【優(yōu)】六年級(jí)作文300字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
“小時(shí)用來(lái)吃，長(zhǎng)大用來(lái)做東西”你們猜猜這是一種什么植物？沒(méi)錯(cuò)，就是——竹子。
竹子的外表很綠，而且長(zhǎng)得很高，竹子總是為人們默默奉獻(xiàn)，竹子長(zhǎng)出來(lái)后，可以挖出來(lái)吃，嫩嫩的，十分好吃，要是不把筍芽挖出來(lái)，等到竹子長(zhǎng)大后，竹子的竹葉可以用來(lái)包粽子，還可以把竹子砍下來(lái)做竹筒飯，長(zhǎng)大后的竹子用處有許許多多，如：可以做成筷子，還可以做成劃船的槳——————
竹子這樣為人類無(wú)私奉獻(xiàn)，可它卻沒(méi)有抱怨一句怨言，而是盡它的努力，做出最大的'奉獻(xiàn)。這使我聯(lián)想到清潔工人，當(dāng)我們正在睡覺(jué)的時(shí)候，清潔工人已經(jīng)起早貪黑地為我們的城市“美容”，中午的時(shí)候，清潔工人還要穿著厚厚的衣服，這得多熱啊！當(dāng)清潔工人中午為我們清潔時(shí)，我們還在家里吹著空調(diào)，看著電視，可他們卻要在炎炎烈日下清理公路。他們卻沒(méi)有抱怨。
我贊美竹子，更贊美向它一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
六年級(jí)作文300字 篇2
童年如夢(mèng)，是歡樂(lè)的，是美好的。童年的歲月中，我經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，每一次成功，都有嘗試，不嘗試怎么能有收獲呢？我已經(jīng)會(huì)做一些大人的事，炒菜，買東西，……我都做得沒(méi)有一絲馬虎，做得妥妥當(dāng)當(dāng)。這樣的功勞，少不了那次的嘗試。
有一次，正巧碰上爸爸媽媽上班，家里只剩下我一個(gè)人。我正憂愁著晚飯的事，不能做太難的菜，也不能不合我的口味。我突然想到了蒸水蛋，忙往雞蛋盒里望，可望來(lái)望去沒(méi)望出個(gè)結(jié)果，仔細(xì)一瞧，沒(méi)雞蛋了。這可怎么辦呢？我絞盡腦汁，只想出唯一一條不好使的方法——買。我做好準(zhǔn)備，嘗試著自己出去買雞蛋。
握著手里的那十塊錢，我邁著膽怯怯的腳步，嘗試著第一次出去買東西的`滋味。一路上，天都是黑沉沉的，沒(méi)有一絲燈光，只在月亮的明亮的光下，我走著走著，穿出了小巷，終于看到了燈光0……買一斤雞蛋。”老板毫不猶豫地給了我一斤雞蛋，我拿著雞蛋，付了錢，不顧一切地跑了回家。這才如釋重負(fù)。
這一次嘗試買東西，我成功了，我嘗試到當(dāng)家的滋味。在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我一定記住這一次嘗試，在人生的道路上，邁上光輝的一步。
六年級(jí)作文300字 篇3
走出家門，伴著微風(fēng)，心里格外的高興。眼前一片片的綠色。仿佛都在宣告著春天的到來(lái)，枝條在風(fēng)中搖擺著，構(gòu)成一幅幅美麗的圖畫。
在這微風(fēng)與綠色中，我也仿佛與這風(fēng)、這綠，融為了一體，盡情地在這天地之間飛舞，身心都已獲得平靜，在天地翱翔，隨著風(fēng)，一會(huì)兒飄到這，一會(huì)兒飄到那兒，與風(fēng)融為了一體。與樹(shù)、小鳥(niǎo)、各種大自然的生靈一起嬉戲。
那些極力追求名利的人，看到這美好的萬(wàn)物，就會(huì)平息熱衷于功名利祿的心，那些治理政務(wù)的人，看到這美麗的`風(fēng)景，就會(huì)流連忘返。小草在和花兒嬉戲，春天里，到處都生機(jī)勃勃，一片蓬勃向上的情景，沉醉于其中，就仿佛像饑餓的人撲在面包上，高爾基撲到書籍里一般，讓你無(wú)法自拔。吸取著大地與藍(lán)天的力量，孕育著美好的風(fēng)景，無(wú)數(shù)人在這自然的美景前敗下陣來(lái)。自古以來(lái)，任夢(mèng)都愿意寄情山水，避世退隱。自然能讓你遠(yuǎn)離污濁的世俗，追求心靈上的平靜，精神上的富足。
美好的風(fēng)景，是大自然的產(chǎn)物，文化的源泉也始于自然。在美麗的風(fēng)景里，我們也早已是大自然創(chuàng)造的產(chǎn)物，我們與這風(fēng)景融為一體，享受著她的奇麗壯美，與他融為一體。
大自然是多么的神奇與美麗！
六年級(jí)作文300字 篇4
《狼王夢(mèng)》真是一本好書啊！
暑假里，我看了很多書，但我認(rèn)為最好看的還是《狼王夢(mèng)》！沈石溪先生妙筆生花，把狼想當(dāng)上狼王的過(guò)程描繪得栩栩如生，害得我每次拿到書都如饑似渴，廢寢忘食。你看！母狼紫嵐生了五個(gè)小狼，最小的一只小狼卻活活被凍死，可想而知，我們的女主人公紫嵐是多么的傷心啊！《狼王夢(mèng)》里一個(gè)接一個(gè)精彩的故事吸引著我，我看了一遍還想再看第二遍。嗨！真是精彩！
“吃飯時(shí)看，睡覺(jué)時(shí)看，就連上廁所也是書不離手！小書蟲，你成了狼王迷了？”聽(tīng)著媽媽的打趣，我也很自豪：“你是不看不知道啊，這本書真是奇妙！”
一本好書，不僅需要優(yōu)美的文字，還需要一種把讀者融入此情此景的力量，這樣才算是一本好書。而《狼王夢(mèng)》這本書就做到了這點(diǎn)，“黃大俠”與“黑騎士”的.友情、“黑騎士”的死去……一個(gè)個(gè)故事，一句句話語(yǔ)都牽動(dòng)著我的心。
