感悟的作文(精品10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的感悟的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
一天上午，我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)楊雨晴對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場(chǎng)……”還沒(méi)等楊雨晴說(shuō)完，班里立刻炸開(kāi)了鍋，十分熱鬧。有的同學(xué)說(shuō)：：“難道要舉辦一場(chǎng)隆重的跑步比賽 ？”有的說(shuō)：“希望舉辦一場(chǎng)熱鬧的笑話(huà)大賽！”還有的說(shuō)：“如果能舉辦一場(chǎng)演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺(tái)，說(shuō)：“NO！安靜！大家說(shuō)的'都不對(duì)！下午答案就會(huì)揭曉了。”到 了中午布置作業(yè)時(shí)，楊雨晴又說(shuō)：“下午我們要準(zhǔn)備一張白紙，而且要考：語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)功課，中午要復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的內(nèi)容哦！”有的同學(xué)雙手抱頭，趴在桌上，說(shuō)：“啊！又要考試！哎！”有的 同學(xué)好奇心強(qiáng)，問(wèn)：“帶白紙干嘛？畫(huà)畫(huà)？寫(xiě)字？折紙？還是……？”同學(xué)們都在議論著這個(gè)話(huà)題。
中午放學(xué)了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，吧白紙裝進(jìn)了書(shū)包，開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外的前三個(gè)單元。
下午，我來(lái)到學(xué)校，有以為同學(xué)指著我的鞋子，說(shuō)：“魯越，你的鞋帶開(kāi)啦！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我怕正穿著有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來(lái)準(zhǔn)備緊鞋帶。 正當(dāng)我低下頭準(zhǔn)備系時(shí)，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著對(duì)我說(shuō)：“哈！愚人節(jié)快樂(lè)！”我心里想：“我被騙了，哎。”不一會(huì)，一位女同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“魯越，你頭上有條蟲(chóng)子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓(xùn)，雙手叉腰，笑著對(duì)那位女同學(xué)說(shuō)：“額，我的頭上要是有蟲(chóng)子我就試出來(lái)了，不要開(kāi)玩笑了，我不是April fool！（四月傻瓜的意思）”那位女生說(shuō)：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節(jié) 快樂(lè)！”等到第一節(jié)課一下課，我和幾個(gè)好朋友在一起討論著班會(huì)的事情。這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺(tái)，寫(xiě)了“考試”二字后，說(shuō)：“把你們準(zhǔn)備的白紙拿出來(lái)，開(kāi)始考試！ 現(xiàn)在我開(kāi)始出題！第一題……”我們聽(tīng)后，安安靜靜掏出白紙，開(kāi)始了一個(gè)“獨(dú)一無(wú)二”的考試。其中有一道語(yǔ)文題，讓我忍不住捂著嘴差點(diǎn)笑出聲來(lái)。那道題是：“爸爸出差給我?guī)Я艘话孱伭?的彩色貝殼。”我當(dāng)了次小醫(yī)生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了。還有道英語(yǔ)題，美國(guó)的英語(yǔ)除了USA還有種說(shuō)法怎么說(shuō)？“american！”張睿脫口而出。可是光知道 怎么讀可不行，關(guān)鍵是怎么寫(xiě)。班里只有張睿一個(gè)會(huì)，我呢，也是最后收卷時(shí)想到的。考完試后，楊雨晴與其余班長(zhǎng)異口同聲地說(shuō)：“祝大家愚人節(jié)快樂(lè)！”我們聽(tīng)后，全班同學(xué)開(kāi)始抗議，有的都站了 起來(lái)。隨后，班長(zhǎng)又說(shuō)：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一群男生表演了自創(chuàng)小品，讓我們開(kāi)懷大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。
