四年級(jí)我的夢作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)我的夢作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)我的夢作文1
我非常想過圣誕節(jié)，盼著它快快來到。快到圣誕節(jié)了，我天天數(shù)著指頭過，今天是１２月２３號(hào)了，我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了！我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。“后天就是圣誕節(jié)了，該怎么度過這個(gè)洋節(jié)日呢？”我時(shí)不時(shí)就自言自語問自己。
一下課，同學(xué)們就圍住了班主任孫老師，你一言我一語的說起來：“老師，我送你圣誕卡片！”“老師，明天我送你平安果。”“我送老師平安豆。”“平安果比平安豆好，平安果代表平安、幸福、吉祥。”……張歡與劉志兩個(gè)爭執(zhí)得不可開交。“老師，能開個(gè)圣誕party嗎？”我終于鼓起勇氣給老師說出了我的想法。老師向上推了推自己的眼鏡，眼皮翻了翻看了我一眼又繼續(xù)低下頭改作業(yè)。我真的失望了，我多么希望有一個(gè)盛大的圣誕party呀！一棵大的圣誕樹，下面掛滿種各樣的小禮物，上面的霓虹燈閃耀著五彩的光，優(yōu)美的音樂聲中大家翩翩起舞……
帶著圣誕party快樂的余溫我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，渴望中的圣誕老人身穿圣誕服，頭戴圣誕帽來到我的'床前，在我床前的襪子里塞滿我喜歡吃的糖果，還有我盼望已久的游戲機(jī)……也希望圣誕老人能給我的班主任送上一個(gè)“消氣靈”，每當(dāng)我們調(diào)皮惹老師不高興的時(shí)候，老師只要戴上“消氣靈”所有的氣都煙消云散，這樣老師每天都能開開心心的上班！
窗外的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在空中飛舞著，盤旋著，我突然又想起安徒生爺爺筆下的賣火柴的小女孩，在圣誕節(jié)的前夜，她穿著單薄的衣服，光著腳在街上賣火柴，她又冷又餓，賣不掉火柴她不敢回家，怕被爸爸打。她凍的縮在一個(gè)角落里點(diǎn)燃了火柴取暖，她多么渴望有一個(gè)大火爐啊，她多么渴望有一個(gè)香噴噴的烤鵝啊，她又多么渴望有一棵美麗的圣誕樹啊……比比我的幸福的生活，賣火柴的小女孩是多么的可憐，我不再期盼自己有什么圣誕禮物了，此時(shí)我多么希望圣誕老人能給賣火柴的小女孩帶去我的祝福，帶去她需要的火爐、烤鵝、圣誕樹……
叮零零，叮零零……鬧鐘響了，我掙開了蒙眬的睡眼，沒有圣誕樹，沒有圣誕襪子，也沒有圣誕禮物，原來，這是一場夢啊！
四年級(jí)我的夢作文2
夢想像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。我相信每個(gè)女孩心中都會(huì)有一個(gè)童話夢，我也不例外，我為實(shí)現(xiàn)我的童話夢付出了許多許多。
第一次有這個(gè)夢想，是在讀書時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)到了童話的美好，為什么安徒生可以寫出這么多有趣的童話故事，我也要寫童話！于是，我就開始在腦子里構(gòu)思著一個(gè)童話，可是好不容易想好題目了，卻不知道開頭怎么寫，我拿去給媽媽看，媽媽說：“想寫童話很好呀，不過要寫好可不是那么容易的，先看看書上是怎么寫的吧！”于是，我把家里的書翻了個(gè)遍，積累了許多好詞好句，雖然這些還不足以讓我寫出一篇童話來，但對我寫作文很有幫助。
記得在學(xué)前班時(shí)，老師讓寫春天，我就把自己平日里積累下來的關(guān)于春天的`那些美好的句子，都用上了，結(jié)果得到了老師的表揚(yáng)，并在班級(jí)里給同學(xué)們讀了我的作文，我心里有一種說不出的喜悅。
小學(xué)二年級(jí)，我開始寫日記，每天就小半張紙，堅(jiān)持寫日記讓我來了靈感，我慢慢開始寫簡短的作文，一頁，兩頁，三頁……就這樣一天一天，一月一月，我始終堅(jiān)持寫日記。
到了三年級(jí)，有一次我寫了一篇作文，足足五頁紙，原以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我，沒想到老師的評(píng)語是四個(gè)字：“記流水賬！”我很生氣，心想：為什么我寫那么多，老師不夸我，有的人寫一點(diǎn)，老師卻贊不絕口。老師似乎看到了我的失落和傷心，課后老師耐心地告訴我：“孩子，作文不是寫的越多就越好，言簡意賅最好。寫作是一個(gè)需要長期去堅(jiān)持的事情，在這個(gè)過程中你的作文也應(yīng)該是從繁冗到簡練，你現(xiàn)在處于一個(gè)過渡的階段，繼續(xù)堅(jiān)持下去，一定會(huì)寫得更好。”聽了老師的一番話，我才突然醒悟了。
接下來的日子里，我依然堅(jiān)持每天寫日記，并時(shí)刻謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，慢慢的我的作文有了一些進(jìn)步，在學(xué)校的作文競賽中，還得了二等獎(jiǎng)。
雖然我的童話夢還沒有實(shí)現(xiàn)，但我一直在努力實(shí)現(xiàn)夢想的路上。一個(gè)人可以清貧，困頓，低微，但是不可以沒有夢想，我相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的童話夢！
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