這本書帶給了我很多歡樂(lè)，我希望同學(xué)們也可以看一看，相信我們都會(huì)有自己的收獲。
六年級(jí)作文300字 篇5
我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會(huì)布置太多作業(yè)，只會(huì)讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語(yǔ)，一句句子；每周背一首古詩(shī)，讓他們反復(fù)背。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌挘蛘邔懸恍┳约旱母惺堋?/p>
假如我是老師，我不會(huì)太過(guò)分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會(huì)讓他們怕我，下課可以與我談?wù)劊f(shuō)說(shuō)笑話，但上課要專心聽(tīng)講，我會(huì)讓一片死板的課文，變得生動(dòng)有趣，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡聽(tīng)我上課。
假如我是老師，我每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶他們?nèi)ツ硞�(gè)地方游玩：
春天，我會(huì)帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。
夏天，我會(huì)帶他們?nèi)澊瑥闹械玫娇鞓?lè)。
秋天，我會(huì)帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的`地方，讓他們體會(huì)到農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)。
冬天，我會(huì)帶他們?nèi)セ﹫?chǎng)，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。
我會(huì)用寓教于樂(lè)的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂(lè)，我相信如果我是一名老師，我會(huì)是一名受人喜愛(ài)的老師！
六年級(jí)作文300字 篇6
早上，我不小心把門前貼的福字撕了個(gè)大口子，還差點(diǎn)把湯灑了，總感覺(jué)這一天都挺郁悶的，也挺倒霉的.。
下午上課前，我朋友來(lái)找我，說(shuō)：“你知道我今天多倒霉吧？我弟弟摔了個(gè)杯子，我趕在我媽前面去看怎么回事，結(jié)果后來(lái)我媽去了以后一口認(rèn)定是我摔的，還罵了我一頓，你說(shuō)我是不是冤？”我好奇地問(wèn)：“你委屈了？”她說(shuō)：“怎么可能！”我有些不解：“你不是被罵了一頓嗎，而且我聽(tīng)著你那意思就是委屈啊！”她笑著說(shuō)：“哈哈，那你是不知道后邊的故事，我解釋這是弟弟摔的了，弟弟也咿咿呀呀地說(shuō)：‘我，我！’媽媽原諒我了，弟弟也懂得承擔(dān)錯(cuò)誤了，我高興還來(lái)不及呢！”
我知道就算弟弟真的把責(zé)任推給她了，她也不會(huì)說(shuō)些什么。比起她沒(méi)有闖禍而被家長(zhǎng)罵，我確實(shí)有些魯莽而家長(zhǎng)沒(méi)有打罵我，這不是已經(jīng)很幸運(yùn)了嗎？
晚上，爸爸媽媽去醫(yī)院里看生命的三叔，我自己打了點(diǎn)水想要洗臉，在走路的時(shí)候因?yàn)樗悬c(diǎn)熱我不小心把盆子打翻了，這次我可沒(méi)有垂頭喪氣地，因?yàn)槲蚁嘈胚@是吉兆。其實(shí)不論是好心情還是壞心情這都是一種潛意識(shí)，我的壞心情就是因?yàn)樵缟习l(fā)生的事，而只要我樂(lè)觀一點(diǎn)，壞心情不就成為好心情了嗎？
想到這兒，我長(zhǎng)呼了一口氣，哼著小曲拖起地來(lái)。
六年級(jí)作文300字 篇7
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇文章。這篇文章主要講了季羨林爺爺在外國(guó)留學(xué)時(shí)對(duì)生母和祖國(guó)母親深深的想念。
讀完這篇文章，我的心久久不能平靜，文中季羨林爺爺?shù)腵日記給我留下了深刻的印象。
其中，文中是這樣寫的。”我想到了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這種凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃的糊在心頭。“讀到這，我的內(nèi)心有點(diǎn)波瀾起伏，眼前不禁浮現(xiàn)出小時(shí)候。
六歲時(shí)，媽媽到外地打工，我每天都哭著鬧著要和媽媽打電話說(shuō)：”我就是要聽(tīng)媽媽講故事。”“我要聽(tīng)媽媽唱歌。”之類的話。
現(xiàn)在想想，自己和季羨林爺爺比起來(lái)，那點(diǎn)雞毛蒜皮的小事跟本不值得哭鬧。讀完這篇文章，我掩卷沉思：季羨林爺爺在離開(kāi)兩位母親后還能繼續(xù)堅(jiān)持在國(guó)外留學(xué)。而如今還在兩位母親懷抱中的我們，如果有一天離她們遠(yuǎn)去，也會(huì)像季羨林爺爺一樣繼續(xù)懷著崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情，想念著她們嗎?