這次班會(huì)課開(kāi)得真有意思，真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會(huì)啊！
感悟的作文 篇2
我和大多數(shù)人差不多，一提起秋天，就想到了瑟瑟的秋風(fēng)，想到了金黃的落葉，想到了豐收的果實(shí)。秋天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的季節(jié)，它美麗中散發(fā)著金光，金光中散發(fā)著涼爽，涼爽中散發(fā)著無(wú)比的愜意。情不自禁地躺在天然的落葉鋪就的金黃地毯上，我真的感受到一種微風(fēng)拂過(guò)的怡人氣息，穿過(guò)一棵棵高大的樹(shù)木，舉起一片片落葉又舒緩的悄悄放下，撫摸著我紅撲撲的臉頰。但是，在這愜意涼爽的同時(shí)，我分明也感受到了一種悲傷，一種說(shuō)不出什么滋味的落寞。
在《秋悟》這篇文章中，每一個(gè)自然段，甚至字里行間都流露出作者對(duì)秋天的喜愛(ài)。想想也是，秋天雖稍帶悲傷，但卻總能讓人陶醉并忘我。秋天的景色，與所有的`季節(jié)也是不同的。它不像春天那樣萬(wàn)物復(fù)蘇，不像夏天那樣綠意蔥蘢，也不像冬天那樣寒風(fēng)凜凜。說(shuō)它是溫暖的，但它又不像春天那樣指引植物生長(zhǎng)；說(shuō)它是悶熱的，但它又不像夏天那樣使人大汗淋漓；說(shuō)它涼爽襲人，但它又不像初冬那樣陰雨綿綿，寒意沁骨。在我看來(lái)，秋天是最特殊的一個(gè)季節(jié)了。它在溫暖、悶熱、涼爽中，存在的是落寞，是孤獨(dú)，正所謂“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”。
時(shí)間割舍了很多事物，溜走的秋天已經(jīng)一去不復(fù)返。如今，度過(guò)了冬天的我，又一次盼望秋的到來(lái)，盼望可以退去夏日里浮躁的秋天，盼望一年綠了又黃，黃了又綠，綿延不絕，從容詩(shī)意的秋天……
感悟的作文 篇3
年輕的心，經(jīng)過(guò)日曬雨淋后，看過(guò)葉落飄零后，如同綠蘋(píng)果長(zhǎng)成一個(gè)紅蘋(píng)果，漸漸變得成熟。在那收獲的秋，拾就了成長(zhǎng)，拾就了懂得，拾就了淡然，滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐。
從握緊拳頭呱呱落地至今，在時(shí)光的旅程，游歷了廿多個(gè)年頭。當(dāng)回過(guò)頭來(lái)，那個(gè)掛著鼻涕的孩童，只剩一個(gè)模糊的身影。還清楚可見(jiàn)的，是站在紅塵前路那道高大的背影。而它的正面，一張歷盡滄桑的臉，印寫(xiě)著故事，有悲傷的，有喜悅的。但更讓人深刻的，是那雙目射出的堅(jiān)毅，它是那么的無(wú)所畏懼。
歲月蒼白青絲的同時(shí)，留下的更多。這些年，隨著年齡的增長(zhǎng)，心境在質(zhì)變。以前，執(zhí)著總會(huì)折磨靈魂；現(xiàn)在，靈魂總會(huì)救治執(zhí)著。任何的質(zhì)變都有原因，可能是因?yàn)榭幢M人間冷暖，可能是因?yàn)闅v過(guò)太多得失，逐漸學(xué)會(huì)灑脫，讓不去在意代替了在意。
日月沉浮，時(shí)間不能算主角，只有那一道道沿途的風(fēng)景，才可以擔(dān)當(dāng)。而每一個(gè)人，都是導(dǎo)演和編劇。在那生命賜予的場(chǎng)地，安排著主線，編輯著故事。更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，成長(zhǎng)造就出的意義。
人生的軌道上，搭乘著成長(zhǎng)這趟列車(chē)，偶爾會(huì)遇見(jiàn)一些人，偶爾會(huì)遇到一些事。他們讓淚水變得真實(shí)和痛苦，它們讓信念變得彷徨和無(wú)助。但隨著漸行漸遠(yuǎn)，慢慢會(huì)發(fā)覺(jué)曾經(jīng)是個(gè)可笑的詞。更是幡然醒悟，不管人和事，原來(lái)早有著宿命。倏然明白到，對(duì)待他們或它們，無(wú)須去計(jì)較是否擁有，用力過(guò)就好。
