[精華]讀書作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精華]讀書作文](/pic/00/lm4260.jpg)
讀書作文 篇1
我是一位愛讀書的姑娘，說起讀書我最想推薦的是一本名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書是我寒假剛讀完的，它是日本作家黑柳徹子寫的。讀完這本書，我也很向往巴學(xué)院的那種自由、悠閑的學(xué)習(xí)方式。我多次幻想，如果真有一所這樣的學(xué)校，我第一個(gè)愿意去，那新奇的電車教室，那自由的課程表，那“山的味道，海的味道，”還有那一排排的樹……一切都是那么的特別。
小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑可愛的女孩，可她的行為卻被大人們否定、責(zé)怪。大人們并沒有很好的去引導(dǎo)她，也沒有語重心長的告訴她哪里不對(duì)，為什么不能這樣做。假如小豆豆沒有去巴學(xué)院，也許她會(huì)成為一個(gè)自卑的女孩。可是小豆豆是幸運(yùn)的，她去巴學(xué)院的第一天，一個(gè)奇特的大人獲得了豆豆的喜愛――校長先生。因?yàn)樵诖酥斑�沒有一個(gè)大人那么耐心的聽她講那么長時(shí)間的話，以前小豆豆說話太多是不被允許的。想來也是，孩子的想法很單純，只要你對(duì)她有一點(diǎn)點(diǎn)的耐心和尊重，她都會(huì)愿意把真心獻(xiàn)給你，如果沒問清事情原因，不分青紅皂白的責(zé)怪，孩子只會(huì)陷入迷茫、不解當(dāng)中。正像校長先生所說的，每一個(gè)孩子都應(yīng)該受到尊重，無論哪個(gè)孩子，在出生的時(shí)候都具有優(yōu)良的'品質(zhì)，我們要為那種優(yōu)良的品質(zhì)遮風(fēng)擋雨，讓它像種子一樣發(fā)芽、開花、結(jié)果。是呀，孩子們?cè)诎蛯W(xué)園中，沒有人教她們遵守紀(jì)律、排好隊(duì)、安靜等等，但巴學(xué)院的孩子們?cè)诤痛蠹乙黄鹕畹臅r(shí)候，她們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛、尊重他人，博愛不自私……這也是校長先生最成功的教學(xué)方法。
讀完這本書，我從中悟出了一個(gè)道理：不管做什么事情都要懂得將心比心，換位思考問題，尊重他人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上經(jīng)常會(huì)遇到困惑的難題，我們不妨抬頭看看窗外，飛翔的鳥兒、茁壯的大樹，換一種思維，也許就能豁然開朗。
我推薦讀這本書，因?yàn)樗锩娴膬?nèi)容既有趣又特別，相信只要你讀了，也會(huì)喜歡這本書的
讀書作文 篇2
行走在一條清幽雅致的小路上，晶瑩的鵝卵石熠熠生輝，呼吸間都是淡淡裊裊的幽香，似檀木。 前面有青巖白瓦的小屋掩映在菊花叢中，我輕輕推開木柵欄，一個(gè)青衣男子正在采菊，他面如冠玉，神情談吐不似俗人。他沒有介意我的打擾，遞來一個(gè)青石杯，漾著淡淡的茶香。
時(shí)至初秋，幾枚落葉在空中打著旋兒，而那片菊花卻開得熱烈而奔放。他向它們走去，就那樣融入了菊花的海洋中。我看著他輕輕的彎腰，再彎腰。初陽映在他的臉上，有晶瑩的水珠從他的額角滑落。他越走越遠(yuǎn)，青衫漸漸要和遠(yuǎn)山融為一體了，仿佛就此要消失不見。我突然有一種奇怪的感覺，他不問世俗，不露悲喜，偏安于山間一隅，像是深山中的隱者，翩然似謫仙。這是哪兒?我疑惑。遠(yuǎn)處古樸的兩個(gè)字點(diǎn)醒了我:南山。我掩住了嘴，“采菊東籬下，悠然見南山”，原來，他是名動(dòng)天下的陶淵明。
輕輕的掩上籬笆門，我決心還他一個(gè)安靜澄澈的環(huán)境。我繼續(xù)行走在小路上，轉(zhuǎn)過假山，我愣住了。 眼前鋪天蓋地的全是粉色，那一片片嫩粉的桃花正從樹尖跌落，春光明媚，落英繽紛，該是多么美好的一幅圖畫，可是我卻聽到了一陣悲傷細(xì)弱的哭聲。
