隨后也宣布了臥底，那就是李思瑾。大家都笑了，胡老師也不例外，我們又玩了三盤，臥底分別是熊浩天、李若瑾和李佳琳。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)課我們過得很快樂，這節(jié)課太有趣了，讓我記憶猶新。
有趣的課堂作文 篇2
周六，我來到了一年級作文推廣班。不久，老師也來了。她一到，就生氣地對我說:“峰，你出去！”這句話非常刺耳，似乎沒有任何討論的余地。我嚇了一跳，心想:
嗯？發(fā)生什么事了？為什么老師要我出去？我沒有犯任何錯誤。
當(dāng)我到外面時，老師俯下身對我說:“我想讓我的同學(xué)這次寫一篇作文，讓你做一個示范。我覺得受了委屈。”語氣比以前溫和多了。我想:什么示范？我剛想問，老師就走進(jìn)了教室。我隱約聽到老師讓學(xué)生回答什么問題。然后我聽到學(xué)生們發(fā)出一聲巨響。大約兩三分鐘后，老師讓我再次進(jìn)入教室。
我一進(jìn)教室，學(xué)生們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我非常困惑。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身看到黑板時，我突然意識到黑板上寫著幾個問題，都是關(guān)于我的，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”"你穿什么顏色的褲子，鞋子是什么顏色的？"等等，這就是為什么我的同學(xué)盯著我。老師真的是好意！這時，老師轉(zhuǎn)過身來，用紅粉筆在黑板上寫了一行黑體字:仔細(xì)觀察，抓住要點(diǎn)，做一顆心甘情愿的.心。是寫好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們用心記住這句話。
這個作文課真的很有趣！
有趣的課堂作文 篇3
上課音止住了，許老師走進(jìn)教室，同學(xué)們收起懶散樣，精神抖擻迎接老師。今天的課對于我們太具吸引力了！因?yàn)榻裉炖蠋熞獙ξ覀冏龅纳鷳B(tài)瓶做評價。
同學(xué)們做的'生態(tài)瓶各不一樣。沈濤很貼心，在生態(tài)瓶的兩邊做了根拎的繩子。里面的魚很大，但老師說他的水草太少了，魚會因?yàn)槿毖醵劳觥ｊ惾缁茏龅貌毁嚒Ｋ纳鷳B(tài)瓶是個塑料魚缸，水草也不多。陳如卉竟然荒唐的把塑料水草放在里面。老師說過塑料在水里會污染水域。
最受好評的是范偉浩做的生態(tài)瓶。他的瓶中水草正合適，生物種類也多，又泥鰍、小魚、螺螄……他還很用心的把沙子洗凈后裝進(jìn)瓶里，怪不得小家伙們游得那么開心呢！
老師一邊講課，一邊讓我們觀察生態(tài)瓶。真神奇啊，瓶中的小家伙眨著眼睛好像也在聽老師講課哩！
不一會兒，下課音樂響起，同學(xué)們還意猶未盡：“這節(jié)課怎么過得這么快啊！”
有趣的課堂作文 篇4
上課鈴響了，老師大步走上臺來，然后舉起一張畫著狐貍的紙板，問：“同學(xué)們，這上面畫的是什么呀？”
“狐貍。”大家異口同聲地回答。
“我說是一只妖精。”老師說。聽了老師的話，我們都睜大了眼睛，感到很吃驚。
老師接著說：“在農(nóng)村，經(jīng)常會有這種現(xiàn)象，有的人生了病，不到醫(yī)院治療，卻偏偏去找巫婆，巫婆就騙他說，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅(qū)妖的假象，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真的有鬼神嗎？”同學(xué)們有的搖頭，有的半信半疑。
老師又說：“不信，請同學(xué)們看這張紙上就是一只狐貍精。”我們哈哈大笑，畫上明明是狐貍，怎么說是妖精呢？真有趣！
老師卻一本正經(jīng)的說：“那好吧，現(xiàn)在我殺妖給你們看！”只見老師從盛滿水的盆子里，拿出一把菜刀，朝狐貍的脖子砍去。頓時，狐貍的身上真的“鮮血”直流。
“同學(xué)們，你們知道為什么會這樣嗎？”老師問。“大概是狐貍的`顏色退的吧。”“還有呢？”教室里鴉雀無聲，大家個個皺起了眉頭。