紅塵長(zhǎng)路，有太多的牽絆和不舍。可當(dāng)被種種磨礪過(guò)后，身上的`棱角便會(huì)慢慢褪去，放下和看淡儼然成了必然。或許，人生就像一壺茶，幾次濃濃激情，就會(huì)越?jīng)_越淡。而品茶的人，在這個(gè)過(guò)程中，得到的是一種樂(lè)趣和感悟。
其實(shí)，人生是一場(chǎng)博弈，心態(tài)決定著勝負(fù)。消極會(huì)輸?shù)魰r(shí)間，而積極不一定會(huì)贏得時(shí)間，但肯定能擁有更多的籌碼。所然，從一出生每個(gè)人就注定是個(gè)賭徒，區(qū)分的只是愚蠢的賭徒和聰明的賭徒。如同有些人為了昨天而輸?shù)艚裉欤缤行┤藶榱私裉靺s贏得明天。
很多人都會(huì)畫(huà)地為牢，傻傻地站在一個(gè)原點(diǎn)。從不曾去想過(guò)，這樣做是否真的就能得到那份固執(zhí)里的東西？其實(shí)，當(dāng)嘗試向前邁進(jìn)一步，當(dāng)嘗試向后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，得到的可能會(huì)是更想要的。
人生苦短，在這奢侈的光陰里，稍不留神，就會(huì)錯(cuò)過(guò)許多。誰(shuí)都無(wú)法去挽留時(shí)間的離去，但是對(duì)于珍惜，還是能夠擁抱的。所以，請(qǐng)還予一份自由，不要把自己給束縛死，好能夠去用力握住你現(xiàn)在能握住的東西。
感悟的作文 篇4
5月的第二個(gè)星期天，我永遠(yuǎn)也不能忘記的一個(gè)日子--母親節(jié)。
星期天，我早早就起床了，心想這一定要為母親做一份有營(yíng)養(yǎng)的早餐，穿衣服，洗漱，不過(guò)十分鐘，輕手輕腳的打開(kāi)了母親的房門(mén)，母親平時(shí)睡覺(jué)很淺，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜都會(huì)醒來(lái)，雖然我的動(dòng)作已經(jīng)很輕了，但，我的心還是提到了嗓子眼，一看母親，還好，沒(méi)有醒來(lái)，又輕輕的退了去了，好，母親沒(méi)醒，我就要開(kāi)工了。
從柜子里拿出了豆?jié){機(jī)，清洗干凈后，抓出了一把豆子，又在豆?jié){機(jī)里放了一些水，插上電，就開(kāi)始炸了，利用豆?jié){炸的時(shí)間，我又從冰箱中拿出了面包和水果醬，全部擺好了放在桌子上，對(duì)于早餐來(lái)說(shuō)，這些只能有？的營(yíng)養(yǎng)，還有一樣?xùn)|西，那就是雞蛋，我又從冰箱里取出了倆個(gè)雞蛋，放進(jìn)鍋里，這時(shí)，豆?jié){也快好了，我又洗好了倆個(gè)杯子，放在了旁邊，一會(huì)兒，豆?jié){好了，打開(kāi)蓋子，就能聞到豆?jié){的香味，立刻就勾起了我的食欲，是時(shí)候叫母親起來(lái)了，我將豆?jié){倒在了杯子里，又把剛剛煮好的雞蛋給剝好了，又按照面包，雞蛋，豆?jié){的'順序擺好在了桌子上，剛想去叫母親起來(lái)，可沒(méi)想到母親已經(jīng)醒了。
我站在了母親的面前，說(shuō)道：“老媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)，這是營(yíng)養(yǎng)早餐，我為你準(zhǔn)備的哦。”
母親一臉高興，幸福地看著我，說(shuō)：“不錯(cuò)，還算有心有肺，還記得母親節(jié)。”說(shuō)完，就和母親一起吃幸福的早餐了，看著母親吃得那么幸福，我就讓她更幸福吧，我又站起來(lái)，在母親的臉上留下了一個(gè)美麗的果醬印。
母親節(jié)，一個(gè)只屬于母親們的節(jié)日，母親，我愛(ài)你祝天下所有的母親們節(jié)日快樂(lè)。
感悟的作文 篇5
清晨的陽(yáng)光格外明媚，照亮了大地。鳥(niǎo)兒在枝頭間歡唱，清新的空氣令人心曠神怡。
“這些蘋(píng)果是昨天剛買(mǎi)的，你多帶上幾個(gè)，還有，這些衣服也帶上，天涼了，要注意保暖。”又到了返校的時(shí)候，媽媽在說(shuō)話(huà)間把一些零食和衣服塞進(jìn)了我的背包里。
“媽?zhuān)业谋嘲呀?jīng)裝不下了！”我不滿(mǎn)的抱怨著。
“好了好了，就這些了，趕緊走吧，不然就要遲到了。”媽媽一邊催促著，一邊拿起背包把我送到門(mén)口。
我苦著臉，背起鼓鼓的包向外走去。唉！每次去學(xué)校，爸媽都對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐方才放我去上學(xué)。
“青青，上車(chē)！爸爸送你去學(xué)校。”車(chē)窗內(nèi)，爸爸微笑著招呼我上車(chē)。
