有關(guān)恒的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的有關(guān)恒的作文，歡迎大家分享。
有關(guān)恒的作文1
有一個人，他叫小恒。他有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一雙黑色的眼鏡。他可真好斗呀！
如果你不小心招惹上他，那就看他的。有一次，上美術(shù)課，可能因為同學罵了他的原因，他就和班里的同學又吵又鬧的，最后他狠下心來打了那個同學一頓才善罷甘休。同學只好淚流滿面地報告老師。
下課時，只見走廊上一群人圍在那里，我就想去看看，“啊”我?guī)缀跻俺雎晛砹耍尤皇侵芎闵旮瑢W玩“摔跤”，結(jié)果玩成真的了。只見他用腳一踢，同學立刻倒在地上，這時，高大威武的中隊長來說理了，她用大嗓門說：“別打了，要打到老師面前打。”兩人雖然休戰(zhàn)，但是周恒申仍然眼露兇光，好像心不甘情不愿的樣子。
還有呢，我們下完課，要去做課間操時，我和佘曉冉正走在下樓去的路上，走著走著，我突然感覺一陣風從耳邊吹過，轉(zhuǎn)頭一看，原來是熊子翼被周恒申追著往前跑。熊子翼跑得那么快，一副驚恐萬狀的模樣。他們跑呀跑，直到課間操的`音樂響起，他們才好不容易從遠處轉(zhuǎn)回來。要不是做操，還不知道周恒申要把熊子翼追到什么時候。
看，周恒申好斗吧。真希望他把這股不服輸?shù)膭庞迷谡律稀?/p>
有關(guān)恒的作文2
說到恒，人們只想到持之以恒，其實萬物生生不息，也是恒。
當一個孩子落地，發(fā)出哇哇的哭聲時，表示地球上又多了一條嶄新的生命。那不僅僅是一個生命，也是他的父母生命的延續(xù)。他們用半生撫養(yǎng)孩子長大，孩子成年后又誕下新生，這一輩又一輩的延續(xù)也是恒的象征。
我把小船放在河中，讓它隨波逐流，它會流向哪里？只見小船泰然自若，它以隨遇而安的姿態(tài)，順著河水流。流到湖泊，流到江上，流到了海里。海是小船最終的'歸宿嗎？不是。你看那小船，它繼續(xù)向前漂流著，它繞過一座又一座山峰，最后又回到小河邊。這只小船的漂流是沒有盡頭的，它只是沿著水流的方向循環(huán)。這一次又一次無休止輪回，也未嘗不是一種恒。
我站在樹下，看見秋天的樹葉，枯黃無力，最后落下，我不禁為它惋惜。它的生命就這樣結(jié)束了嗎？沒有。在秋天落下的樹葉腐爛后深入泥土，變成了養(yǎng)料。正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”春風吹時，大樹又生出了綠葉，那綠葉不正是生命延續(xù)嗎？這難道不是恒嗎？
我靜靜的站在土地上，望著春雨滋潤后的大地漸漸吐露嫩芽。我知道，這就是大自然的恒……
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