一個(gè)美麗的姑娘，手執(zhí)一方絲帕，立在河邊。旁邊花鋤斜斜地倚著，落花滿地。她輕輕的蹲下身去，我看不清她的表情，只聽見: “花落花飛花滿天，紅消香斷有誰憐……儂今葬爾人笑癡……他年葬儂知是誰……” 那樣細(xì)軟的嗓音，本該是吊著嗓子，吳儂軟語的唱一曲江南小調(diào)，可現(xiàn)在卻浸滿了淚水的'苦澀，悲哀凄涼的讓繁密嬌嫩的桃花都失了顏色。再也沒有溫暖韶光的美好，再也沒有漫天桃花的浪漫。心兒隨著她的聲音起起伏伏，悲哀籠滿了我的心房。我往臉上一抹，一片水澤，欲語淚先流。
我隱在假山之后，看她收拾落花，看她掩面而泣，看她揮墨賦詩，看她望流水?dāng)y花遠(yuǎn)去滿心悲涼。她仿佛不屬于這個(gè)世界，和陶淵明一樣的高雅，一樣的脫俗，不一樣的，是神韻。
我拭淚繼續(xù)行走在小路上，古樸厚重的香氣繚繞著我。小徑一繞，我望見了一片遼闊無邊的蒼藍(lán)色大海。博大，浩瀚，吞吐日月，包羅萬象。我拿過旁邊的一架望遠(yuǎn)鏡，立刻心中大駭:一葉弱小的帆船在浪濤中飄搖，上面一個(gè)老人看不清面容，約七十多歲，手里死死抓著網(wǎng)，網(wǎng)中撲騰亂動(dòng)的不知為何物。老人保持這姿勢(shì)已經(jīng)很久了，似乎堅(jiān)持不住。我立刻駕船過去。
他蒼老的手粗糙如樹皮，青筋綻露，烈日在他臉上留下了紅痕，臉上像是刀刻一般，有縱橫交錯(cuò)的皺紋。網(wǎng)外有一條大鯊魚!我嚇得倒退一步癱坐在地上，他手里只有一柄魚叉，想逃脫簡直是做夢(mèng)，可是他不管不顧，奮力的一次又一次用魚叉向下方插去，精疲力竭，中途甚至吐了一口血。整整一天他都在不遺余力的與鯊魚搏斗，從未露出一點(diǎn)的懦弱和沮喪。我突然想到了“人不能被打敗”那句話，堅(jiān)毅的老人，那具鯊魚的骨架是他最好的勛章!
是的，這是一條由書籍構(gòu)成的小路，在這條小路上，我看到陶淵明的高潔，林黛玉的脫俗，圣地亞哥的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。這條小路為我指引方向，帶我走向更加美好的明天。走在讀書的路上，我受益匪淺!
讀書作文 篇3
今天老師對(duì)我們說：“明天我們學(xué)校要舉行“讀書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)”。回到家我把自己的書全都拿了出來，看看這一本舍不得，看看那一本也舍不得。這時(shí)媽媽看見了對(duì)我說：“你把你看過的書帶到學(xué)校去，跟別人交換，不僅自己可以換回喜歡的書，別人也會(huì)從你的書里懂得更多的道理。”聽完媽媽的話，我挑了幾本自己最喜歡看的書，準(zhǔn)備帶到學(xué)校。
第二天下午“讀書跳蚤市場(chǎng)”終于開始了，一下樓只見操場(chǎng)上人山人海，同學(xué)們東奔西跑，每個(gè)人臉上都帶著笑容，手里都拿著幾本書。我拿著書走進(jìn)操場(chǎng)東看看西瞧瞧，我突然發(fā)現(xiàn)彭?xiàng)钪鞘掷锬弥易钕矚g的《小公主》圖書，我三步并成兩步飛快地走上前去，生怕被別人換走。彭?xiàng)钪强戳丝次沂掷锏臅鴵u了搖頭，可是我不甘心，于是就從書里挑出一本叫《海的女兒》的故事書，對(duì)她說：“這本書可有趣了，里面講了美人魚的.故事，而且這個(gè)美人魚可是個(gè)公主呢！”彭?xiàng)钪前胄虐胍傻乜粗摇Ｗ詈蠼?jīng)不住我的“花言巧語，苦苦哀求”她終于同意了，拿著《小公主》我心里美滋滋的，迫不及待地翻看起來。不一會(huì)我手里的書全部換成了新書，同學(xué)們每個(gè)人手里也都有了自己喜歡的書，他們有的看得開懷的笑，有的看得聚精會(huì)神，默不作聲。
有趣的“讀書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)結(jié)束了，我心想媽媽說的話真對(duì)，大家都開心極了。
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