“爸~，不用了吧，我自己去就可以了，我都這么大了，上學(xué)還讓你送的話(huà)就該被同學(xué)笑話(huà)了。”我嘟囔著說(shuō)道。但最后還是拗不過(guò)爸爸，只好不情愿的上了車(chē)。
正值早晨，一路上來(lái)去匆匆的行人很多。望著一排排向后退的房屋大廈，打開(kāi)車(chē)窗，呼吸著“呼呼~(yú)”吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)，心情頓時(shí)舒暢了許多。
一眨眼，就到了學(xué)校門(mén)口，我迅速的從車(chē)上下來(lái)。轉(zhuǎn)身就往學(xué)校內(nèi)走去，因?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)看見(jiàn)，不然他們又會(huì)說(shuō)我嬌氣了。( )
才往前走了幾步就被一個(gè)慈愛(ài)的聲音叫住了。“青青，東西都帶齊了嗎？在學(xué)校要認(rèn)真上課，不要和同學(xué)鬧矛盾，平時(shí)要多喝水，多運(yùn)動(dòng)，別長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)……”
我停下了腳步，一回頭，邊看見(jiàn)了爸爸站在車(chē)旁喋喋不休的.身影。
”嗯，知道了”我不耐煩地應(yīng)道。
目送著爸爸上車(chē)，在他轉(zhuǎn)身的瞬間，爸爸頭上的幾縷白發(fā)映入了我的眼簾。頓時(shí)，幾個(gè)字眼閃過(guò)我的腦海：爸爸老了？！！
看著爸爸的車(chē)逐漸遠(yuǎn)去，我的雙眼模糊了。
爸爸媽媽日夜為我操勞，他們無(wú)微不至的關(guān)心我。照顧我。而我卻還對(duì)此感到厭煩，實(shí)在太不應(yīng)該了。
親情溫暖了我的心
陽(yáng)光依舊美好，我邁著步子緩緩走入校園。
感悟的作文 篇6
大自然是一位能工巧匠，它創(chuàng)造山川，河流，也創(chuàng)造人類(lèi)。在感受自然的同時(shí)，或許能從中感受到生命的真諦，人生的詮釋。
山川之美，古來(lái)共談。自然孕育天萬(wàn)物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來(lái)感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹(shù)堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉扶摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的輕述中有感傷的哭泣。快樂(lè)與痛苦是他豐潤(rùn)的養(yǎng)分，養(yǎng)蕓蕓眾生。葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開(kāi)出玫瑰；丑陋的.軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族，。它從高處發(fā)源，慢慢形成一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過(guò)山巖的前阻，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過(guò)心魂駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容，在眼光普照下歡快的奔流，你說(shuō)那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。
鏡頭四：云的美一種變幻莫測(cè)的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？
感悟的作文 篇7
生物圈的生物多種多樣，天上飛的，地上跑的，水里游的，無(wú)所不有，生物的世界十分奇妙我們?nèi)祟?lèi)也在各種各樣的生物身上得到了一些啟迪，通過(guò)這些啟迪，人們?cè)斐隽嗽S多高科技產(chǎn)品，歸根結(jié)底還是應(yīng)該感謝生物。
