(精華)生命的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的生命的作文3篇，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
文章摘要：如果我是一朵七色花，我會用黃色的花瓣許下一個愿望：我會讓它建成一座通向宇宙的天橋，讓外星朋友們來參觀參觀我們的地球？”媽媽終于發現原來是衛生間的窗戶忘記關了。人生作文它位于廣州市番禺區沙灣鎮紫坭村，建于明末清初，面積20xx平方米。因為自地震發生來，全國各地都在自發的為你們災區捐款、捐物、捐血，那場面可感人了？
讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來的理由，多一些堅韌與執著，也就提高了自己生存的質量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。
能為別人開花的心是善良的`，這善良之花必將散發出愛心的芬芳；能為別人付出勞動是偉大的，這偉大的勞動一定能結出善念的碩果。一次無償的獻血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花--為別人就是幫助，為別人就是愛心，為別人就是善念，為別人就是奉獻……
生命的作文 篇2
早晨起床，我打開主臥的窗戶，鵝黃色的窗臺上一只小蟲正點綴其間，在寬闊的窗沿上顯得格外醒目。
瞧！它反臥著，雙手雙腳都在極力的滑動著。乍一看，好似在我窗臺的“海洋”里仰泳著，但姿勢分明很狼狽。我想：昨夜它不知不覺地路經此處，想把這里當作一個溫柔鄉，可能因為窗臺磚面太光滑，它不小心趔趄一下，將身子反撲過來，雖然意倦神疲，仍舊不斷地“劃著小槳”，一直戰斗到天明。
仔細看，它略帶微綠色的身體，身軀比綠頭蒼蠅大不了多少，應是打燈蟲的一種。手腳加起來有四對觸角，觸角是黑色且末梢帶一點齒狀，像蟬的腿，但比要蟬的腿小很多。嘴角旁的一對小小觸角需仔細看，你才能感覺到它的縮放，就像一種鑰匙扣環的小螺絲扣，捏一下，兩邊凸出均勻的一點觸角，靈活而有韌性。
幾只觸角的動作敏銳且怯懦。似乎能感覺到人的存在。你走近時它換作一副假死狀，待離開它的安全距離后，又如之前。面部由黑色的堅殼組裝而成，它們的眼睛長在面部的兩側，像兩粒黑點，大概因為仰面，看不到轉動，沒有一點神氣。它不像蜻蜓有一對大大的復眼，也不像蚊子有良好的支撐能力，無論多么光滑的皮膚也能粘住。意念里知道那是一只等同于飛蛾的害蟲，因為誤打誤撞，跌進了它誤以為美好的“挪威森林”，可能被那一掛富麗堂皇的窗簾吸引，總之，現在它還在氣喘吁吁的“爬樓”，想登上它人生的高峰———人類的平地———我的窗臺。
那么，它昨晚到底做了什么？我的臥房也沒放一瓶香檳一只香水，房燈從沒打開過，就連放床處都還只是房東剛剛搬走還沒來得及“補上”的兩豎印痕，空留著。我還在盤算著什么時候從哪里弄一張，北歐風情的，或是簡潔新中式的，一定要有精致的靠背，不是榻榻米那種。而它，在空蕩蕩的房子里，奔什么而來。誤入了歧途，想迷途重返，卻無能為力，多像我們的人生，僅僅只是留下生命的一點挪移的痕跡嗎？在我注視的片刻時光里，我沒看到它改變了它的現狀，唯有絲絲點點的一進而又偶退，在我看來可完全忽略不計。一絲一厘都沒有走出它的“況空”，但它還在努力的調配它的部將———幾只觸角車水馬龍般的.嗬嗬哈哈在抬腿，用力蹬腿，畫不規則的空圓。不厭其煩，生龍活虎，支離破碎，岌岌可危。幾只觸角愈發力氣衰竭。畢竟反躺著，沒吃東西，可能還沒了意志。若我，在生命的泥沼里，也許在一番看似沒有任何憑借的外力和內力時，也許早就繳械投降，等待死亡的網羅。
因為反臥著，它很費力的在揮舞著自己的生命，只想創造那一絲一縷的進步和后退。
就在我下樓出去收揀的十分鐘后，再次走進主臥，想去打理那具蟲子的死尸時，因為在我看來，它的生命會止于那一次次的小小的沒有任何意義的撥動的�？善孥E出現了，蟲子飛走了，像昨夜一樣無聲無息的離開了我的視線，還有我不知名的敬意。
生命的作文 篇3
老師，一個平凡而又偉大的職業；老師，一個普普通通的稱呼；但老師把他生命里所有的愛，奉獻給祖國的花朵，所以老師是一個偉大的人。他把他那無私的愛，全力傾注到了我們身上。他是無私的，他的愛更無私……
幾周前的周末，我的頭暈暈的，一直咳嗽。媽媽就帶我去看了病，連續兩個醫院都診斷為上呼吸道感染。但媽媽卻不同意，因為以前得上呼吸道感染時都比較輕微，沒有這樣嚴重。而且白細胞也沒有那么高。所以把我帶到了位于東城根街的兒童專科醫院去看病。
因為怕等一會兒要輸液，所以媽媽先帶我去吃飯。那是太陽炙烤著大地，地就像燒的滾燙的鍋底一樣，樹就像著火了似的。我的.頭也昏昏，沒有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。
看了醫生，醫生阿姨叫我去檢查一下支原體。怕得了支原體肺炎，結果拿到檢查表上赫然寫著‘陽性（+）’。那時眼眶里的淚水包也包不住。
媽媽把我帶回了醫生那里，醫生給我開了很多的藥品，并叫我去輸液。我本來不想輸液，但為了使病快快的從我身邊溜走，乖乖的去輸液了。但一聽到要輸5天，又不想去輸液了，可還是不行。這簡直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖輸液去吧！
剛輸了一會兒，媽媽準備給我請假了。媽媽向楊老師說明了請假的內容，我原本以為馬上就說完了就可以掛手機了�？衫蠋熀蛬寢寘s聊天起來！
當時我覺得很憤憤不平，我都得病輸液了。你們還有心情聊天，也太不重視我了吧！
媽媽掛完手機，我就說出了我心里的感受，和讓媽媽告訴我當時他們到底在聊什么。但他們竟然卻說的是我的病，我當時的臉可能通紅吧！因為我都感受到了臉是多么的熱。
原來，楊老師在跟媽媽說這個病要注意些什么，該怎樣療養。
我突然感到，老師對我的關懷甚至比媽媽給我的關懷還多。他可以跟媽媽相提并論。我的心里也回蕩著一位偉人曾說過的話：我們生命中的第二個媽媽是給我們知識的老師。
老師的人是無私的，老師的愛更是無私的。這句話，我也是那時才能理解和深深體會的！
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