（優(yōu)選）五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
人間到處都有情，都有愛，我經(jīng)歷過的和我見過的也有很多。但是，最令我感動(dòng)的還算是去年冬天的一件事了。
那天，我走在上學(xué)的路上，只見雪后的地面坑坑洼洼的，行人，車輛稀稀疏疏，都在緩緩地移動(dòng)。騎車的人更是小心翼翼，聳起雙肩，夾緊兩臂，眼睛注視著前方。
突然，在我面前的一位騎著車的中年人，重重地摔倒在地，掛在車保溫瓶里的濃湯濺到了另一位年輕人的皮夾克上，皮夾克被弄上了油漬。過路的行人紛紛停下來看熱鬧，大家都認(rèn)為一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”開始了。沒想到，那位年輕人沒顧得擦身上的'油漬，卻連忙彎腰把中年人扶了起來。中年人向年輕人道歉：“真對(duì)不起，我急著給醫(yī)院的病人送飯，今天路滑，一不小心……同志，你的皮夾克……”人們又把目光投向了年輕人。只見他從口袋中拿出手絹，一邊擦著皮夾克，一邊笑著說：“這么點(diǎn)小事，你別介意，你給病人送的湯一定很好喝，我的皮夾克真有‘口福’，還嘗了嘗鮮呢！”兩個(gè)人都笑了，眾人也笑了。
我望著漸漸散去的人群，心中有一種說不出的感覺。
五年級(jí)作文 篇2
假如有一天，你摔倒了，在茫茫人海中，一只陌生的手伸來，你會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做呢？我就親身經(jīng)歷過這樣的感覺，讓我來說說吧。
記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，老師叫我去辦公室搬作業(yè)。那時(shí)已經(jīng)下課很久了。返回時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑向班級(jí)。要知道，在課間跑來跑去是最危險(xiǎn)的，可我根本就顧不上這么多。
當(dāng)快要到班級(jí)時(shí)，恰好一個(gè)同學(xué)從他們班級(jí)里跑出來。只聽碰撞在一起的拉鏈聲，我被撞倒在地上，手中捧著的六十幾本作業(yè)漫天飛舞，有的掉在地上，有的掛在窗戶上，還有掉在了樓下。整個(gè)場(chǎng)景十分狼藉。我委屈地斜跪在地上，許多同學(xué)都簇?fù)碓谖业纳砼裕粋�(gè)個(gè)都嘲笑我，卻沒有一個(gè)愿意幫我一下。我很想起來，但我的膝蓋受到了很大的撞擊，所以根本起不來。我低著頭，眼眶里閃動(dòng)著淚花。我情不自禁地將手腕靠在眼睛上。這時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔在我眼前，他蹲了下來，幫我把作業(yè)本都撿了起來，擺得整整齊齊。我不認(rèn)識(shí)他，但我知道，他是那個(gè)班學(xué)習(xí)最好的，在學(xué)校畫廊常能看到他。突然，他伸出一只手，扶我起來，并且從口袋里拿出一張紙，微笑著說：“下次注意啊，可別再跑了。”剎那間，從樓下跑上來幾個(gè)人，他們手里都抱著我們班的作業(yè)，上氣不接下氣的.把作業(yè)給了我。我接過作業(yè)說：“謝謝你們！”“沒事了嗎？沒事我們先走了！”我很想詢問他們的名字，可他們已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。“快進(jìn)來上課呀，在外面看什么呢？”老師問道。我悄聲說：“一個(gè)熟悉的陌生人。”
這件事情過了很久，我還是能記得那些陌生人，但卻是熟悉的陌生人。
五年級(jí)作文 篇3
清明節(jié)回家，媽媽說要?dú)⒅圾喿游縿谝幌挛覀儯瑡寢屨f做就做，讓爸爸拿菜刀去割鴨脖子。說來，我是看著這些鴨子由金黃色的小鴨變成大鴨的，心里總有說不出的滋味。可鴨肉鴨湯倒的確也鮮美，也就不吱聲了。
爸爸拿著菜刀走向鴨子，那鴨子一動(dòng)不動(dòng)，眼睛水汪汪地盯著我爸爸，似乎在想，這些叫做人類的怪物，怎么會(huì)對(duì)我們下毒手呢？我們可是朝夕相處過的呀！