人們通過(guò)觀察鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，讓人們翱翔天空；人們通過(guò)觀察野豬發(fā)明了防毒面具，讓人們免受毒氣的侵害；人們通過(guò)觀察蒼蠅發(fā)明了復(fù)眼照相機(jī)，詩(shī)人孟提高了工作效率；人們通過(guò)觀察海豚發(fā)明了人造海豚皮流，大大加強(qiáng)了船的速度……人們向生物學(xué)習(xí)的`例子還有很多，人們利用我們的智慧，結(jié)合生物所特有的本領(lǐng)，創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的美好生活，這離不開(kāi)科學(xué)家們的細(xì)心觀察，在生活中到處都有智慧，我們要善于觀察，俗話(huà)說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)。”我們不僅要細(xì)心觀察，還要不拘小節(jié)，不恥下問(wèn)，人們是多么高等的動(dòng)物啊，但我們卻向小的動(dòng)物學(xué)習(xí)它們的本領(lǐng)，創(chuàng)造了我們的美好生活，在學(xué)習(xí)中，如果我們也像科學(xué)家們那樣不恥下問(wèn)，我們所獲得的知識(shí)會(huì)不會(huì)更多？仔細(xì)剖析一下，人們有超于其他生物的智慧，生物也有我們?nèi)祟?lèi)所不具有的其他本領(lǐng)，我們學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不是照樣可以翱翔藍(lán)天，游入深海，探索地下嗎？我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)生物們堅(jiān)持不懈的意志，在生物中有許多我們?nèi)祟?lèi)做不到的事，為什么呢？因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)很少有人能堅(jiān)持不懈，而生物則年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，卻總能達(dá)到意想不到的目的。
人與生物構(gòu)成一個(gè)完整的生物圈，我們應(yīng)該像生物學(xué)習(xí)，互相愛(ài)護(hù)，和諧相處，構(gòu)成一個(gè)更發(fā)達(dá)的生物圈！
感悟的作文 篇8
有人說(shuō)，優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)最黯淡的生活道路。的確，書(shū)籍這一座智慧的殿堂，這一思想的森林，這一片文明的珍藏，它包羅萬(wàn)象，使一些讀者不禁被它深深的吸引。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的讀書(shū)，我覺(jué)得我也深陷其中。
“鈴鈴……”下課鈴一響，教室中便走了大部分人，有的上廁所，有的背書(shū)，還得去找宏哥問(wèn)題。留在教室的同學(xué)除了一些作業(yè)沒(méi)有做完正在寫(xiě)作業(yè)的，剩下的基本上都人手捧一本書(shū)，細(xì)細(xì)的.翻閱。有的正襟危坐，有的目不轉(zhuǎn)睛，還有的拿著熒光筆勾畫(huà)。我也捧起了一本三體細(xì)細(xì)的閱讀，讀著讀著，我自己仿佛成了王淼，帶著“V領(lǐng)具”，在三體的世界中遨游，又仿佛成了葉成潔，打擊著鍵盤(pán)，希望能讓外星的生命再次聽(tīng)到地球的聲音。還仿佛成了老史在接到汪淼信息后的驚訝，浮于言表。
時(shí)間總是過(guò)得如此之快，一眨眼十分鐘，轉(zhuǎn)瞬即逝，上課鈴響了，同學(xué)們涌入了教室，我也只好收拾好書(shū)本，期待下一節(jié)課間的閱讀。
一本書(shū)總是不能承受我的輪番轟炸，接著便是這個(gè)月的第二本，《解憂(yōu)雜貨鋪》。在這本書(shū)中，我又仿佛成為了“月兔”，用圓圓的字體向多年后的翔太等人，訴說(shuō)著自己的身世。又仿佛成了松岡克朗，在輕哼著未來(lái)經(jīng)典的《重生》。還仿佛成了貴之，看自己的父親浪矢，一字一頓地為人們解憂(yōu)。
也許讀書(shū)就是這樣，珍惜時(shí)間，在一段時(shí)間中細(xì)細(xì)閱讀，把自己帶入書(shū)中，獲得別樣的感悟。
季羨林說(shuō)過(guò)“如果讀書(shū)也算是一個(gè)嗜好的話(huà)，我唯一的嗜好就是讀書(shū)。人必須讀書(shū)，才能繼承和發(fā)揚(yáng)人的智慧。人之所以能進(jìn)步，靠的就是能讀書(shū)的本領(lǐng)。”是呀，我覺(jué)得我的嗜好便是讀書(shū)。
讀書(shū)陶冶了我的性情，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，給予我人生的啟迪。與書(shū)相伴的日子，人生就會(huì)有大不同，高爾基曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我想書(shū)是我無(wú)窮的財(cái)富，使我走向光明的未來(lái)，更是我孤單的時(shí)候最好的朋友。
書(shū)，是我永遠(yuǎn)的朋友，也是我快樂(lè)的源泉，正是因?yàn)樗盐乙蚬饷髑巴镜牡缆罚?/p>
