我的煩惱三年級(jí)作文集錦【5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的煩惱三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的煩惱三年級(jí)作文1
“小小少年，很少煩惱……”我一聽(tīng)見(jiàn)這首歌就好惱火，因?yàn)楦改赋３Ｕf(shuō)我們無(wú)憂無(wú)慮。難道我們真的就無(wú)憂無(wú)慮了嗎？不！我們的煩惱用一個(gè)愁字愁字怎么寫(xiě)得完？
望子成龍望女成鳳是當(dāng)代父母的.良好習(xí)慣。而我們的煩惱也伴隨著接踵而來(lái)。我放學(xué)回家后，及時(shí)把作業(yè)高質(zhì)量完成，也不能得到“解放”面對(duì)我的懇求，媽媽總是搖搖頭，說(shuō)：“你看你的字，那么那看，快去練字。””我只好乖乖去練字。一邊練一邊想：媽媽也真是的，我作業(yè)做完了還要我練字，應(yīng)該勞逸結(jié)合嘛。結(jié)果我人在曹營(yíng)心在漢。練得字也是歪歪扭扭，難看極了。
煩惱啊煩惱，你何時(shí)才能遠(yuǎn)離我呀！就像歌中唱的那樣：“小小少年，很少煩惱……”
我的煩惱三年級(jí)作文2
我這個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，可我也有煩惱：總是不能安排自己的時(shí)間，我的時(shí)間總是被爸爸媽媽掌管著。 放學(xué)了，我是想做完作業(yè)，好好玩一會(huì)兒的`。 媽媽給我那很多作業(yè)，每天下午放學(xué)后都要做兩個(gè)小時(shí)。 寫(xiě)得很緊張，有時(shí)候連一口水喝的時(shí)間都沒(méi)有。起碼也得休息一會(huì)兒啊，可是媽媽說(shuō):“就寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)嗎。休息什么！”
我精疲力盡的回到家，拿起筆趕緊做完作業(yè)，快速的吃完晚飯，那好好玩兒一會(huì)兒手機(jī)，爸爸卻大聲說(shuō):“現(xiàn)在不能玩手機(jī)，快把作業(yè)做完！”我說(shuō):“我的作業(yè)部已經(jīng)全部做完了嗎？”爸爸卻說(shuō):“你應(yīng)該把老師講的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。” 就這樣一天又一天…… 唉，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！你們就讓我自己來(lái)控制自己的時(shí)間吧！
我的煩惱三年級(jí)作文3
生活就是一本記載著各種心情的日記本，記載各式各樣的快樂(lè)、痛苦和煩惱，它們就是我們生活中不可缺少的.一部分。
生活中有無(wú)數(shù)的煩惱“做不完”的作業(yè)和“做不完”的事等等，一直與我們?cè)谌松牡缆飞习仙妫瑹⿶篮涂鞓?lè)是不可能消失的東西。
星期六星期天時(shí)，老師留得作業(yè)很多，當(dāng)望著別人在外面玩的時(shí)候，我煩惱，想如果沒(méi)有這么多作業(yè)，如果能放開(kāi)“翅膀”出去玩該有多好。我放下作業(yè)出去玩了，當(dāng)回來(lái)時(shí)作業(yè)還是要寫(xiě)，我煩惱，真希望眨眼間便可以寫(xiě)完作業(yè)。但是我認(rèn)識(shí)了煩惱，煩惱并不是作業(yè)很多，而是不去面對(duì)，當(dāng)你積極面對(duì)之后，余下的就是快樂(lè)，似乎快樂(lè)總是與煩惱結(jié)伴而行。
我的煩惱三年級(jí)作文4
我有一個(gè)煩惱是關(guān)于我的弟弟。弟弟出生快兩歲了，他一歲半的時(shí)候才會(huì)站，別家的'孩子都會(huì)走了，他才會(huì)站。
記得有一次，我讓弟弟站在地上，然后在他對(duì)面不遠(yuǎn)的地方做出要抱他的姿勢(shì)，只見(jiàn)它的身體往前一傾，我立刻把手縮了回去，他也縮了回去。我這樣做了來(lái)回很多次，他還是沒(méi)往前移動(dòng)一步。我不甘心，決定再試一次，于是我又把手伸過(guò)去，他站在原地一動(dòng)不動(dòng)急的大叫一聲，把我嚇了一跳。看來(lái)他真是急了，我趕緊趁熱打鐵繼續(xù)試探，突然他下意識(shí)地往前走了一步，趔趔趄趄，接著又走了一步……太好了，弟弟終于會(huì)走了！
我開(kāi)心極了！雖然弟弟邁了一小步，但是他的一小步卻是我們家的一大步。
我的煩惱三年級(jí)作文5
別看我年紀(jì)小，其實(shí)我也有煩惱，你知道我的煩惱是什么嗎？
讓我告訴你吧，是粗心。我從小就有了這個(gè)壞毛病，總是挨爸爸的罵。有一次，我抄數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，抄錯(cuò)了一道應(yīng)用題的`問(wèn)句，應(yīng)該是“比原來(lái)大多少？”我抄成了“原來(lái)大多少？”所以做錯(cuò)了。訂正時(shí)，爸爸叫我打電話給顏瑾，才知道自己少抄了一個(gè)字。
還有一次，英語(yǔ)老師布置的抄單詞的作業(yè)，如“music”我抄啊，抄啊，抄到第三個(gè)的時(shí)候我把它抄成了“muic”。
“哎”——不知到粗心這個(gè)壞毛病什么時(shí)候能改掉它，它讓我的成績(jī)慢慢的下降了。我相信，我一定能改掉這個(gè)壞毛病，漸漸的讓我的成績(jī)慢慢上升。
我想其它小朋友也一定有煩惱吧？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
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