續(xù)寫(xiě)的作文經(jīng)典(8篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的續(xù)寫(xiě)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇1
小木偶得到了人類(lèi)所有的表情以后，就繼續(xù)闖世界去了，小木偶心想世界可真是又大又奇妙，有各種鮮花綠草，還有豺狼虎豹。想著想著，不小心掉到了獵人設(shè)下的陷井里。一個(gè)老巫婆見(jiàn)了，存心想要害小木偶就說(shuō)：“我可以救你上來(lái)，但是你得幫我一個(gè)忙，我昨天去前一千里外的一個(gè)小森林里辦事，不小心把我的魔杖落下了，你可以去幫我把魔杖拿回來(lái)嗎？”小木偶說(shuō)：“我一定會(huì)幫你拿回來(lái)的。”
小木偶上路了，它整整走了一天一夜才到了那片森林，那森林陰森森的很恐怖，有一只小免子出來(lái)了，小木偶問(wèn)小兔子：“你怎么了，為什么要走得這么快呀？”小兔子回答說(shuō)：“這里本來(lái)是一片美麗的森林，這里的動(dòng)物安居樂(lè)業(yè)，自從這里的一只老虎撿到了一個(gè)魔杖以后，它就造了反，把森林里的大部分動(dòng)物都變成了它的手下，就連獅子國(guó)王的四大護(hù)衛(wèi)也被它控制了，只有不幾個(gè)逃脫了這場(chǎng)噩運(yùn)。”小木偶又問(wèn)：“那里面有沒(méi)有木匠？”小兔子回答說(shuō)：“那里有個(gè)木匠。”小木偶讓小兔子把木匠找來(lái)，給自己做了一個(gè)木頭盔甲和木頭長(zhǎng)矛。木匠一會(huì)兒工夫就把小木偶讓做的東西做完了。
過(guò)了一天，小木偶穿著盔甲拿著長(zhǎng)矛準(zhǔn)備攻打那只老虎，不一會(huì)兒那四個(gè)守衛(wèi)就被小木偶打趴下了，這回該打老虎了，那老虎和小木偶正打的激烈呢，后邊突然有人來(lái)偷襲，小木偶看見(jiàn)了，毫不驚慌，只是一躲，那偷襲的'人和那老虎撞到了一起，小木偶一下子就把那只老虎擒住了。就這樣，所有人都恢復(fù)了以前的模樣，那個(gè)國(guó)王下令要把那只老虎斬首示眾，那個(gè)地方就在廣場(chǎng)上，希望大家都來(lái)看這個(gè)害了大家的人。國(guó)王宣布完，就封小木偶了一個(gè)官職，希望它能在森林里過(guò)得快樂(lè)，可小木偶說(shuō)：“我不能留在這里，我還要去闖天涯呢！
說(shuō)完，小木偶就去了另一個(gè)地方。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇2
自從小木偶上次被小紅狐騙走背包之后，就回到了老木匠的家。小木偶將自己的遭遇告訴了老木匠。老木匠伸出那雙布滿(mǎn)老繭的手摸著小木偶說(shuō)，“噢，孩子，你受苦了。”
老木匠憑著高超的手藝掙了一些錢(qián)，就把小木偶送進(jìn)了學(xué)校。
有一天，小木偶走在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)小紅狐正偷拿小白兔的花背包，便走上去一把抓住小紅狐說(shuō)，“你這家伙，上次把我的背包騙走還不夠嗎？又來(lái)偷小白兔的'背包！”小白兔一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)背包已經(jīng)到了小紅狐手上，憤怒地叫到，“剛才還說(shuō)想和我做朋友，現(xiàn)在又來(lái)偷我的背包！”小紅狐和上次說(shuō)謊話(huà)一樣，臉上掛著笑容說(shuō)，“我只是幫你拿一下嘛，這木頭人的話(huà)你也信？”
“小紅狐，你又在撒謊！”一個(gè)洪亮的聲音從人群中傳來(lái)，那是誰(shuí)？
