【熱門】同桌優(yōu)秀作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的同桌優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌優(yōu)秀作文1
我的同桌是一位女孩子，她長的很漂亮，大大的眼睛，細(xì)長的眉毛，頭上扎了兩個(gè)羊角辮，神氣十足。
她是左撇子，所以我們寫字的時(shí)候會(huì)經(jīng)常碰到。因此我們倆結(jié)下了不小的仇，經(jīng)常為這件事情吵架。我還專門在課桌中間畫了一條線，如果誰超過了這條線就替誰打掃一次衛(wèi)生。
有一天，我們上體育課，老師讓我們男女分組比賽接力跑，我又和我的同桌分到了一組，到我們了，我們兩個(gè)誰也不敢示弱，眼看快到終點(diǎn)了，我的腳突然不知道被什么東西絆了一下，我摔倒了，心想：這下完了，我們要輸了。誰知道這個(gè)時(shí)候我的同桌停下來趕快把我扶了起來，并說：“你沒事吧？”我的臉一下子就紅了，說：“沒事，謝謝”沒想到，這個(gè)平時(shí)兇巴巴的女生竟然心眼這么好。
回去以后，我偷偷的`擦掉了我們桌子上的分界線，從此我們成了無話不說的好朋友。
同桌優(yōu)秀作文2
我的同桌叫“張亞潤”，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她雖然不是很高，但是很瘦。她很愛笑，笑起來很甜美，她既是我的同桌，又是我的朋友。從一年級我倆就是好朋友，一直到現(xiàn)在，這里邊有歡笑，也有爭吵。
她的性格有些怪癖，記得有一次她曾經(jīng)為了一件小事情對我雷霆大怒，不過她也挺懂事，有一次去她家玩，看見他的父母特別忙，都沒有時(shí)間照顧她的弟弟，她寫完作業(yè)就趕緊去照顧她的弟弟。
她很樂于助人，在我困難的時(shí)候經(jīng)常幫助我，有次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候老師讓我回答問題，可我卻回答不出來，她就給我塞了一張紙條下課的`時(shí)候，我打開一看，紙上居然寫著剛才的問題的詳細(xì)的解說答案。還有一次，我忘帶了鉛筆，我就向同學(xué)借，可是他們都不借，只有她借給我了，這些事情讓我深深的感動(dòng)。
她也非常的活潑開朗，做事情總是充滿了正能量，跟她在一起讓人心曠神怡，這也是我欣賞她的地方，雖然我們之間有些小插曲，我倆總能化干戈為玉帛，我覺的朋友之間應(yīng)該坦誠相待，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，在學(xué)校里，我們是同桌，但是在校外我們是非常要好的朋友。
在新的學(xué)期里，讓我們的成績，友誼更上一層樓。
同桌優(yōu)秀作文3
新學(xué)期開始了，我正裝步入新的學(xué)校——邯鄲市第十期七中學(xué)。我被分到了二九一班，全班共六十位學(xué)生。我和一個(gè)關(guān)東洼的小姑娘分到了一桌，她叫楊玉靜。我覺得我們能分到一起是緣分。
由于我們分同桌時(shí)是按軍訓(xùn)排隊(duì)分的，我和楊玉靜是前后關(guān)系，所以我們分到了一桌。當(dāng)然，她的個(gè)子和我差不多。但比我稍微胖一些，她屬于正常體型，我可能有些偏瘦。他有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，小而發(fā)光的雙眼，高鼻梁，櫻桃小口。每天和我一穿著一身整潔而自豪的初中校服。
楊玉靜同學(xué)的語速并不快，但說起話來也是鏗鏘有力。由她擔(dān)任組長，也是理所當(dāng)然的事。
我的這個(gè)同桌，應(yīng)該是一個(gè)心胸闊達(dá)之人，這和我小學(xué)的同桌比起來她很大度。她和我從未分過所謂的“三八”線。有一次，我的身子已經(jīng)占據(jù)了她的半張桌子，她竟無語。她只是對我微笑，也許是大家剛認(rèn)識，她不好意思開口，但時(shí)間一長我們接觸久了，我才知道，她平易近人。我應(yīng)該把我從小學(xué)帶來的'壞習(xí)慣改掉。用平和的心態(tài)去面對全班的同學(xué)和身邊的朋友。