爸爸走近鴨子時(shí)，鴨子突然凌空飛了起來。鴨子怎么會(huì)飛的呢？難道丑小鴨真的變成了白天鵝？原來，我家門前有個(gè)池塘，四周長(zhǎng)滿了蘆葦，蘆葦叢中有不少野鴨子，那些野鴨子會(huì)飛，小鴨子從小就放生在池塘里，平時(shí)就跟野鴨子學(xué)飛，久而久之，便練就了一身飛行的好本領(lǐng)。沒想到，在關(guān)鍵時(shí)刻還真的派上用場(chǎng)了。
我家鴨子在飛走前，還繞著池塘飛了一圈，似乎還有些戀戀不舍呢。我家的'鴨子終于飛走了，望著它飛舞的影子消失在池塘對(duì)面的蘆葦叢里，雖然這次我吃不到鮮美的鴨肉喝不到鮮美的鴨湯了，但我心里比吃到鮮美的鴨肉喝到鮮美的鴨湯還開心呢。
我家的鴨子，我真的不知道，是想讓你飛回來呢，還是成為野鴨永遠(yuǎn)消失在水天之間？
五年級(jí)作文 篇4
今天，爺爺從花鳥市場(chǎng)買來一只蝸牛。我興奮極了，把它放在一個(gè)玻璃缸里，下面墊幾張它最喜歡吃的菜葉，這就為它安了一個(gè)家。
說到蝸牛，最吸引我的是它那咖啡色的外殼，它呈螺旋形，一順兒盤曲向外，硬硬的，滑滑的，聽說，那可是它溫暖的房子哦，真羨慕它可以走到哪里住到哪里！外殼邊沿，最不安分的就是一長(zhǎng)一短兩對(duì)觸角，像天線一樣不時(shí)警惕地伸出“屋”外，似乎隨時(shí)在捕捉周圍的風(fēng)吹草動(dòng)。它的身子通體柔軟，濕答答，黏糊糊，偶爾心情好的時(shí)候，就慢悠悠地蠕動(dòng)著做運(yùn)動(dòng)，身后留下一道閃亮亮的痕跡。
蝸牛最喜歡吃菜葉了，剛來到我家沒幾天，放進(jìn)去的幾張菜葉就被啃得只剩下葉脈。很難相信這么嬌小的身體竟藏著這么大的能量！更奇怪的是，蝸牛的牙齒呢？我似乎從沒看見過。那它又是借助什么來咀嚼食物的呢？帶著好奇心，我請(qǐng)教了老師。呵，不問不知道，一問嚇一跳！原來蝸牛不僅有牙齒，還是世界上牙齒最多的動(dòng)物。在它的舌頭上長(zhǎng)著無數(shù)細(xì)小而整齊的角質(zhì)牙齒，最多的有135排，每排105顆，因此它們的牙齒可以達(dá)到1萬顆以上。難怪吃菜葉的速度如此神速！
一天，我看見蝸牛縮到殼里去了，一整天一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了，就傷心地哭起來。爸爸聽見了連忙走過來，問：“怎么了？”我說：“蝸牛死了。”爸爸笑呵呵地說：“蝸牛在睡懶覺呢。你看到它外殼上那個(gè)針孔大小的.洞了嗎？那是它的呼吸孔。只要往上面倒點(diǎn)兒水，它就會(huì)因?yàn)楹粑粫扯杨^伸出來。”我聽了，連忙拿來一杯水，輕輕地倒在蝸牛的呼吸孔上。神了，蝸牛果然醒了！它先是探出了頭，兩對(duì)觸角向四周擺動(dòng)了一陣，然后，安心地往之前給它放的卷心菜葉爬去。我高興地笑了。
每種動(dòng)物都有各自的生活習(xí)性，我們只有認(rèn)真、仔細(xì)地觀察，才能發(fā)現(xiàn)和掌握它的習(xí)性。觀察蝸牛真是讓我受益匪淺啊！
五年級(jí)作文 篇5
森林學(xué)校里，有一只聰明的小白兔，叫“露比”。在學(xué)校里是有名的寫作達(dá)人，每只動(dòng)物都說他是未來的作家。
有一天，老師把露比叫到辦公室對(duì)她說：“森林學(xué)院要進(jìn)行一次寫作比賽，露比，你代表學(xué)校去參賽，考場(chǎng)就在南面，翻過山坡的那間小木屋里。時(shí)間是周日上午九點(diǎn)。”
正巧，老師的這番話被露比的.同學(xué)，狐貍沃斯聽見了，沃斯也是個(gè)聰明的孩子，可以說與露比不相上下；沃斯十分生氣，嫉妒得臉都變了形。他動(dòng)了邪念：決定讓露比無法參加這次比賽！
周日，露比早早便起床，把一切準(zhǔn)備好。媽媽把指南針交給她，叫她按指引的地方走就行了，露比就出門了。
剛走到山坡上，沃斯就迎面笑嘻嘻的走來，對(duì)她說：“露比，我發(fā)明了一部滑板，放在森林里，去試試吧!露比看時(shí)間還早，就和我沃斯看看。“嘩！”露比喊出聲來了，沃斯竟然騎了電動(dòng)車。他把露比栽到了一個(gè)茂密的森林里，就一溜煙跑掉了，他想讓露比無法參賽。
露比站在樹林里心急如焚，無法辨認(rèn)出方向，哭和喊也沒作用了，她走啊走啊，想到了媽媽給的指南針，于是確定好自己的目標(biāo)，露比的心沒那么慌了，加快步伐走出了令她心慌的樹林。
考場(chǎng)就在前面了。
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