【薦】陽(yáng)光作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的陽(yáng)光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
等待陽(yáng)光
壓郁以久的烏云不愿散去，冰涼徹骨的春雨纏纏綿綿地渲染著悲涼。鋪天蓋地的霧，已不再像輕紗，更像是堅(jiān)固的牢房，把世界囚禁在這無(wú)邊的迷茫中。
站在這個(gè)被霧腐蝕著的殘缺的世界中，我的眼前一片茫然，我的頭腦一片茫然，惟有心中那堅(jiān)定不移的目標(biāo)，像霧中一座明亮的燈塔，在那遙遠(yuǎn)的地方指引著我前進(jìn)的方向。
兩種結(jié)果：到達(dá)燈塔，我就能夠走向光明，永遠(yuǎn)瀟灑停留在霧中，即使沒(méi)有被腐蝕，也將永遠(yuǎn)陰沉。
從溫暖中走來(lái)的我，是無(wú)法承受后者的寒冷，惟有前者，才能塑造我的人生。否則，我的生命就失去存在的價(jià)值。
站在初三的尾巴上，我已無(wú)力再舞蹈，只能徘徊在這曲折的路上，尋找通向燈塔的路。那高高的目標(biāo)看似觸手可及，一次次跌倒后才看清它的距離。但即使是筋疲力盡的我，也不會(huì)放棄任何一點(diǎn)希望，任何一次機(jī)會(huì)。我堅(jiān)信，努力一定會(huì)得到回報(bào)。于是，燈更亮了，夜更長(zhǎng)了，鏡片更厚了。
但是，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)別人讀書(shū)的認(rèn)真時(shí)，還總是自愧不如，后悔沒(méi)有緊緊抓住每一秒，還是不小心讓一部分時(shí)間溜走了。盡管，好友說(shuō)，看到我的變化，她感到了壓力，擔(dān)心她自己的懶散。其實(shí)，她也很認(rèn)真，我知道!或許，她的這種感覺(jué)源于丟失時(shí)間后的我，不停地在她面前檢討。因?yàn)椋谶@種陰沉的'天氣里，包圍全身的只有無(wú)助與無(wú)奈，和那莫名涌起的傷感。
朋友說(shuō)，雖然我還是那只嘻哈跳躍的精靈，但在不覺(jué)的沉默中，隱藏著一份憂郁。這不是我想要的，但它總會(huì)和那討厭的冬天一起到來(lái)，被那另人厭煩的春雨澆得更濃。因此，我討厭寒風(fēng)猖獗的冬天，討厭雨水纏綿得近乎發(fā)霉的春天。
所以，我努力要趕走這一切。我在等待那夏日燦爛耀眼的陽(yáng)光，穿過(guò)厚重的烏云，驅(qū)散憂郁的濃霧，喚醒我的快樂(lè)，照亮我的未來(lái)。
我相信，我不會(huì)等太久。
陽(yáng)光作文 篇2
關(guān)愛(ài)是一束鮮花，給人以芬芳；關(guān)愛(ài)是一抹陽(yáng)光，給人以溫暖。
——題記
“沙，沙——”車(chē)輪碾過(guò)沙子，開(kāi)到了休息站。很快冷風(fēng)直從褲管里鉆了進(jìn)來(lái)，北風(fēng)呼嘯著，人們個(gè)個(gè)頭戴帽子，脖子上圍著圍巾。
“要是能吃一碗熱騰騰的牛肉面該有多好哇！”我想到這里，口水“嘩啦”一聲順著嘴角流下來(lái)。
剛說(shuō)完，就看到了一家開(kāi)牛肉面的店，每碗牛肉面都冒著熱氣，這家店里顧客很多，吵吵嚷嚷的，一片喧囂，只有寥寥幾個(gè)空位。
“哎！老板，來(lái)兩碗牛肉面！”一位身著樸素，帶著一股書(shū)香氣的男孩叫道，那男孩眨著眼，指著最角落的一個(gè)座位示意道，又指了指自己。
“噢。”那服務(wù)員好像知道了什么，嘴角微微上揚(yáng)，心領(lǐng)神會(huì)。
那男孩剛才攙扶著一個(gè)老人，大約六七十歲，拄著拐杖，眼睛睜得大大的，應(yīng)該是個(gè)盲人，坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，好似一顆大樹(shù)。
“面來(lái)了！”服務(wù)員叫道，一碗是牛肉面，一碗是蔥油拌面。