這雖是一件不值一提的小事，但我愿意把她記下來，她已經(jīng)潛移默化的傳給了我正能量，我要謝謝她，我要珍惜這份緣分。
同桌優(yōu)秀作文4
他，圓圓的臉龐，矮矮的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，有著一顆金子般的心靈。他就是我的.同桌——葉佑豐！他天真可愛，有著男子漢的風(fēng)度。他還樂于助人。一天，我的語文書放在家里了，叮鈴鈴！叮鈴鈴！上語文課了，我翻著書包，把書包翻了個(gè)底朝天也沒找到，我急得像熱鍋上的螞蟻，我的同桌看我這么著急，就問我怎么了，我告訴了他，他二話不說就把語文書放到桌子中間，和我一起合著看書。
還有一次。英語考試，我寫錯(cuò)了字母，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的修正帶壞了，我正想向后面的同學(xué)借，可不巧，老師進(jìn)來了，我就小聲地向他們說，那聲音小的好像只有我才聽得見，我的同桌聽見我說的話，忙把他的修正帶借給我。他借給我的這修改液，使我順利地完成了考試。我連忙向他表示感謝，他笑笑說，這是他應(yīng)該做的，同學(xué)之間本來就該互相幫助嘛。
葉佑豐，他就是我的好同學(xué)，好同桌。他樂于助人，使我感受到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的甜美味道！
同桌優(yōu)秀作文5
我的同桌叫王力紳，是一個(gè)十歲的小學(xué)生。他微黑的皮膚，臉上還有許多斑點(diǎn)，是一個(gè)皮包骨頭的小男孩兒。
我的同桌經(jīng)常欺騙我，他許諾的事，如果我不催他就會(huì)一直拖。有一次，我們考試，方力紳可憐巴巴地對我說：“王奕藺，讓我看看你的卷子吧，明天我就給你一盒糖。”我見他那么可憐，我就相信了他，給他看了卷子。可是，第二天，第三天……直到第六天，我問他說：“你什么時(shí)候給我糖？”他說：“明天。”我又說：“如果明天還不給我，就給兩盒兒。”他一聽害怕得不得了，只好第二天把糖交給了我。
我的同桌非常喜歡親我的臉，如果一天不親我，嘴唇就會(huì)感到癢癢。有一次，他忽然猛地一下把我的頭轉(zhuǎn)了過去，正好親到了我的嘴唇，我馬上生氣了，“啪！”我一巴掌打到他的后背上，他后背上出現(xiàn)了五個(gè)手指印，我然后：“活該！”
我的同桌王力紳不僅欺騙過我，他還欺騙過老師。一次正要去做操的時(shí)候，他對老師說：“老師，我的腿受傷了，不能去做操。”老師看了看他的腿，發(fā)現(xiàn)他的腿上的`傷疤是以前的，根本沒有事兒，頓時(shí)火冒三丈，叫來的她的媽媽把他領(lǐng)回家。
我是多么討厭我的同桌王力紳啊！
同桌優(yōu)秀作文6
我的同桌真是讓我欲哭無淚啊！為什么？看完下面的這件事你就明白了！
今天下午，我忽然聞到一股特別難聞的蒜味，我問他：“你吃蒜了？”他說：“對啊，今天中午吃蒸菜，沒想到里面拌有蒜，辣死我了！”他一張口，我就聞到濃濃的'蒜味，趕緊別過頭來。沒想到，他打了個(gè)嗝，朝我呼出一口氣，幸好我屏住了呼吸，要不然早就慘死在他那臭氣熏天的蒜味之中了！
一次，我在寫作業(yè)，抬起頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被他壓住了，我咬牙切齒的說：“拜托，你別壓我的頭發(fā)！”他立刻往那邊挪了挪。過了一會(huì)，他不但又壓住了我的頭發(fā)，而且還侵略了我桌的大片土地。雖然他聽我的話，往那邊挪了。但是，過了一會(huì)他又會(huì)來侵略，我真的是拿他沒辦法。
唉！你說這同桌，真是讓我欲哭無淚啊！
同桌優(yōu)秀作文7
我的同桌，是一個(gè)女生，叫唐青秀。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一對大大的耳朵。最重要的是，她有一張愛說話的嘴巴，好像總也關(guān)不上，老是說個(gè)不停。她是一個(gè)比較熱情的女生，而我呢，恰恰相反，比較內(nèi)向，不喜歡跟一些不認(rèn)識的人說話。
