收獲的作文

[薦]收獲的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的收獲的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　時間如梭，眨眼又到學期尾，在這學期中，我所謂是收獲滿滿，語文除了是日常課文中的知識以外，更多的了解了古言文及各種字體的由來和發展史，數學也是接觸了分數及解方程式，英語學會了更多的單詞和口語，美術學會了如何畫水墨畫及水彩的調色，除了以上的這些，在生活中我也學會了如何做滑溜溜的水波蛋。

　　隨著年齡的`增長和年級的上升，我的收獲將會越來越多！

收獲的作文 篇2

　　下課了，我閑著沒事做，就拿著三角板玩了起來。

　　無意中，我發現三角板上有一個小圓孔，我就透過那個小圓孔去看書上的字，嘿！字小小的，簡直只有芝麻一樣大小。我奇怪極了，心里想：為什么字會變小呢？難道它是縮小鏡嗎？晚上放學回到家，我把心中的`疑問告訴了媽媽。媽媽想了想說：其實這就是一個凹透鏡。放大鏡是一個凸透鏡，凸透鏡四周薄中間厚就能把字放大，凹透鏡中間薄四周厚，就能把字縮小了。

　　聽了媽媽的話，我明白了凸透鏡能字放大，凹透鏡能把字縮小，多有趣呀！我想：我以后要多多觀察，才有所發現！

收獲的作文 篇3

　　“這是英鎊，英國的錢；這是港幣，香港的錢；這是日元，日本的錢……”咦，什么聲音？原來是中國銀行蕭山支行里，蕭山日報的小記者們正在進行活動，怪不得這么熱鬧呢！

　　“大家安靜一下，這一個環節我們來學習點鈔。”“什么是點鈔呀？”大家面面相覷。“點鈔就是數鈔票，下面我就來教小朋友們怎么點鈔。”我們的興奮勁頓時就上來了。

　　“首先，五指手并攏，然后中指和食指相互并緊，無名指和小指抵住鈔票，用右手大拇指扣住鈔票，左手的大拇指一撥，食指馬上把鈔票彈過去。看，就這樣子。”蘭蘭姐姐一邊給我們講解一邊給我們做示范。

　　我拿起桌上的點鈔專用鈔，迫不及待地試了起來。哎呀，聽起來簡單，可是做起來真難。手上的.鈔票在我手上就像一個不聽話的頑皮淘氣的小孩，我向左，它就向右，我往上，它卻往下，“啪……啪……”兩聲響，點鈔紙從我手中像天女散花一樣落到了地上，我沮喪地看了看地上的那攤“活寶”，有點懊惱。

　　蘭姐姐走到我旁邊，幫我撿起鈔票，耐心地對我說：“別急，熟能生巧，我剛練的時候也是這樣的，只要練熟了就能數的又快又準確。”說完，就在旁邊細細的指導我：“你看，要這樣……”果然，慢慢地，我學會了點鈔。

　　小小的點鈔中包含著深刻的大道理：再難的事，只要我們不斷練習，日久天長，必定會熟能生巧！

收獲的作文 篇4

　　海風輕拂，我沐浴著陽光，在海邊泥地上徐徐前行……

　　暑假的輕松時光可不能錯過！層層浪花洗凈了學習時的煩悶。我卷起褲腿，疊起衣袖，尋覓的“目標”——白玉蟹。

　　我一步一個腳印地在濕滑的泥中緩緩挪動，哈著腰，探著頭。雙眼警覺地巡視白玉蟹出沒的一個個小洞，生怕漏下任何一個機會，好比一只野獸正在捕食獵物。我撥開草叢，發現有什么在眼前晃動。我蹲下來，定定神，原來是一只個頭不小的白玉蟹！我屏氣凝神，微微顫抖的手緩緩逼近它。可這家伙沒什么反應。呵！好傻！我抿著唇，雙手緊扣了下去，本想勝利在望，但小拇指一陣麻木——白玉蟹鉗住了我。我一驚，大叫起來，猛地一甩手，白玉蟹已不知“飛”向何處……

　　我繼續前行，發現爸爸媽媽的.桶里已有了十幾只白玉蟹。我提起一個小桶，心里忿忿不平：哼！白玉蟹，不抓住你我誓不罷休！我繼續在泥地上搜尋它們的蹤跡。這不，一只白玉蟹正在泥地上慢悠悠地往洞口爬呢！冤家路窄啊！我為了避免“悲劇重演”，并未盲目出手。待了一會兒，我猛得將小桶倒扣了下去，緊緊按住，白玉蟹在里頭慌了神，砰砰擊打著小桶，可不一會兒，它便安靜下來。我在透明的桶外發現它幾乎一動不動，我心中暗暗竊喜，小心翼翼地將桶掀起，趁白玉蟹發愣時，迅速用手捏住白玉蟹背部，左手將桶提起，未等白玉蟹反擊，它變成了我的桶中“俘虜”。

　　興奮占據了我，我用各種方法嘗試捕捉白玉蟹，士氣極旺呢！桶中的“俘虜”越來越多。“歡歡！”爸爸的呼喊從遠處傳來，我帶著來之不易的“戰利品”班師回朝，看著那十多個“俘虜”，臉上露出甜蜜的笑容，在清新海風的簇擁中駛向歸途……

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