“讓我來告訴大家吧。”老師解釋說，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在狐貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結(jié)合就會變成紅色，這叫化學(xué)反應(yīng)，等你們上了初中就會學(xué)到這方面的知識。”聽了這番話，同學(xué)們才恍然大悟。
最后，老師還告訴大家說：“自然界中，有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來。于是一些別有用心的人，就編出什么鬼呀、妖呀來嚇人。巫婆們就是利用人們的這些弱的，欺騙那些不懂的科學(xué)的人。所以，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，相信科學(xué)，破除迷信。”
這真是一堂有趣的思品課呀！
有趣的課堂作文 篇5
今天我非常的高興，是因?yàn)槲覀兘裉焐狭艘惶煤苡腥さ恼n。
在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個棒棒糖，在那一天老師說明天咱們寫著作文吃著棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以為因?yàn)槲覀兇蠹叶紱]有在課堂上吃過什么東西，這次終于可以在課堂上吃次東西了，所以大家才會非常的高興。
在那天早上我買了兩個棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個同學(xué)沒有拿棒棒糖，老師把有兩個棒棒糖的人分給沒有拿棒棒糖的一個，老師還說得有借有還。
老師先讓我們說說自己的棒棒糖的外包裝，說說包裝上有什么，也要說自己的外包是什么形狀，老師讓我們打開了包裝并說說自己的棒棒糖是什么形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個同學(xué)，讓他們說出自己的`糖是什么形狀顏色和味道。可是老師就是不讓吃讓我口水直流，幾個同學(xué)說完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味，老師把幾個同學(xué)叫起來他們自己的棒棒糖是什么味。
忽然下課鈴聲唱起來了可是老師沒有讓下課，等說完了老師才讓走，在走的時候老師讓我們走著吃著棒棒糖。
這就是一堂有趣的課，讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。
有趣的課堂作文 篇6
今天，準(zhǔn)備與同學(xué)們一起探究有關(guān)“燃燒與滅火”的化學(xué)知識。在自己的精心準(zhǔn)備下這一堂課收效頗豐，非常成功。
課一開始通過小實(shí)驗(yàn)---燒不壞的手帕引入課題，并提出問題，手帕為什么燒不壞？隨即指出經(jīng)過這一節(jié)課的探究便可釋疑。
在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們利用小石塊、酒精燈、坩堝鉗、紅磷、白磷、水、燒杯、銅片、導(dǎo)管等儀器分組進(jìn)行探究“物質(zhì)燃燒的條件”。實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們討論、交流歸納出結(jié)論。由于是親身實(shí)驗(yàn)獲得的'成果，因此這一部分教學(xué)內(nèi)容，既生動有趣、又充分調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)效果也不言而喻，學(xué)生真正成了課堂主人。
隨后的教學(xué)任務(wù)“滅火的原理及方法”，通過小組競賽形式讓學(xué)生運(yùn)用一些工具，結(jié)合生活和化學(xué)知識，采取不同的方法，將一支支燃著的蠟燭熄滅。同時運(yùn)用已掌握的化學(xué)知識進(jìn)行解釋。在學(xué)生們完成任務(wù)同時，教師不失時機(jī)進(jìn)行拓展。對這一部分的教學(xué)任務(wù)自然也水到渠成。
之后對開始的實(shí)驗(yàn)懸疑進(jìn)行釋疑。最后，師生對本節(jié)課進(jìn)行共同回顧與小結(jié)，并布置好課后任務(wù)，順利結(jié)束課程。
