選擇的作文

[優(yōu)秀]選擇的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的選擇的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

選擇的作文 篇1

　　你的選擇，或許我能懂的。

　　但至今我依然記得曾經(jīng)圖書(shū)館里你看書(shū)時(shí)恬靜的側(cè)臉，騎車(chē)時(shí)你稍不留神便融入人群的灑脫背影以及你開(kāi)心時(shí)臉頰上淺淺的梨渦。

　　阿郭生日時(shí)我們?yōu)榱怂�的生日禮物壓了幾乎三個(gè)小時(shí)的馬路，我們幾乎將所有我們知道的飾品店翻了個(gè)底朝天，幾乎把所有的賀卡都翻來(lái)覆去的瞧上了好幾眼，弄得幾乎所有的老板都敢怒不敢言，這才各找到了合自己胃口的生日禮物以及賀卡離開(kāi)，讓其他店免遭被洗劫的悲慘命運(yùn)。

　　——雖然我到現(xiàn)在仍然不知道為什么送給別人的禮物要合自己的胃口。

　　然后我們輪流出動(dòng)向阿郭套話，知道了她生日下午會(huì)在家。于是我們?cè)诎⒐�生日那天下午敲開(kāi)她家大門(mén)，給她一個(gè)巨大的驚喜再說(shuō)一聲“生日哈皮”。我還清楚的記得我們看見(jiàn)阿郭欣喜表情后相視而笑的默契。

　　我還記得你曾在某個(gè)冬日的午后突發(fā)奇想說(shuō)要去蕩秋千，而我看著你大大的笑容居然鬼使神差的應(yīng)允。然后因?yàn)椤皳尅辈贿^(guò)小孩子而無(wú)奈的蹲在一旁圍觀，好不容易孩子們都散了，我們坐上去卻又發(fā)生了“暈秋千綜合癥”的糗事。

　　“嘿，原來(lái)暈秋千也是會(huì)傳染的啊。”那時(shí)我這樣對(duì)你說(shuō)，而你怔忡片刻后點(diǎn)點(diǎn)我的鼻尖，說(shuō)，“笨蛋。”

　　“偶爾當(dāng)個(gè)笨蛋也不錯(cuò)嘛。”

　　那一天，我們兩個(gè)傻傻的笑臉讓明媚的陽(yáng)光也變的黯然。

　　現(xiàn)在我依然愛(ài)著生機(jī)勃勃的綠色，以及你也愛(ài)著的——準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是我因你而愛(ài)上的神秘的黑，淡定的白和你最?lèi)?ài)的銀灰以及棕色；現(xiàn)在我依然習(xí)慣用著你送我的日記本每天像個(gè)小老太婆一樣絮絮叨叨地每天都寫(xiě)上一點(diǎn)，偶爾也會(huì)翻出以前記憶的片段，回味曾經(jīng)的那一份溫暖；現(xiàn)在我剛剛擁有的第一步手機(jī)，打開(kāi)電話本第一眼看到的`就是你高高的掛在上面。

　　可是我們今年三月來(lái)再?zèng)]有過(guò)聯(lián)系，我也不得而知你現(xiàn)在是不是有這么一個(gè)朋友，幾乎每周末都等待隨時(shí)接受你的傳喚——就像以前的我那樣。

　　你的放棄和疏離，或許我是懂的。在這份溫暖發(fā)生變質(zhì)之前將它封存在記憶的最深處，或許長(zhǎng)大后的我們還可以在老照片里回憶那一段曾經(jīng)是最美好的友誼——沒(méi)有“之一”。

　　花季未至，我們的友誼已至；花季已至，我們的友誼已逝。

　　我們無(wú)法改變生命的航線，只能苦笑著告別，漸行漸遠(yuǎn)。

選擇的作文 篇2

　　“這也太難選擇了吧！”“就是嘛！”一片哀號(hào)聲響起。“不，這還沒(méi)到最難抉擇的時(shí)候。”冰冷的女聲響起。“好吧，那只能這樣了……”

　　看到這兒你一定會(huì)疑惑，這是在干嘛呢，怎么有一種恐怖的氣氛？沒(méi)錯(cuò)，的確有這樣一種氣氛。我們現(xiàn)在正在上心理課。這是一個(gè)游戲名為“人生八寶箱”。