雖然，她比我活潑、熱情。但說實(shí)話，成績上她真的不如我。但，也不是說她笨。只是有些題她沒聽懂吧，只要她聽懂了，就一定會(huì)。這應(yīng)該怪罪于她的那張嘴吧，那張總也是說個(gè)不停的嘴。都只顧著說了，忘記了好好地聽。特別是數(shù)學(xué)，錯(cuò)過了聽課堂的她，總是我的“手下敗將”。所以呢，她總是熱情地來請教我，我也就有模有樣地做了她的“小老師”。
但是，英語成績我沒有她好。她每次都能考90分以上，我雖然也考得上，但也只是偶爾。所以，她也就更熱情了，熱情地給我講我不會(huì)做的題。即使我沒問她，她也會(huì)主動(dòng)地來教我。熱情的.她，滔滔不絕、知無不盡，教得也真是再清楚不過了。
平時(shí)里，她也是熱情備至的。我的筆掉了，她會(huì)主動(dòng)幫我撿起來；我沒帶任何學(xué)習(xí)用品，她會(huì)借給我；有些學(xué)習(xí)資料我忘抄了，她也會(huì)借給我抄。
這就是我的同桌，一個(gè)活潑、熱情的女生。
同桌優(yōu)秀作文8
今年我與一個(gè)小淘氣是同桌，他是男孩子。他學(xué)習(xí)很有靈性，我是事倍功半，他是事半功倍。平時(shí)雖然淘氣，卻很隨和，還特別謙虛，對人對事從不計(jì)較，這一點(diǎn)我比較欣賞他。他有一雙炯炯有神的“鋼鐵眼″和一張伶俐的櫻桃小嘴。說起話來風(fēng)趣得很，好像有一種魔力似的，常把別人套進(jìn)他的話圈里，而樂得合不攏嘴。
更讓我欣賞得是，他非常熱心。有一次，我不小心被絆了一下，碰巧被他看見了。他走過來慢慢把我扶起來，到了我坐位后又小心翼翼的扶我坐下來，擔(dān)憂的問:“沒事吧？″我忍著小痛苦笑著回答他:“小傷，沒什么。你也快去干事吧。″他走到門口，又看了我一眼:“以后小心。″這才急匆匆地走了。我望著他遠(yuǎn)去的`背影，心里暖暖的。
他還特別會(huì)搞笑，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。記得，那是一個(gè)星期三，中午午休時(shí)，姚老師看班。他因?yàn)橹v話，所以被老師罰站。老師看他不安分，便讓他站在身邊。這個(gè)家伙臉皮挺厚，在老師旁邊還嬉皮笑臉，沒有正樣。老師讓他用俄語說再見。他想了半天，憋出一個(gè)詞兒:“扣你系哇″令我們笑了個(gè)半死。老師讓他繼續(xù)罰站，下課才解放。
你們猜到是誰了嗎？沒錯(cuò)，王麟止是也。
同桌優(yōu)秀作文9
我的同桌叫做張宇晴，她有一雙圓溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁，還有一頭烏黑的.頭發(fā)。
她的性格很溫柔，也很平易進(jìn)人，我們關(guān)系很好。她還是我們組的語，數(shù)，英，三門課程的組長，還是我們班的語文課代表。我們都一致認(rèn)為她當(dāng)我們組的語，數(shù)，英，三門課程的組長，和當(dāng)我們班的語文課代表最好。因?yàn)椋覀兌加X得她很負(fù)責(zé)任，因?yàn)樗钦Z文課代表，所以每天早上我們都得把作業(yè)交給她，所以每次她都得收作業(yè)。她收作業(yè)時(shí)會(huì)看看寫完沒有。沒寫完的就讓那個(gè)人再把作業(yè)寫完，它還會(huì)看看有沒有人沒寫作業(yè)，如果見哪個(gè)人沒有寫一個(gè)字，她就二話不說，等老師來了，把沒寫完作業(yè)的人的名單給老師，老師就會(huì)批評他們。在我們組里哪個(gè)人不會(huì)寫作業(yè)，就問她，她就會(huì)一直講，直到那個(gè)人會(huì)了為止。如果我們組有人弄矛盾或打架。她就會(huì)使勁喊：“別吵啦！”他們聽到聲音后便奇跡般的不吵了。
這就是我的同桌，一個(gè)對自己“崗位”負(fù)責(zé)任的同桌。
同桌優(yōu)秀作文10