有趣的課堂作文 篇7
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”一個暖洋洋的下午，從補(bǔ)習(xí)班傳出一陣跑調(diào)的.歌聲。哦，原來大家正在玩一個名叫“猜首領(lǐng)”的游戲啊！
我們先選出了第一局的偵查員，是蔣勁宇。他走后，我們大家躍躍欲試，誰都想當(dāng)上首領(lǐng)。選了好久，終于定下了首領(lǐng)。偵查員進(jìn)來之后，首領(lǐng)坐著一動不動，像被雷擊了似的。又過了好久，首領(lǐng)還是像個木頭人一樣，坐得端端正正。可偵查員火眼金睛，立馬認(rèn)出他來了。
第二局的偵查員和首領(lǐng)，分別是陳恩賜和周敬畏，可惜陳恩賜眼尖，一眼就識破了我們。哎，我們平民又失敗了。
最有趣的是第三局。偵查員是周敬畏，首領(lǐng)是蔣勁宇。這局可為難偵查員了，大家擺著同一種動作，誰也沒動一下。偵查員左右為難，連著選錯了三個人，大家異口同聲地說：“錯啦，錯啦，錯啦！”被逼無奈，周敬畏走上前唱了一首跑調(diào)的兒歌《兩只老虎》。
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”那首跑調(diào)的歌，永遠(yuǎn)留在了大家心中……
有趣的課堂作文 篇8
今天一上課，老師就說：“我們做一個正話反說的游戲吧。游戲的玩法是，我說一句話，你們就反過來說這句話。比一比誰的專注力強(qiáng)，誰大腦反應(yīng)快。”
同學(xué)們聽了都躍躍欲試，都不想示弱，都想展示一下自己的聰明才智。老師說的第一個句子是：上海自來水。老師剛一說完，周巖松一下就舉起了手，快速的說：“水來自海上。”老師說的'第二個句子是：黃山落葉松。老師話音剛落，仲崇霄一下子就說：“松葉落山黃。”老師又說了一個：狗咬我。周巖松就脫口而出說道：“我咬狗。”周延松說完，大家都哈哈大笑。然后老師又說了好幾個句子，比如：我刷牙。周巖松搶著說：“牙刷我啊。”周巖松說完，大家笑開了花。仲崇霄笑著說：“牙刷我，哈哈。”接著老師轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆在黑板上寫了“注視”兩個字，老師說的下一個句子是：注視我。這次張芮敏反應(yīng)真快，騰地一下站起來，用手指點(diǎn)著黑板一字一頓的讀著：“我——視——注（我——是——豬）。”張芮敏讀完，大家就哈哈的大笑了，有的同學(xué)笑的眼淚都流出來了，還有的同學(xué)笑的蹲在了地上，有的兩個同學(xué)抱在一起笑，老師也禁不住的笑起來。游戲就在笑聲中結(jié)束了。
學(xué)習(xí)語文可真有趣啊！
有趣的課堂作文 篇9
星期天的四節(jié)課，老師帶了二塊玻璃片。一個大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗(yàn)品來到教室。
大家興奮極了。期待著試驗(yàn)的到來，眼保健操過后，當(dāng)老師說要做試驗(yàn)的那一時，教室里頓時活躍起來，這次試驗(yàn)的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動手起來。由于時間的`關(guān)系不能滿足所有同學(xué)的要求，老師用杯子將瓶子里灌滿水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來，然后將瓶子倒過來，放在裝滿水的缸子里，把玻璃片取走，讓一個同學(xué)把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看著臺上的這些同學(xué)，他們個個鼓著腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果馬上就出來了，最高的肺活量1450.。
雖然老師沒有叫我上臺做實(shí)驗(yàn)，但我還是很快樂，因?yàn)槲叶昧巳说姆位盍康母叩团c人的體質(zhì)是有很大關(guān)系。
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