哦，原來(lái)是熊警官，他清清嗓子又說(shuō)，“大街上的攝像頭拍攝了你小紅狐騙小木偶背包的全過(guò)程，再給你一次改正的機(jī)會(huì)，請(qǐng)把花背包還給小白兔。”小紅狐滿(mǎn)臉羞愧地將花背包還給小白兔。過(guò)了一會(huì)兒，熊警官轉(zhuǎn)身看向小木偶說(shuō)，“小兄弟，上次是我誤會(huì)了你，請(qǐng)你原諒。”
小木偶頓時(shí)恍惚，連忙回答到，“沒(méi)關(guān)系，最后真相大白就行啦！”這時(shí)，藍(lán)鼻子小女巫出現(xiàn)了，面帶微笑地走向小木偶說(shuō)道，“小木偶，你是不是覺(jué)得奇怪？”
小木偶也正納悶?zāi)兀驗(yàn)樽约菏堑谝淮伪粍e人理解，有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。小女巫接著說(shuō)，“以后你就是一個(gè)孩子，有血有肉，你會(huì)快樂(lè)的。”說(shuō)完，小女巫消失在人群中。
從此，小木偶不再是一個(gè)硬邦邦的木頭人了，而是一個(gè)小男孩了。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇3
我和杜比納，小叔伊利卡給國(guó)王畫(huà)胡子，還有兩個(gè)同學(xué)給國(guó)王畫(huà)了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書(shū)了，女教師的這一句話(huà)下去，把我們嚇得出了一身冷汗。
第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個(gè)同學(xué)在商量計(jì)劃，我的點(diǎn)子是咱們明天不去上學(xué)，對(duì)老爸老媽說(shuō)今天老師有事情要到外地去聽(tīng)課，過(guò)兩天就回來(lái)了，小叔伊利卡說(shuō):“這個(gè)辦法也不行，萬(wàn)一家長(zhǎng)問(wèn)老師，那我們就要掛啦。“
杜比納說(shuō)，我有一個(gè)好主意，咱們就裝病這樣就不用去上學(xué)了，小叔伊利卡說(shuō):"這個(gè)辦法也不行，要是父母用體溫計(jì)量我們的身體，接下來(lái)你們就知道后果了。"第一個(gè)同學(xué)說(shuō):"我們可以借別人的復(fù)印呢."伊利卡又說(shuō):"還是不行，復(fù)印出來(lái)的是黑白的"
第三天早上，我們來(lái)到了學(xué)校，老師把書(shū)收上去了，我們的`恐懼感又上來(lái)了，害怕老師批評(píng)我們，杜比納想：“要是我不出這鬼主意那該多好啊。”杜比納正想著，老師來(lái)了，老師什么也沒(méi)有說(shuō)，她把我們叫到了辦公室，老師并沒(méi)有批評(píng)我而是對(duì)我們說(shuō)：“你們的創(chuàng)意真不錯(cuò)，但是把書(shū)畫(huà)成這樣非常不好，以后要把這個(gè)毛病改了，知道了嗎？”我們異口同聲地對(duì)老師說(shuō)：“知道了，老師。”老師把書(shū)發(fā)給我們，我們下去了，又偷偷地畫(huà)了起來(lái)。
有的給國(guó)王畫(huà)了山羊胡子，有的給國(guó)王畫(huà)了一副大眼鏡，有的給國(guó)王畫(huà)了八字胡，就像一個(gè)百萬(wàn)富翁，有的給國(guó)王畫(huà)了一副耳機(jī)戴在耳朵上聽(tīng)歌，有的給國(guó)王畫(huà)了一個(gè)話(huà)筒，好像是在唱歌或者是當(dāng)主持人在講話(huà)……
續(xù)寫(xiě)的作文 篇4
巨人受到了小男孩的啟發(fā)，立刻拆除了圍墻，拔掉了告示牌，把花園又還給了孩子們。
