理想作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的理想作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理想作文 篇1
理想是燈塔為我們指明方向；理想是火把為我們驅(qū)散黑暗；理想是太陽照亮我們的人生。我們少年兒童預(yù)示著祖國和民族的希望。爺爺曾指出：“要特別教育我們的下一代，下兩代，一定要樹立遠大的理想，做“有理想、有道德、有紀律。”的一代新人。
在通往理想的道路上會遇到重重困難，但我們必須得用堅韌不拔的精神去挑戰(zhàn)它，用堅定的信念去克服它，用頑強的毅力去戰(zhàn)勝它。只有這樣，我們才能達到理想的彼岸。
我知道，只要心中有理想，一步步的去實現(xiàn)它，就一定能走向成功。乒乓球健將鄧亞萍，他的身高只有150厘米，但他卻獲得了150余枚國內(nèi)外重大比賽的獎牌。她是唯一蟬聯(lián)奧運會乒乓球女單、女雙冠軍，并獲得了四枚奧運會金牌。鄧亞萍為實現(xiàn)自己的理想而付出了很多很多。每天早晨，她總是比別人早到乒乓球館練球，她每天打、接球一萬多次，這是一般運動員難以承受的。由于長期高強度運動，鄧亞萍身上也有了無數(shù)傷口，但她一聲不吭，熬不住了就給自己打一止痛針。一份耕耘，一份收獲，鄧亞萍憑著自己堅強的毅力，“玩命訓(xùn)練，為國爭光”的遠大理想，實現(xiàn)了自己“小個子也有大作為”的承諾。張海迪雖有殘疾，卻懷著“活著就要做對社會有用的人”的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作著，以滿腔的熱情為人民服務(wù)，唱出了一首生命的贊歌。
還有“萬嬰之母”林巧稚，生物學(xué)家童第周，無限著作的數(shù)學(xué)家華羅庚等。通過堅定的信念，堅強的毅力完成了自己遠大的'理想。
我們作為新時代的少年兒童，就應(yīng)該從小樹立遠大的理想，努力學(xué)習(xí)、堅定信念、腳踏實地地把心中的理想變?yōu)楝F(xiàn)實。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，有長處和短處，我們雖不能改變自己生下來的缺陷，但可揚長避短。讓我們攜起手來以努力做船，以理想作帆，在生命的海洋中乘風(fēng)破浪，為著我們的理想前進！前進！
理想作文 篇2
我的理想
很多人問我：“你的理想是什么？”我會回答：“我的理想是當(dāng)一名廚師，一名能創(chuàng)作出特色美食與營養(yǎng)佳肴的廚師。”我知道理想是深海里的一盞明燈，會讓我知道自己的方向；也是人生命中的指南針，可以尋找出一條自己應(yīng)該走的路。有理想就會有思想，有思想就知道如何去實現(xiàn)自己的理想。
有人問：“為什么會有這樣的一個理想呢？”當(dāng)我五歲的時候，看到媽媽做菜，就吵著要自己來，結(jié)果我打蛋，媽媽調(diào)味，爸爸下油，姥姥搬來小板凳讓我站上去拿起了鍋鏟……就這樣，我的第一個作品“炒蛋”誕生了，結(jié)果大受好評，我感受到其中的無窮樂趣。從此，炒菜時，媽媽經(jīng)常要靠邊站，八歲的時候我已經(jīng)能獨當(dāng)一面。慢慢，我發(fā)現(xiàn)自己在這方面很有天賦，我每見過別人做的菜，自己都能做出來，而且味道和營養(yǎng)都很好。我不但會模仿，還能創(chuàng)新，自己想出一些新的搭配，新的菜式，做出來一試，嘩！太美味了，家人吃過也是常常贊口不絕，我聽了好高興，心里也暗暗地想：“我一定要加倍努力！”最近我又自創(chuàng)了一道新菜式名叫“繽紛世界”，不但外觀好看，吃上去那味道呀，真是縈繞舌尖，吃了一次沒有不想吃第二次的，太美味了！我還會經(jīng)常看有關(guān)的'書籍，研究別人的各種菜式，不斷了解，不斷學(xué)習(xí)。
還人有問我：“打算如何去實現(xiàn)自己的理想呢？”我想，我現(xiàn)在還是小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，先把文化知識學(xué)習(xí)好，打好基礎(chǔ)后，再去實現(xiàn)自己的理想。因為有的人呀，為了自己那不合實際的理想?yún)s把現(xiàn)有的學(xué)業(yè)荒廢了。 從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，在雙休日再去實踐自己的菜式，實現(xiàn)自己的廚師之夢。
理想作文 篇3
每當(dāng)想起教師這個偉大的名字時，我心里不禁想起我的初中語文老師——馬老師，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯的同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺地認識錯誤。
我們班是學(xué)校編的慢班，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來教我們班的時候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請老師分享呢?”聽完這番話，同學(xué)們都大笑起來了，我心里好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個機遇說：“課前準備是否充分，會直接影響到上課的效果……”老師說完這番話后，同學(xué)們自覺認錯了。此后，這種現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了。我過后回想，老師善于抓住機遇，引導(dǎo)教育同學(xué)，又不會使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的`心理，老師真的是用心良苦。
思想上馬老師對我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課，雖然他在講課時聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然地繼續(xù)講課，直至課完。后來，我從其他老師那里了解到，馬老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶、紅燭——是老師最好的象征啊!
作為教師，我覺得馬老師是一個成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從一名“壞學(xué)生”，教育成優(yōu)良生。初一、二的時候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“壞”，一無所長。但馬老師并不這么看我，而是教育和引導(dǎo)我，并且努力地挖掘我的“閃光點”，給我做了大量的思想工作。從上他的第一課時，他就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸的，在老師的“重拳之下”，我終于“甘敗下風(fēng)”了。學(xué)習(xí)成績有很大提高，各方面都表現(xiàn)不錯。還有誰說我一無所長，是“壞學(xué)生”呢?我今天有這樣的成績，都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶啊!
馬老師，你把全部的心血都放在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。馬老師，你是我們心目中最理想的老師，我們敬重你，我們永遠祝福你。
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