感悟的作文 篇9
一年四季，交化多端。萬(wàn)物也跟著它變化起來(lái)了：有的開(kāi)始了自己的新生命；有的正處于一生的輝煌時(shí)刻；有的卻漸漸地衰老了……四季中，不知有多少植物，在我眼前展現(xiàn)這輝煌一刻。
拈花一笑
走進(jìn)小區(qū)，便看見(jiàn)一個(gè)寬敞的大壩子，那里有一群孩子在玩耍，他們一邊拼命地跑，一邊呵呵地笑，開(kāi)心極了！充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)的春天散發(fā)出的清香，把他們都熏樂(lè)了。
忽然，在那個(gè)壩子的旁邊，我看見(jiàn)了一朵花。它傲然挺立在草叢中，像是一名士兵站在那里，守衛(wèi)著這片土地。它的花瓣是粉紅色的，襯托著那金黃色的花心。它孤傲地屹立在草叢中，卻依然頑強(qiáng)地挺立著，給人帶來(lái)一種凄涼的美。起初，我還想把它移栽回去養(yǎng)著，可后來(lái)轉(zhuǎn)念一想：它有它的自由，有它的想法，有它喜歡的環(huán)境，我是不是不應(yīng)該去干涉它呢？人不也是一樣嗎？有自己的生活、有自己的`權(quán)利、也有自己最想做的事情，我們也不應(yīng)該干涉別人一定得按照自己的意愿做事。想到這里，我又轉(zhuǎn)身看著花，甜蜜地笑了。
靜聽(tīng)雨呤
“嘩啦啦……”被大雨聲驚醒。我打開(kāi)窗戶(hù)，看著這傾盆大雨，靜靜地聽(tīng)著雨的聲音，感受著夏天的雨和春天、秋天、冬天時(shí)的區(qū)別，原來(lái)，夏天下的雨是悶雨，雖然降溫，卻依然悶熱，而且夏天的雨沒(méi)有規(guī)律，說(shuō)大就大，就小就小，說(shuō)停就停……我憂(yōu)郁的情緒豁然開(kāi)朗起來(lái)，我喜歡雨，它能給人們帶來(lái)清香的氣息，能讓莊稼活得更加滋潤(rùn)；我喜歡夏天的雨，它毫無(wú)規(guī)律，每一秒我都在期待下一秒的變化。
笑看葉舞
秋天是收獲的季節(jié)，在城市中生活的人們，無(wú)法感受到豐收的喜悅。萬(wàn)物跟著迅速地變化，小區(qū)里的梧桐樹(shù)就是令我吃驚的地方：樹(shù)葉漸漸枯黃、紛紛落地了。看著這落葉飛舞，我禁不住發(fā)出感慨：樹(shù)葉也有生死。春天，它們剛剛發(fā)芽；夏天，可以說(shuō)是它們的輝煌時(shí)期，也為我們遮陽(yáng)；秋天，漸漸枯黃了，落地了；到了冬天，它們都不復(fù)存在了……它們完成了自己的使命：給人類(lèi)創(chuàng)造新鮮空氣，美好的環(huán)境，迎來(lái)的便是死亡。人的一生不也是一樣嗎？人難免一死，但只要你珍惜生命，很好地利用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，你便能體會(huì)到人生的樂(lè)趣！
這便是自然給我?guī)?lái)的思考，我會(huì)繼續(xù)在大自然中尋覓，尋覓著另一處自然之景。
感悟的作文 篇10
黃昏下，殘陽(yáng)落下，天空顯露出屬于它的黑色神秘；月光，皎潔，發(fā)出微弱的光，卻照亮星海。
昏黃燈光下，我抬頭仰望星空。星空下，我獨(dú)坐一角數(shù)著星星。不知什么時(shí)候，開(kāi)始感到孤寂，感到彷徨，感到無(wú)奈。月光下的我，也開(kāi)始感受迷茫，未來(lái)到底是什么樣，前方卻還是永無(wú)止境的漫漫長(zhǎng)路。
我向星空訴說(shuō)，我累了，可否借一個(gè)屋檐休息。可是，星空從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)我。有沒(méi)有一個(gè)世外桃源可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮？星空不告訴我，我也不會(huì)知道。但或許，青春就是用來(lái)歡笑的，不是用來(lái)感傷的。青春的生命，青春的心，一去便再也回不來(lái)了。
我也曾幸福過(guò)，喜悅過(guò)，但一次又一次的跌倒打破了我無(wú)數(shù)美好的`幻想。感受過(guò)悲傷嗎？感受過(guò)來(lái)自生活的苦難嗎？人間沒(méi)有一處世外桃源嗎？
我望向星空，每一顆星星都閃耀著，望久了，卻發(fā)現(xiàn)每顆星星都在它們應(yīng)在的位置，從頭到尾沒(méi)有變過(guò)，從頭到尾都一直堅(jiān)守著崗位。或許，我們走自己的路是最好的，或許我們的生活對(duì)于別人就是世外桃源。沒(méi)有人可以替我們走完人生。
太陽(yáng)落了又升，海水低了又漲。人生匆匆數(shù)十載，帶著青春前行吧，世外桃源或許真的存在呢。
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