孩子們一來(lái)，花園里立刻生機(jī)勃勃，小鳥(niǎo)在長(zhǎng)滿(mǎn)新葉的樹(shù)枝上嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“歡迎你們，可愛(ài)的孩子。”小草從地下探出尖尖的小腦袋好奇地張望著世界，四季的花都同時(shí)盛開(kāi)，高興地看看孩子們。桃花伴著那悄悄鉆出來(lái)的葉芽，綻開(kāi)了美麗的笑臉，花瓣嫩紅如粉，花蕊點(diǎn)點(diǎn)似金，真像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈。荷葉間，潔白無(wú)暇的荷花鉆了出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣全展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的，真是千姿百態(tài)。菊花，那細(xì)長(zhǎng)的`黃色的花瓣，緊緊地簇?fù)碓谝黄穑褚粋�(gè)個(gè)黃色的大絨球。水仙，枝葉間錯(cuò)落有致地開(kāi)著幾朵小白花，不時(shí)散發(fā)著濃郁的芳香，真不愧為“凌波仙子”。這么多的花，紅的似火，粉的如霞，黃的像金，白的賽雪，真是美麗極了！
欣賞完美麗的風(fēng)景，巨人和孩子們又高興地玩耍起來(lái)。你瞧，他們玩得多開(kāi)心啊！有時(shí)孩子們把巨人當(dāng)成一座大山，推選兩個(gè)代表比賽看誰(shuí)先爬到“山頂”，裁判員風(fēng)先生吹了一口氣，孩子就拼命向上爬，下面的孩子們不停地給他倆加油。有時(shí)，孩子們把巨人的大手當(dāng)成了觀景臺(tái)，他們站在上面向下俯視，整個(gè)村子的美景都盡收眼底。有時(shí)孩子們爬到巨人的肩膀上，把他的胳膊當(dāng)成滑梯從上面疾速滑下去。夕陽(yáng)西下，孩子們都餓了，巨人拿出新鮮的水果和餅干款待他們，美餐一頓后孩子們爬到巨人的肚子上，口袋里進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。美好的一天就這樣過(guò)去了。
現(xiàn)在花園里常年洋溢著孩子們的歡笑聲，因此四季如畫(huà)，景色宜人。春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天綠樹(shù)成陰，秋天果實(shí)累累，冬天粉妝玉砌。巨人天天生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比幸福、溫暖。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇5
小木偶從那小女巫那里獲得了所有的表情，他氣者怒，樂(lè)者笑，悲則哭……心里感到十分痛快。可是，他好想好想他的紅背包呀，于是，小木偶決定去一趟警察局。
小木偶高高興興地上路了，突然，他看見(jiàn)路旁有一大群動(dòng)物正在看著一個(gè)紅色的影子。小木偶也擠了進(jìn)去，探著腦袋，看見(jiàn)小紅狐正在炫耀自己的紅背包。立刻火冒三丈，推開(kāi)正在旁觀的動(dòng)物們，一把奪過(guò)小紅狐懷中的背包，小紅狐定神一看，看見(jiàn)是小木偶，便齜牙咧嘴地一跺腳，尖叫道：“你這塊爛木頭，上次差點(diǎn)搶走了我的背包，這次還不罷休，你……”小紅狐還想狡辯，小木偶便立刻打斷小紅狐的話(huà)，氣勢(shì)洶洶地怒視著小紅狐喊道：“你才是強(qiáng)盜，明明是我的'紅背包。”圍觀的動(dòng)物們議論紛紛。“應(yīng)該是小木偶的吧！”小松鼠若有所思的說(shuō)道。“應(yīng)該是小紅狐的”，小青蛙撓了撓后腦勺說(shuō)。聰明的小兔子蹦到大家跟前，大聲喊：“大家安靜，安靜，現(xiàn)在唯一的辦法就只有把小木偶和小紅狐送到警察局去。”大家一致認(rèn)同，只有小紅狐厭惡的把頭轉(zhuǎn)向一邊。就這樣，小木偶和小紅狐被大家你推我搡的帶到了警察局。
到了警察局，大象伯伯把以前的黑熊警官請(qǐng)來(lái)了。黑熊警官坐在警官的寶座上，在桌子上使勁一拍，“嘭，這案子不是早就判出來(lái)了嗎？怎么今天又來(lái)了。”“警官，”小木偶生氣地瞟了小紅狐一眼，“當(dāng)時(shí)，您還沒(méi)分出青紅皂白，就把我扔出去了，其實(shí)，我的木匠爺爺只給了我一種表情——笑，所以我根本不能用表情來(lái)表達(dá)我心中的憤怒。你看我臉上只有笑，于是就把我當(dāng)成了“強(qiáng)盜”小木偶委屈的說(shuō)著。