時(shí)光匆匆，但我永遠(yuǎn)忘不了你跟我做同桌的那一次。那是一個(gè)晴朗的天氣，老師給班里學(xué)生調(diào)位，我被調(diào)到了你的旁邊。
我們在學(xué)校里的'任務(wù)是學(xué)習(xí)，可你像是被老天派下來，給予我快樂的一個(gè)人。每次我無聊的時(shí)候你都會(huì)，給我尋找快樂，讓我開心，你有什么難題的時(shí)候，我會(huì)幫助你。當(dāng)我有困難的時(shí)候你也會(huì)幫助我。當(dāng)我有什么聽不懂的時(shí)候你聽懂了你就會(huì)幫助我，讓我明白。經(jīng)過了一段時(shí)間，我們的關(guān)系越來越友好。我們一起玩，一起寫作業(yè)，一起買東西，無憂無慮，快快樂樂的我也逐漸對你這個(gè)新同桌有了更新的印象。讓我覺得你不只是一個(gè)女孩子。而是一個(gè)多變而機(jī)靈的人，每天給予我快樂。
那時(shí)候我就在想我們能做同桌是我們的緣分，我一定要好好珍惜這次與你做同桌的機(jī)會(huì)，但時(shí)光總是短暫的，很快老師就調(diào)了座位，我將不再和你同桌。我很傷心，但我永遠(yuǎn)我不會(huì)忘記你帶給我的快樂時(shí)光，謝謝你，是你給與我了快樂，讓我懂得善良，變得勇敢，我親愛的同桌——黃林浩。
同桌優(yōu)秀作文11
熟讀四書五經(jīng)，懂得孝經(jīng)之道。用這句話稱贊魏靜怡再合適不過了。她是我的同桌——魏靜怡。她熱愛讀書，剛轉(zhuǎn)來時(shí)，還不認(rèn)識班里的同學(xué)，最引人注目的，莫過于那位在后排讀書的她。老師在四年級時(shí)把我和她調(diào)在一起，我們開始交談，漸漸知道她喜歡明月詩人陳子昂寫的詩，堅(jiān)信“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，深信在雞窩中老鷹也不能展翅高飛，也從不驕傲，在哪里跌倒就要在哪里站起來。
我自知學(xué)習(xí)并未深入，有很多的缺陷，應(yīng)當(dāng)在暑假努力學(xué)習(xí)。“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”從丁玲的這句話中不難看出，人的潛力是無限大的。而只有她拼盡全力去探索自身的無限潛力。“讀書有三到，謂：心到、眼到、口到。而只有把這三到做好，才能真正地做到專心致志的讀書。”而我卻對母親的教導(dǎo)無動(dòng)于衷。
同桌的你，唯一深入地讀書，努力地學(xué)習(xí)。別人說：“生命中或許就是一句話、一個(gè)人、一件事，改變了你的一生。”
“人的生命是有限的'，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。”同桌的你，真正體現(xiàn)出了這句話的含義，是：努力奮斗，發(fā)憤圖強(qiáng)。同桌的你，我懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
同桌優(yōu)秀作文12
每次到學(xué)校里上課，我都是心驚膽戰(zhàn)的，這倒不是因?yàn)榕吕希俏矣幸晃弧拔ｋU(xiǎn)”的同桌呀！
我這個(gè)同桌每天都搞得我雞犬不寧。我們之間有條“三八線”，說好的互不侵犯，可是她總是犯規(guī)，經(jīng)常“侵略”我的“領(lǐng)土”，我警告過她，甚至還告訴過老師，她不但不聽，反而更加猖狂。
有一次，我實(shí)在忍不住了，就輕輕地打了她一下，誰知她立刻“火山爆發(fā)”了，一腳朝著我的.肚子毫不猶豫地一踹，痛得我哇哇大叫。她乘勝追擊，又發(fā)動(dòng)了第二波攻擊，用那細(xì)細(xì)的指甲朝我掐來，痛得我“啊——”殺豬般的直叫喚，手臂上立刻腫了一個(gè)小包，害得我只能求饒。誰知她還不肯放過我，隨手拿起另一個(gè)“武器”，向我進(jìn)行最后一輪攻擊，她先用“尺子棍”打我的手心，然后拿出“橡皮炸彈”向我投射，一會(huì)兒打中這，一會(huì)兒打中那，真是“痛不欲生”呀！還沒等我反過神來，她竟用上了她的殺手锏——書本(用好幾本書疊在一起）朝我的頭進(jìn)行“連環(huán)拍”，真是痛死了！手臂上的包沒消，頭上又多了一個(gè)大包。