　　游戲背景是這樣的，你帶著你認(rèn)為在你人生中最重要的八樣物品乘船出去旅游，而在乘船過(guò)程中因?yàn)樨?fù)荷太重，船將要下沉，而此時(shí)你必須扔掉一樣物品，你將會(huì)丟掉哪一樣？

　　游戲剛開(kāi)始時(shí)，我們并不把它當(dāng)一回事，大家都嘻嘻哈哈地寫(xiě)下了八樣物品，互相笑著想要看看別人寫(xiě)了什么，我也不例外，我寫(xiě)的是生命、國(guó)家、家人、朋友、同學(xué)、成功、游戲和書(shū)本。

　　游戲剛一開(kāi)始就要扔掉一樣物品，大家都不是很糾結(jié)，幾秒鐘之后就都劃完了。我劃掉的是成功，因?yàn)椤傲舻们嗌皆冢�不愁沒(méi)柴燒”，成功還可以再來(lái)。此時(shí)，教室內(nèi)的嬉笑聲仿佛小了些，沒(méi)有剛開(kāi)始的時(shí)候那么吵了。

　　游戲繼續(xù)，“此時(shí)你繼續(xù)在海上航行，但是你卻遭遇了海嘯，你必須再次扔掉一樣?xùn)|西，請(qǐng)問(wèn)你將會(huì)扔掉哪個(gè)？”這時(shí)，教室里就由嬉笑聲轉(zhuǎn)到了低聲細(xì)語(yǔ)。而我劃得也沒(méi)那么快了，而是沉思了10秒左右，才劃掉了第二個(gè)—書(shū)本。

　　又是另一個(gè)場(chǎng)景，相同的問(wèn)題。現(xiàn)在教室中已經(jīng)沒(méi)有什么聲音了，環(huán)顧四周，大部分同學(xué)的臉色已經(jīng)凝重了起來(lái)，大家都沒(méi)有下筆，而是將自己剩余的六個(gè)選項(xiàng)看了一遍又一遍。終于，有人下筆了，有了第一個(gè)就會(huì)有第二個(gè)，第三個(gè)……我劃去的是游戲，但我看鐘時(shí)，我們花的時(shí)間卻是上一次的兩倍還多……

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　　多個(gè)場(chǎng)景變換，大家的紙上都只剩下兩個(gè)，我剩下的是家人和國(guó)家。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有人開(kāi)始出汗，教室內(nèi)沒(méi)有一絲聲音，有的只是老師冰冷的聲音。

　　終于來(lái)到最終抉擇，但令我意外的是，最后的'選擇大家都以很快的速度完成了，而我，選擇了家人，劃去了國(guó)家……

　　游戲結(jié)束后，大家都松了一口氣，但重新看一遍自己的選擇，七個(gè)鮮紅的叉不禁使我后怕，想想這是一場(chǎng)游戲，再想想被我劃去的東西都還在，心里的一塊石頭落了地。

　　這次難忘的選擇讓我懂得了珍惜，因?yàn)槭�去，我懂得了珍惜，我懂得了要在美好的東西還未失去時(shí)，多多守護(hù)它。

選擇的作文 篇3

　　選擇選擇，無(wú)時(shí)不在。選擇，也意味著放棄。選擇讓我快樂(lè)，選擇也讓我不舍。

　　那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末。懶洋洋地坐在靠椅上翻看雜志，嘴里還含著一顆棒棒糖。爸爸媽媽說(shuō)要帶我去太陽(yáng)島。可是下午琴行里還有藝術(shù)沙龍。到底是騎著馬兒暢游太陽(yáng)島，還是去琴行里參加這次難得的活動(dòng)。在這艱難的選擇中，我猶豫了。

　　如果去太陽(yáng)島，我就與一次機(jī)會(huì)失之交臂。如果去琴行，我就不能快樂(lè)地在太陽(yáng)島游玩，多可惜呀!這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小天使，和一個(gè)身著奇裝異服的精靈。

　　天使柔聲說(shuō)道：“去琴行吧，這可是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。可以檢驗(yàn)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，還可以讓你學(xué)到很多。這樣的`機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)后悔也來(lái)不及的。太陽(yáng)島你下次也可以去玩啊。為什么一定要今天去呢？”

　　精靈也毫不示弱，連忙說(shuō)到：“你看今天的天氣多好啊，你去琴行干什么，那么麻煩！還不如去好好玩一次，去曬曬太陽(yáng)。總比去琴行里好。”