黑熊警官和動(dòng)物們立刻把目光轉(zhuǎn)到了小紅狐身上，小紅狐低下頭，喃喃地說(shuō)“是你的……,還給你就是……”。小紅狐說(shuō)完，拔腿就跑，黑熊警官立刻恍然大悟，“是我誤會(huì)了你，對(duì)不起，小木偶。”并發(fā)出命令；“一組隊(duì)員馬上行動(dòng)，捉拿小紅狐。”
正義戰(zhàn)勝了邪惡，小木偶的臉上掛上了燦爛的笑容，但這次是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑……。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇6
黑眼睛的大紅魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。一天,它們正在享受中午明媚的陽(yáng)光,忽然前方出現(xiàn)了一團(tuán)黑影。小黑定睛一看，真是冤家路窄—這正是吃掉了小黑魚(yú)的伙伴們的虎頭鯊。它目露兇光，肚子扁扁的，好像快餓瘋了。這時(shí)，虎頭鯊好像也看見(jiàn)了大紅魚(yú)，它頓時(shí)兩眼發(fā)光，像是發(fā)現(xiàn)了可以充饑的獵物。
小紅魚(yú)們感覺(jué)到了面臨的危險(xiǎn)，開(kāi)始有點(diǎn)慌亂了。有的說(shuō)，“快，我們快點(diǎn)逃吧!”有的說(shuō)，“我們都躲進(jìn)石縫里吧!”這時(shí)，小黑魚(yú)發(fā)話(huà)了，“大家別慌，聽(tīng)我的'指揮，我們來(lái)跟虎頭鯊斗一斗!”虎頭鯊張開(kāi)血盆大口快速地沖了過(guò)來(lái)。小黑一聲令下：“散開(kāi)!”虎頭鯊一頭沖過(guò)魚(yú)群，“砰!”的一聲，撞在了一塊巖石上。“合攏!”小黑又下了一個(gè)指令。當(dāng)虎頭鯊暈頭轉(zhuǎn)向地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)大紅魚(yú)毫發(fā)無(wú)損。它又進(jìn)行了幾次進(jìn)攻，卻怎么也吃不到大紅魚(yú)，反而把自己撞得頭破血流，最后只好灰溜溜地逃走了。
黑眼睛的大紅魚(yú)靠著智慧與團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了敵人。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇7
她不是聾子？天哪，這怎么可能？父親和妹妹一聽(tīng)到我的琴聲就呵斥我立刻停止，而一個(gè)音樂(lè)教授卻可以每天早晨都忍受我的“折磨”？我每一的琴聲被教授聽(tīng)，還被她用心感受？妹妹都沒(méi)有受到如此待遇，而我卻能被教授鼓勵(lì)。我被這快樂(lè)激動(dòng)沖暈了頭。
如果最開(kāi)始我就知道她是一位教授，我會(huì)怎樣呢？如果她告訴我她是一位音樂(lè)教授，我會(huì)沒(méi)有信心站在她面前演奏。在家沒(méi)有信心面對(duì)父親和妹妹演奏；在樹(shù)林里又要面對(duì)教授，那我或許對(duì)的琴技越來(lái)越自卑，不敢面對(duì)任何人演奏，我還有可能會(huì)放棄拉琴。但她卻成為一縷恢復(fù)我信心的陽(yáng)光，不停鼓勵(lì)我，讓我更加刻苦練琴，取得了今天的成績(jī)。
她用善良的謊言讓一個(gè)自卑的我，走向一個(gè)面對(duì)千百人仍能自如演奏的`我。
清晨，我再次來(lái)到了樹(shù)林，又見(jiàn)到了“耳聾”的老人。我仍像往常一樣把她當(dāng)作一個(gè)耳聾的老人。她用謊言來(lái)幫助我，她善解人意地鼓勵(lì)、用我最需要的溫暖的話(huà)語(yǔ)夸獎(jiǎng)我，她一定不想讓我發(fā)現(xiàn)她的謊言。我也作一回像她一樣善解人意的“撒謊者”。我要把知道她是一個(gè)音樂(lè)教授的事當(dāng)作一個(gè)秘密，永遠(yuǎn)藏在心里。