你說，有這樣的“暴力”同桌能不危險(xiǎn)嗎？
同桌優(yōu)秀作文13
上小學(xué)以來，我和5個(gè)同學(xué)坐過同桌，而且都是男孩子，其中，相處時(shí)間最長、關(guān)系最好、印象最深的就是小坤。
他在班里屬于中等個(gè)頭，略微顯胖，腦袋圓圓的，眼睛細(xì)細(xì)的、嘴巴嘟嘟的、鼻梁挺挺的.，走路就像一陣風(fēng)。他的性格可能是復(fù)合型的，有的時(shí)候沉默寡言，你怎么逗他，他都是一副悶悶不樂的樣子，有的時(shí)候開朗活潑，能用100種方法讓別人和他玩。
他的各科成績都很好，特別是語文和英語，一直在班里保持前列。每次他的作文都寫得很好，感覺一篇比一篇好，一刻不停的在進(jìn)步。
他也很細(xì)心大方，每次我忘了帶文具，都能主動(dòng)提出來借給我，有時(shí)候我忘了還，也從不計(jì)較。
他有時(shí)候也貪玩。有一次自習(xí)課，我們的作業(yè)都做完了，感覺很無聊，他就把彈珠拿出來叫我一起玩，我們正玩的起勁的時(shí)候，突然瞅見一個(gè)黑影向我們這邊快速走過來，嚇得我倆迅速收好彈珠，一動(dòng)不敢動(dòng)，等著嚴(yán)厲的批評，結(jié)果班干部從我們身邊走了過去，我倆在座位上半天才緩過勁兒來。不過，下課后才知道，原來是后邊的同學(xué)舉手，問問題，讓我們虛驚一場，但以后再也不敢上課玩了。
同桌優(yōu)秀作文14
每個(gè)人都有一位知心朋友，我也同樣有一位和我一起的朋友——張悅。我們成為好朋友已經(jīng)快半年了，現(xiàn)在，我們已經(jīng)稱得上是知己。
去年，我剛轉(zhuǎn)校就和她成桌，一開始，我和她不太熟，我們倆誰也不理誰。上課時(shí)，老師叫同桌討論，她總是說她自己的，我總是說我自己的。下課了，她總是走到劉美希座位給她聊天，對我很冷漠。
有一次，張悅沒帶橡皮，我借給了她，她第一次對我說：“thank you！（謝謝）”我開始覺得她是個(gè)不太容易接受別人的一類，正是這樣，她讓我更想和她做朋友，她的性格讓我著了迷，于是，我下定決心要和她做朋友！
在那一天，我和張悅真正成了好朋友。我聽說她和我的家住得很近，我就放學(xué)在學(xué)校門口等她一起走，就這樣，我每天和她一起走，慢慢的，我們成了好朋友，在一起的時(shí)間畢竟很少，眼看快六年級了，我們也更珍惜在一起的時(shí)光，幾乎天天在一起，漸漸……我們也生疏了許多，許多時(shí)間都在學(xué)習(xí)，但我們的友情不變，我相信張悅是我最好的.朋友，我們的友情不會(huì)變！
我的同桌——張悅，我永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
同桌優(yōu)秀作文15
今天，又要換座位了，不知道我的新的同坐是誰。
“好，現(xiàn)在我們開始換座位。”浩老師一邊收拾改完的作業(yè)，一邊笑瞇瞇的`跟我們宣布。“噢？又要換了？真期盼新的同坐哦！”“啊？不想換，這個(gè)位置明明很好啊！”同學(xué)們一聽，議論聲不斷，但其中都多多少少包含一些期盼之情。
“小蕾，你先座這兒，第三組，周言之這組。”老師面無表情地說，小蕾也面無表情的坐下來，看不出興奮還是失望，“小萱，你也坐這組來。”。“小萱，你先把座位移開。”我滿心歡喜地移開了座位，等待老師說出下一個(gè)命令，“小仁，你坐這兒。”我滿心歡喜仿佛被澆了一盆冷水似的，不過馬上又重新歡喜起來：畢竟還沒叫到我嗎。隨后，我又小心翼翼的問老師：“老師，我坐哪里？”老師回答：等一會(huì)兒。又過了看似漫長的一會(huì)兒，“小萱，你坐小楠的一組。”“噢。”我便移到了許天楠的那一組，剛坐下，我便習(xí)慣性的掃視了一下這組的人：小楠。小川，小凼，我和小雄。
這個(gè)組不錯(cuò)，現(xiàn)在，就現(xiàn)在融合到他們組中。
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