理想的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的理想的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理想的作文 篇1
我有個遠大的志向，造一個超級星體，它聽非常起來不可思議。
設想一下，在未來，幾百甚至上千萬年，地球人口會發生超級膨脹，地球資源與地區領土已不夠人類使用，我們就可以去殖民太空，擴張領地，應該是合法租住。為了完成這個偉大的任務，我在我九十多歲，一百多歲時，可以將科研人員與我的身體器官移植到一個機器上，由營養液來供養，并且，細節小到一根筋脈都得做上去，可以用電腦將思想復制進一枚芯片，再植入到我們的大腦神經中樞系統里，以確保在不受壽命限制下進行長期研究，或者我們開啟冰封技術，將我們凍在一個容器里，氣溫在零下兩百攝氏度左右，以緩解器官衰竭，以一根管道觀察腦電波判斷。
經過長期進行研究，我們還必須成立一個團結地球所有國家的協會，我們都是非洲南方古猿進化來的，我們都是一家人，只要團結起全人類，我們之間不發生戰爭，那么殖民計劃就會更順利。我們只需擴大地球防御軍事，再制作簡易的'太空梭，載人去別的星球。長期觀察他們身體基因的變化，以推測長期居住是否影響人類自身體系，或者我們可以研制出復制人來，復制人跟人類一樣的身材外貌，靠特殊的符號來判斷其是人還是復制出的，可以給他們植入簡單思想“我是人類的朋友，我要幫助人類。”我們也要平等看待復制人，不能打罵把他們當成奴隸，將復制人送上太空，科學觀測研究，成為第一批太空居民。
我們可以研制培育出太空雜交樹來，或單一種植在太空站內，經過幾億年的發展，長為最大植物系統，保持星球供氧。我們不需制造大氣層，或許宇宙中有些行星礦物資源豐富，可以派遣太空站前往駐扎，不住人，只要物資，外星生物怎么辦？我們得制造星云，產生新生恒星，再用一些辦法加速它的聚變與坍塌。衰竭后，釋放出伽瑪射線暴，橫掃敵人，我們也可以和平解決，與他們談判，與他們結盟，盡可能合作開采，研究反物質武器。
這就是我理想，但我想在未來，這種事一定會發生。
理想的作文 篇2
理想，是江河中的航標，是風浪中的小船所想到達的彼岸，是每個人一輩子追求的目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。
世界上不乏名人志士，每個人心中也都有各自崇拜的人。我最最欣賞崇拜的是瑪麗·居里——偉大的居里夫人，我的理想，也就是成為似居里夫人一樣的科學家。
四年前的一個夏日，母親搬了一大堆書回家。“咦，那是什么書呢？”按捺不住好奇心的我躡手躡腳地湊上去，想要看個究竟。“呵，《世界名人大傳》！”我一看高興極了，抓起一本就看起來……書中介紹了許多名人，有居里夫人、諾貝爾、愛迪生、達爾文、牛頓、拿破侖、阿伯羅特、霍金、愛因斯坦、托爾斯泰……在這些名人中我印象最深刻的是居里夫人。
過了一年，媽媽又買了《多少天才出少年》，書中有許多居里夫人為了探索科學奧秘孜孜不倦、廢寢忘食的動人故事，她生生地打動了我。從此，我就有了想成為一名科學家的理想。
隨時間的推移，我對理想的認識更深刻，對居里夫人的了解也更深入。一篇《跨越百年的美麗》，讓我更加崇拜居里夫人，也更想成為似居里夫人一樣的科學家。
如何實現自己的`理想呢？
為了實現自己的理想，必須打下堅實的知識基礎。有了理想的動力，我開始在知識的海洋中遨游。課前我認真預習，上課時我專心聽講，課后我一絲不茍地完成老師布置的作業，并利用剩余時間進行廣泛的閱讀。小學畢業了，我取得了優異成績，成為班上唯一的優秀畢業生。
為了實現自己的理想，必須找到更多更好更強的競爭伙伴。有了理想的指引，我在不停地追求。我參加了二十八中（這是一所優秀學子向往的初級中學）入學考試，在一千多名考生中我進了前十，我被分在有全新教學理念的徐老師班上，共有七十名同學，進前十的我們班有三個。在這個大家庭里面，同學們你追我趕，不亦樂乎。
為了實現自己的理想，必須樹立正確的人生觀、價值觀，要有奉獻精神與為祖國爭得榮譽的心……
為了實現自己的理想，必須考取省級重點高中，必須考取知名大學……“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”
理想，是指南針，是燈，是路標給陷入迷霧中的人們引導方向。我有自己的愿望，自己的理想，我喜歡我的愿望，我熱愛我的理想。
理想是磐石，理想是火，理想是路，理想是前進的動力，是生命的源泉……
居里夫人視名利如糞土，她深知榮譽只是理想帶來的副產品，她的最終理想是為社會做出自己最大限度的貢獻。
我的理想是要似居里夫人一樣……
這，便是我的理想。
理想的作文 篇3
男孩回家后，拿起筆就寫了起來。直到晚飯前，他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。
作文里，男孩那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天待在家里看電視，要不就找幾個人登山；孩子們也不用上學，可以整天地玩游戲，踢足球，打籃球。一切工作都交給了機器人，只要人們把想做的事告訴機器人，一切都會由機器人辦好。
父親看過后，并沒有像男孩所想的表揚他作文寫得好，父親只是說：“這就是你理想的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩聽了以后不解地看著父親。
第二天，男孩的作文經教師批閱后，只得了60分。
幾天后，教師又讓學生當一回“記者”，去采訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。
回到家，男孩問夫親：“你理想中的生活是怎樣的.呢？”父親說：“我理想的生活有三點就夠了：第一，吃得下飯；第二，睡得著覺；第三，笑得出聲。”
男孩聽了后，一下子跳了起來，激動地說：“爸爸，這可是教師布置給我們的作業！你能不能發揮想象，想象一個美好的世界，一個理想的生活？你所說的理想中的生活也太平淡了吧？”
父親說：“你現在是記者，你在采訪我，我說什么你就寫什么；如果你想讓我說你想聽的話，又何必來采訪我呢？”
男孩沒有辦法，只好不情愿地在本子上寫了父親說的那三句話。
第二天早上教師收走了作業，在下午的課上，男孩的采訪記錄被當做范文在班上朗讀，這次他得了98分。
下課后，男孩找到教師，不解地問兩次作文的分數怎么會差這么多。
教師笑著回答：“你理想的生活是很不錯，但人們在生活中什么都不做只是玩，就會高興，幸福嗎？不，人活著就要勞動，就要有價值。例如，我的丈夫丟了工作，已經很長時間吃不下飯，睡不著覺，已很長時間沒有笑過。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡才是最理想的生活！”
男孩若有所悟。
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