　　天使也顧不得她的什么淑女風(fēng)度了，大聲叫道：“你就知道玩，下次去玩不也一樣嗎！”

　　我的意向已經(jīng)向天使那邊偏了，可太陽(yáng)島我還是有些想去。精靈趕緊見(jiàn)風(fēng)使舵，對(duì)我說(shuō)：“琴行里有什么好去的。還不就是最在那里一遍又一遍重復(fù)一首曲子。煩都煩死了！去玩一玩多好哇！”我有些心動(dòng)了。

　　精靈得意地向天使望了一眼。天使趕緊勸我：“別聽(tīng)他的，你現(xiàn)在就是去太陽(yáng)島也是玩不開(kāi)心的！還是去琴行吧！”

　　我頓時(shí)清醒，我想我已進(jìn)那個(gè)知道我的選擇了。拿起背包，我歡快地向琴行走去。

選擇的作文 篇4

　　我是一顆鈉原子，在元素的大家族中排行十一，如透明彈珠般的外形在陽(yáng)光中異常炫目。我生長(zhǎng)在一杯鹽水中，薄薄的玻璃隔絕了我們，也隔絕著外面的世界。大家都說(shuō)我很另類(lèi)，因?yàn)樗鼈兌际请x子，而我是一顆原子。

　　獨(dú)特的身份使我異常孤獨(dú)，沒(méi)有人愿意與我做朋友，甚至目光觸及我時(shí)都有意地避開(kāi)－－我是一個(gè)怪物。

　　常常獨(dú)自游走在鹽水中，看著伙伴們手牽手一起歡快游過(guò)，心里像倒了五味瓶不是滋味。感到痛苦時(shí)便一個(gè)人坐在杯底，看著外面靜靜的實(shí)驗(yàn)室，偶爾傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲時(shí)，我總會(huì)用手捂住耳朵，垂下頭，一滴滴淚珠順著臉頰滑落，迷失在水分之中。幼小的心靈深處渴望著友情，渴望擺脫這一切的一切，渴望……淚水模糊了視野，也模糊了整個(gè)世界。又是一個(gè)無(wú)聊的日子，孤獨(dú)惆悵充斥著內(nèi)心，靠著杯壁坐下，思考生命的意義。其實(shí)我的生命沒(méi)有意義，只有生的空虛，一生的寂寞。其實(shí)我根本就不應(yīng)該存活。我仰起頭，大吼：“為什么？為什么？”“孩子，每個(gè)人都應(yīng)活在這個(gè)世界。”蒼老而縹緲的聲音，水汽中幻化出一個(gè)白胡子老人，難道這就是水分子公公？他總是在人苦寂時(shí)出現(xiàn)，給人點(diǎn)亮明燈。“孩子。”聲音將我從思想深處拖回。“只要你愿意付出，你一定會(huì)得到回報(bào)，放棄一顆電子，你的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，孩子，學(xué)會(huì)放棄吧！”微笑的臉漸漸逝去，留下的只是淡淡的水痕。

　　“放棄？真的只有放棄嗎？”我大聲問(wèn)。天際間只有連串的回音。我慢慢走著，手中握著那顆電子，金色的外殼，伴著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，散發(fā)迷離的光點(diǎn)。我盯著他，他也看著我，似乎在詢(xún)問(wèn)我他該何去何從。腦海里一個(gè)聲音在回響：“失去意味著永別，永別……”意識(shí)的深處卻在熱情地呼喚友情，渴望的潮水決了堤，淹沒(méi)了內(nèi)心的.一切。手慢慢松開(kāi)，他揮舞著翅膀，飛向遠(yuǎn)方，尋找他宿命的歸途。我輕輕向他揮手，祈禱著他的一路順風(fēng)。

　　“嘿，你好，一起去玩吧！”一個(gè)聲音傳入耳中，太久了我就期待，我期待了太久。感動(dòng)的淚漱漱地流下，墜入口中，不再是澀澀的、而是一種甜，一種從心底泛出的甜，幸福錯(cuò)位的感覺(jué)。陽(yáng)光下是一張不再悲傷的臉，幸福的光點(diǎn)是一張張幸福的笑臉。

　　Na++Cl－=NaCl，黑板是一道離子方程式。課堂上是老師干脆的講課聲和同學(xué)“沙沙”的筆記聲。誰(shuí)也不知道一個(gè)美麗的故事仍在繼續(xù)，更不知道那顆鈉原子的特殊經(jīng)歷。

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