實(shí)用的自信的作文【匯總3篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的自信的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自信的作文 篇1
以前的我，是一個(gè)自卑的女孩，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都有自己的特長，只有我還沒有任何特長……
直到有一天，媽媽對(duì)我說："媽媽要給你報(bào)培訓(xùn)班，你可以選一項(xiàng)自己喜歡的。”我頭也不抬就說：“漫畫。”說這個(gè)詞的時(shí)候，我心里突然有一種奇怪的感覺，有點(diǎn)像緩緩的溪流，但又像洶涌澎湃的大海。
從那以后，我每天都在等培訓(xùn)班開課，想象漫畫教室的樣子。終于，培訓(xùn)班在我的苦苦等待中開課了。開課的第一天，我欣喜若狂地走進(jìn)教室，誰也不知道我心里有一只小狗在手舞足蹈，因?yàn)槲铱雌饋矶嗝次撵o。我四下觀察了一下，漫畫教室里擺著許多的架子，架子上還有一塊板子，是素描用的'嗎？我很快放棄這個(gè)問題，轉(zhuǎn)眼就看到許多的白紙和文件夾放在老師的桌上。
我坐在桌前，老師微笑著從文件夾里拿出幾幅畫：“你要畫哪兩張？”那語氣，仿佛自己面對(duì)的不是新來的同學(xué)，而是相隔多年的老朋友，我為有一個(gè)大人這么對(duì)我而感到高興。我抬眼間就看到兩幅畫：一幅上面畫著一只可愛的小白狗坐在地上，一副上面畫著一個(gè)拿著太陽傘在舞蹈的小女孩。我選了這兩幅，老師說：“試試把它們畫在同一張紙上，小狗畫在小女孩抬起的腿旁。”我覺得很奇怪，那不就成小女孩快樂地踢小狗了嗎？我想了想，還是按自己的想法畫了一幅，老師夸我畫的很好。中午，我看到老師在表格里寫上我的名字，還在后面寫道：畫畫結(jié)構(gòu)很好，搭配很好，有自己的主見。我激動(dòng)萬分，原來我的特長是漫畫呀！
從那以后，我不再低著頭走路，聲音不再小小的，上課也會(huì)發(fā)言了。我也越來越努力學(xué)漫畫，直到有一天，我在展示墻上發(fā)現(xiàn)了自己的畫，是漫畫塑造出我的全新靈魂！
老師，感謝您，是您讓我有了自信。
自信的作文 篇2
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”而吾深覺書中自有一片藍(lán)天。自有屬于吾的自信。
吾乃一介小生，實(shí)無他好，只好讀書，為何？只因趣在其中。得自信于其。
吾聽聞一賢人道：“書籍乃人類文明進(jìn)步之階梯也。”余曰：“贊，吾等亦有同感矣。”下有精辟小語一段，乃小生所撰，予其與眾分享：“書者，讀也。讀書有甚作用？讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀論使人聰慧，讀語言學(xué)使人條理清晰，讀法律學(xué)使人遵規(guī)守紀(jì)。”如此，讀書亦可增吾信。于是乎，又有一圣賢人道：“凡有所學(xué)，皆成性格也。”
世間奇書萬千，可讀者甚蕃，余獨(dú)愛《史記》、《三國志》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》及《說岳飛傳》者。凡國學(xué)文化，但當(dāng)涉獵，余以為大有所用！吾舉此一例，以示吾之自信取之何處。一日：余師左手持著教鞭，右手持戒尺，曰：“誰人再敢于堂上胡言亂語，吃鞭二下，受尺十鞭。”眾皆嘩然，正襟危坐，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，恐師訓(xùn)之！而后師出一題曰：“吾題一上聯(lián)，下聯(lián)由汝等對(duì)之，對(duì)不上者，座下皆受五尺何如？”上聯(lián)曰：“紅樓夢(mèng)，白玉為堂金作馬。”座下學(xué)生無不顏露難色，不知從何作答。吾略一思篤，曰：“三國志，五虎關(guān)張趙黃馬。”