寫自己的作文4篇（集合）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的寫自己的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫自己的作文 篇1
開學一個月，科學老師發給我們每人一包蠶卵，老師告訴我們養蠶的方法。
我回到家向媽媽要了一個紙盒幫它們做了一個小房子，媽媽找了根雞毛，我小心地把卵放進小房子。
第二天有幾只小蠶已經孵出來了，我高興地叫媽媽過來看，媽媽說：蠶怎么這么小呀！我說：有桑葉嗎？媽媽說：我們家邊上就有一棵。我連忙跑去摘了片桑葉回來，我把蠶小心地刷到桑葉上。等我放學回來我發現又有幾只蠶卵孵出來了，而且桑葉上有很多很小的洞，我又去摘了一片葉子把它們一起刷到桑葉上。一天一天地過去了，可是我發現有幾個卵遲遲沒有動靜，怎么回事呢？我著急地跑去問媽媽，媽媽說：可能太干燥了。灑點水，試一試。我灑了點水在卵上，第二天早上我發現卵已經全孵出來了。每天早上、晚上，我都要喂蠶吃桑葉。
過了一個星期，我發現蠶突然不吃桑葉了，也不動。我想起老師的一句話：蠶要眠了。
眠過之后的蠶開始蛻皮。現在我的蠶已經很大了。我學會了養蠶的'本領！
寫自己的作文 篇2
為什么總是生活在別人的童話中呢？
我們也有我們自己的童話，我們也是一本書，是一本無論用多少錢也買不到的書。
這本書它會隨著時間的流逝最后和你一同消失在這個世界，只有你才配得擁有這本書，和寫這本書感受的人。
我們不要一味的尋求別人的生活，我們應該創造屬于自己的生活，這樣的生活才是美的，才是幸福的，幸福不是你遇見她他，而是你怎樣對待自己的生活。
我們現在的人總是一味的去復制別人，和別人穿一樣的衣服，噴一樣的香水，剪一樣的發型，總是活在別人生活的世界里，而迷失了自己，直到有一天照鏡子時才發現鏡子里的不是自己。
在別人的世界中，你永遠不會知道什么叫開心。你只是一個抄襲者，這個懲罰就是你永遠不知道什么叫快樂。
不要總是埋怨；為什么我沒有像他那么好的家庭？為什么我沒有這樣好的老公？為什么的父母不那么恩愛？為什么……為什么……記住：不要去羨慕白馬王子與白雪公主，因為你不知道中間發生了什么。
努力雖然不一定有收獲，結局不一定美好，但是你必須要愛你的`生活，生活只有你自己可以給自己，別人只是一種承托而已。
所以做自己書籍的作者，譜寫自己的童話，因為每個人的世界都是精彩的，每個人都是自己的童話。
寫自己的作文 篇3
本來前天是全運會開幕式，可是我沒有看，就只能寫寫我辦黑板報的事了。
當老師說到做黑板報時，我雙眼放光。但是我心里格外矛盾，又想一展我的繪畫才能，又害怕給班級摸黑，怕同學笑話。但是，最終我懷著這種矛盾的心理，怯生生的舉起了手。
沒想到，看上去很簡單的事我們卻在挑選板式上犯了難，這個？太俗！那個？太難！我們只能借鑒別人的和著自己的。
畢竟這是我第一次辦黑板報，別提有多興奮了。我愿意中午早來，晚上晚走留下辦黑板報，不怕受傷的傷口被感染，不怕晚上作業寫到很晚。
但是，那些男生在晚上光嚇唬我們，尤其是我，我的膽子最小，他們總是說：“你聽你聽，外面好像有腳步聲。”我因害怕也因不想讓他們在嚇唬我而大叫起來。六點半，天已經全黑了,自然，教學樓里也全黑了。我們一個個最好了“預備，跑”的姿勢，等人都到齊了，一股腦的向下跑，唯恐落下。一看燈還沒關，人已經到校外了（我們班是4樓），而且我們害怕，沒人敢上去。不過，那些男孩子膽子還挺大，主動又跑上去關燈……
坐上車，唯恐遇到“鬼”，車上黑著燈，使我更害怕了。
可是，我害怕并快樂著，每天依舊，至少那幾天是的`。看著我們用心卻不是非常好看的勞動成果，我們露出了會心的微笑。
寫自己的作文 篇4
也許這個星期六會和平常不一樣，因為母親節已經來到。平時我像一頭小懶豬，總是賴在床上不肯起來。可為了不讓媽媽操心，我還是強打起精神，把乖乖女的模樣展現出來。
記得有一次，圣誕節時，起床后發現枕頭下硬硬的。拿出來一看，是一個漂亮的純白色禮盒，扎了一條紅色絲帶。我拆開看，哇，是一顆有粉紅桃心圖案的.蛋。通過我仔仔細細的觀察，發現了一張明信片和蛋上的心型按鈕。讀了讀明信片，按了按按鈕，我聽到了一段優美的旋律，知道了明信片上的內容。署名是--圣誕老奶奶，雖然有些許失望，但我內心深處卻感到溫暖。這事雖然過了很久，但我還想得起來。媽媽，你記得嗎？也許想一想，還記得吧！
記得還有一次，我和熊二在浴室洗澡，弄得泡泡滿天飛。水花四濺，四面八方臟兮兮的。最后，清潔衛生也是你處理。當你踩到肥皂，摔了一跤，惹來我倆的哄堂大笑。你卻不生氣，還沖我們微笑。這件事，我也記得一清二楚。媽媽，你還記得嗎？也許想想還記得吧！
今天，我作為媽媽的孩子，給她最好的禮物就是這篇回憶日記。請不要說，長大后，要用金銀珠寶報答比山高比海深的母愛。當媽媽就在身邊時，就算抱抱她，給她一點愛，也就足夠了。
二年級:楊彗可
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