老人順著方向，哆哆嗦嗦地拿起筷子，在碗里尋找牛肉面，尋找到一塊就往男孩碗里放，小男孩卻又把牛肉放回了老爺爺?shù)耐肜铩?/p>
“這家店真厚道，有這么多的牛肉。”老爺爺邊笑邊說(shuō)道。
看著他們互相關(guān)愛(ài)，我的眼睛濕潤(rùn)了，服務(wù)員的眼睛也濕潤(rùn)了。“本店贈(zèng)送一盤(pán)牛肉。”服務(wù)員邊走邊說(shuō)道，在小男孩的桌上放了下來(lái)。
一束陽(yáng)光從寒冷的`冬天，照射在小男孩的臉上，顯得格外甜蜜，也照射在服務(wù)員、老爺爺?shù)纳砩希@得格外親切，溫暖。
小男孩扶著老爺爺走了，桌上放在一碗牛肉面和蔥油面，還有那一盤(pán)牛肉的錢(qián)。
陽(yáng)光灑下一片溫暖，一時(shí)間顯得更明亮了，那一抹陽(yáng)光似乎要照射到人們的心靈深處。
陽(yáng)光作文 篇3
童年，應(yīng)是人生中最天真無(wú)邪，自由自在，令人難以忘懷的歲月。可是，在這天的社會(huì)里，為了讓孩子能立足于競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，為了孩子能實(shí)現(xiàn)父母未曾實(shí)現(xiàn)的“夢(mèng)想”，為了……為了……
今日的孩子，肩負(fù)著社會(huì)的職責(zé)，家庭的期望，拼命地奮斗、拼搏，這本無(wú)可非議，但在偏重于一方面的同時(shí)，卻忽略了另一個(gè)方面，忘記了人生中只有一個(gè)童年，那是人生不可缺少的一部分啊!就應(yīng)還孩子們一個(gè)幸福的童年!而事實(shí)又如何呢?屬于我們自我的那自由自在的、無(wú)憂無(wú)慮的童年去哪兒了呢?讓我們“穿越”到《窗邊的小豆豆》中去感受一下本應(yīng)屬于我們自我的那陽(yáng)光燦爛的童年吧!
《窗邊的小豆豆》一書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)被學(xué)校退學(xué)，之后，到巴學(xué)園學(xué)習(xí)，從一個(gè)十分淘氣的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)大家都能理解的`孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。相信每位小讀者看完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，都會(huì)想要有一所與眾不一樣的巴學(xué)園式的小學(xué)吧!是啊，在孩子們的心目中，巴學(xué)園是永存的!
巴學(xué)園不僅僅深受小朋友們的喜愛(ài)，它的教育方法也受到許多教師與家長(zhǎng)的大力支持。
一般的老師見(jiàn)了小豆豆這樣“頑劣”的學(xué)生，只有訓(xùn)斥，而巴學(xué)園中的小林老師不一樣，他一向?qū)π《苟惯M(jìn)行激勵(lì)與支持。在學(xué)校里，我們每一天務(wù)必理解死板的課程安排，而在巴學(xué)園，學(xué)生能夠自由學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí);在學(xué)校，只有春游、秋游才會(huì)出去玩，而巴學(xué)園的老師天天都會(huì)帶學(xué)生去田間散步，融入大自然……學(xué)校的學(xué)生已被不堪的重負(fù)壓得喘可是氣來(lái)，而巴學(xué)園的學(xué)生卻在嘻嘻哈哈一整天中吸取了知識(shí)，理解了教育。巴學(xué)園的生活才算是真正的童年!
讓我們掙脫死板的教學(xué)制度與方法的束縛，翱翔于藍(lán)天，暢游于大海，去尋找屬于我們自我的那陽(yáng)光燦爛的童年吧!
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