余對(duì)完后，頗為自得，哪知吾師大怒，只聽得撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。師瞪如牛鈴眼，怒曰：“對(duì)聯(lián)者，講究是對(duì)仗，名對(duì)于名，動(dòng)對(duì)于動(dòng)，汝這等劣子，對(duì)此等下聯(lián)。有辱吾等名聲。”話畢，師不容分辯，暴打桌數(shù)十，曰：“再對(duì)！”余速又思一聯(lián)，突起身曰：“紅瑙為榭箔作兔。”師聽聞?lì)侀_；“此聯(lián)尚有些意思，坐下，下課！”平日若不勝讀書，不知書中趣，何能對(duì)此聯(lián)！故曰：“書乃有如此大用，趣從書生，趣在其中也！”余因其而倍感自信。
此后，余始懂讀書要有苦讀之精神，方可有所作為。此后，吾有一讀書之事，使之與諸位分享。
暑期至，吾隨父回故居，居于堂姐宅。半夜，萬籟俱寂，實(shí)感寂寞，悠哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。遂起，取一書于書架，借熒光照而讀。姐忽翻身，余大驚，熒驚飛，燈熄。吾亦伸頭縮腦，無可奈何，又默然躺下，甚感局促。蒙頭蓋于被中，呼吸不暢，又時(shí)時(shí)探腦呼氣。如此三番，起坐，余甚感疲憊，以左手攀右趾，右手支頸脖。姐被吾三番五次折騰至醒，問何故？見吾仍手執(zhí)書一本。曰：“吾屋焉得更有此人。”遂起身拉余同讀。原來，姐亦嗜讀書，只見其于手機(jī)屏幕上一讀。余強(qiáng)讀三大篇，終因頭昏眼花，遂蒙頭而睡。
汝問余為何因書而自信，吾贈(zèng)一句以共勉：“此中有足樂者，不為外人道也！”讀由書始，趣由書生，自信于書，樂在其中，悠哉游哉！
自信的作文 篇3
校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，到處都是運(yùn)動(dòng)員們自信的身影。
“運(yùn)動(dòng)員，加油！運(yùn)動(dòng)員，加油！”跑道上正在舉行女子400米的跑步比賽，只見每一位選手都使出吃奶的力氣向前奔跑。這些選手都是從各班級(jí)里精挑細(xì)選出來的。瞧，我們班的“體育能手”蔡佳琪，她的腳下像是踩了個(gè)風(fēng)火輪，超越了所有的.對(duì)手，領(lǐng)先第一。不久以后，她的速度慢慢降下來了，但她還是努力奔跑著，這時(shí)一旁的拉拉隊(duì)員開始吶喊著：“加油，加油！你是最棒的！”話音剛落，蔡佳琪就像一根離弦的箭似的沖向終點(diǎn)，成功的拿下了“女子400米”的冠軍。比賽之后我和幾個(gè)女生圍上去問她，你是怎么得到第一名的，她說是拉拉隊(duì)員給了我自信與鼓勵(lì)，讓我得到了第一名。
緊接著，第二輪比賽開始了，這一輪是女子跳高，需要在指定的桿子，指定的高度上跳躍，我們班的雙胞胎——“左左”和“右右”，她們是數(shù)一數(shù)二的跳高能手。看，她們先將右腿抬起，左腿緊接著躍過……輕松又自信。按照規(guī)則，只要兩只腿沒有將跳高桿碰掉下來，就算你跳過去了。重復(fù)了幾輪之后，跳桿的高度越來越高，也越不容易跳上去。這時(shí)“左左”和“右右”皺起了眉頭，耷拉著腦袋，像是泄了氣的皮球，在這緊急關(guān)頭，啦啦隊(duì)員的“加油！”聲又在運(yùn)動(dòng)員的耳邊響起：“加油，努力，爭(zhēng)取得第一！”經(jīng)過這么一聲聲“加油”，所有運(yùn)動(dòng)員又開始了奮斗，精神百倍。
最終“左左”和“右右”一個(gè)得了第一，一個(gè)得了第二，我想應(yīng)該是有了啦啦隊(duì)員的加油鼓勵(lì)聲，才能讓她們又找回了自己的自信，也同時(shí)使我們四（6）班斬獲了榮譽(yù)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，到處都是自信的身影，她們今天能自信滿滿地奔跑在校園的跑道上，明天，他們也一定能奔跑在日益強(qiáng)大的中國的跑道上，超越對(duì)手，贏得國際地位。
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