六年級(jí)作文300字 篇8
夕陽(yáng)西下，落日的余輝灑滿大地，天邊的白云像被火燒過(guò)一樣，是那么熾烈，云彩不停的變換形狀……這就是我最渴望看到的場(chǎng)景——日落。暑假里，我終于在姥姥家看了一會(huì)日落。
期初，紅彤彤的太陽(yáng)像一個(gè)大蘋果，高高地掛在天空上，隨著時(shí)間的流逝，原本瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空逐漸變成了橘紅色，悠悠的白云像被火點(diǎn)燃了一樣，變得通紅。這時(shí)，太陽(yáng)一悄無(wú)聲息的落下，只露出半張臉蛋了，真是“猶抱琵琶半遮面”！火燒云越來(lái)越紅，不停地變換著形狀：一會(huì)變成體格彪悍的`駿馬，它仿佛在昂首嘶鳴，好像自己是一匹在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血拼殺的戰(zhàn)馬；一會(huì)兒變成小熊的模樣，一搖一擺的走著，那憨態(tài)可掬的樣子令人忍俊不禁。突然，天空變成閃閃發(fā)光的金黃色，那火一樣紅的云彩也變得粉紅，太陽(yáng)下山了。如此美輪美奐的景色也隨著太陽(yáng)下山而逐漸消失了！真是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”啊！
晚上，再次回想起夕陽(yáng)西下的美景，耳邊突然想起了一首歌：《最美不過(guò)夕陽(yáng)紅》。是啊，夕陽(yáng)雖美，可夕陽(yáng)的出現(xiàn)也正是告訴人們，一天將要結(jié)束了。所以趁我們還年青，要珍惜時(shí)間。等到我們老了，就像一天的黃昏一樣，想做什么都來(lái)不及了！
六年級(jí)作文300字 篇9
我和陳明是好朋友，一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，。一把奪過(guò)他的`小木船，將他的小木船的身子一把折斷，扔在了地上。
陳明立刻大哭起來(lái)。畢竟他比我小兩歲呢，看到自己心愛(ài)的東西被弄壞了，就用自己最擅長(zhǎng)的哭來(lái)解決問(wèn)題。老師立刻聞聲走來(lái)，看到陳明在哭，就去安慰他。
老師問(wèn)他要什么，他將手一指，老師滿頭霧水，不知道陳明在說(shuō)什么？老師疑惑萬(wàn)分地問(wèn)“乒乓球？足球？小木船？氣球……陳明忽然將頭一點(diǎn)。老師驚喜的說(shuō)“是不是氣球？”陳明對(duì)老師說(shuō)“不是，是小木船。”
老師這才從我口中得知，我們把小木船弄壞了，老師說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我有一種辦法。陳明你在船頭沒(méi)壞吧，陳明一點(diǎn)頭，小鵬你的船身沒(méi)壞吧，小鵬一點(diǎn)頭。我有一種辦法，只要靠你們自己去發(fā)現(xiàn)。”
我明白了老師想讓我們把兩只船組成一只船。我們組了大半天后終于組成了。我們相互道歉，道完歉后我們一起到池塘邊玩耍。
六年級(jí)作文300字 篇10
我的.數(shù)學(xué)老師姓雷，她今年四十歲了。她教我們數(shù)學(xué)已經(jīng)整整兩年了。雷老師中等身材，皮膚是黑色的，總是扎著一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經(jīng)沙啞了，但是她還是天天給我們上課。
雷老師像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。有一次，我們正在排隊(duì)放學(xué)，忽然大家都把目光投到了同學(xué)王超的頭上。原來(lái)，王超剛才出去玩，找到了一個(gè)馬蜂窩，找同學(xué)一起把馬蜂窩捉（媽媽說(shuō)馬蜂窩不適合用捉，兒子說(shuō)那天確實(shí)是搭人梯給捉下來(lái)的）了下來(lái)，結(jié)果，上百只馬蜂沖了出來(lái)，王超跑得慢，被它們?cè)艘粋�(gè)又一個(gè)大包，我們飛快地找到了雷老師，她帶著王超來(lái)到藥房，涂了點(diǎn)兒藥水，又回來(lái)了。
雷老師，您像園丁一樣鼓勵(lì)著我們茁壯成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)大一定成為有用之材，報(bào)效國(guó)家。
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