她是我最早的、唯一的聽(tīng)眾。她和我心里現(xiàn)在都藏有一個(gè)秘密，這個(gè)秘密會(huì)一直保留在我們心間。我也永遠(yuǎn)感謝她。
續(xù)寫(xiě)的作文 篇8
小木偶回到家，已經(jīng)傍晚了。他板著臉回到家，老木匠一看到他，像發(fā)炮彈似地問(wèn)：“你是誰(shuí)啊？是我做的小木偶嗎？我的小木偶是會(huì)笑的，你怎么不會(huì)笑？”小木偶說(shuō)：“我就是您的小木偶，我的紅背包被搶了，所以我不想笑了。”老木匠說(shuō)：“我不相信！我才沒(méi)那么好騙呢！走走走，快出去！”說(shuō)完，就把小木偶趕出了家門(mén)。小木偶手無(wú)足措地坐在地上，很久之后他突然想到：“我可以去找份工作，工作就可以有工資，有工資就可以給自己蓋房子，還可以養(yǎng)活自己呢！”好，那就去找工作吧！
小木偶興致勃勃地走在大街上，看看有沒(méi)有店在“招兵買(mǎi)馬”，他看見(jiàn)一所郵局在招聘郵差及郵件管理員，毫不猶豫地走了進(jìn)去，在“招聘處”登記下自己的名字，“可是，我沒(méi)有名字！”小木偶說(shuō)，“那我自己取一個(gè)吧，叫……嗯……跳得快。小木偶。蹦蹦跳跳？還是叫……這個(gè)……呃……跳呀跳。小木偶。一蹦三尺高？那么我決定用第二個(gè)名字，它更適合我。”我們現(xiàn)在應(yīng)該叫他“跳呀跳”，“跳呀跳”連忙把自己的名字寫(xiě)在登記簿上，拿了一個(gè)“招聘號(hào)”，坐在“招聘員休息椅”上。
等了了一個(gè)小時(shí)已經(jīng)晚上6點(diǎn)了，他餓得眼冒金星，看見(jiàn)別人都買(mǎi)了飯，自己卻沒(méi)飯吃。“跳呀跳”突然看見(jiàn)小紅狐出現(xiàn)在門(mén)口，他沖上去給小紅狐“吃”了一拳，然后把自己的包從小紅狐身上拉下來(lái)，拿出里面的錢(qián)，給自己買(mǎi)了一份飯，吃起來(lái)。
剛吃完，旁邊的小鴨來(lái)和跳呀跳搭訕：“你好，你叫什么名字？我叫慢悠悠。小鴨子。搖搖晃晃。叫我慢悠悠就行。”跳呀跳高興地回答說(shuō)：“我叫跳呀跳。小木偶。一蹦三尺高，可以叫我跳呀跳。”“你要應(yīng)聘什么職位？我要應(yīng)聘郵件管理員，很多人說(shuō)我做事、整理東西都慢悠悠很有條理。”慢悠悠興奮的說(shuō)。“我要應(yīng)聘郵差，因?yàn)槲矣卸䲢l長(zhǎng)長(zhǎng)的'、靈活的木頭腿，我跑的快。”跳呀跳一臉笑嘻嘻地回答。“叫號(hào)電視上有你的名字了”，慢悠悠提醒道，“祝你好運(yùn)”！“謝謝，也祝你好運(yùn)”！跳呀跳說(shuō)完就進(jìn)了招聘室。招聘官聽(tīng)了跳呀跳得自我介紹，說(shuō)：“你其他就不用考了，只要考一下表情就可以了，因?yàn)槟阋獙?duì)每一個(gè)收信人都要笑”。招聘官先說(shuō)：“笑”。跳呀跳卻做了個(gè)生氣的表情，招聘官說(shuō)：“哭”。跳呀跳卻笑了。最后跳呀跳得分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)到分?jǐn)?shù)線(xiàn)，“擠進(jìn)”了郵差。
在郵局他干了三年后，因?yàn)樗麑?duì)所有收信人都有笑臉，所以收信人都喜歡他，然后跳呀跳用三年的工資，做為資本自己開(kāi)了一家面包公司，接著就辭掉了郵差的工作，之后公司的顧客越來(lái)越多，生意越來(lái)越好。最后跳呀跳成了一個(gè)大富翁。
跳呀跳說(shuō)：“我在當(dāng)郵差的時(shí)候，知道對(duì)每一個(gè)顧客甚至每一個(gè)人都要笑，這對(duì)我的生意有非常大的幫助，這就是獲得顧客的最佳秘訣”。
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