老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
我有一個(gè)好老師，這是我的榮幸。她有兩顆心，一顆是充滿母愛的心，一顆是充滿活力的童心。她就是我們的班主任——葉老師。
葉老師有著30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她才華橫溢，學(xué)富五車，令我十分敬佩。在課堂上，她把課文分析得那么透徹，把文中的`人物描述得淋漓盡致。葉老師講課生動(dòng)形象，引人入勝。每當(dāng)聽葉老師講課，我心里就會(huì)想：“我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)像葉老師一樣的好老師�！边@也成了我努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。
葉老師不但課上得好，還像我們的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。每當(dāng)做眼保健操時(shí)，葉老師都會(huì)在班上“巡視”，看看有哪些同學(xué)眼保健操做得不標(biāo)準(zhǔn)，她都會(huì)耐心地糾正。葉老師多么關(guān)心我們的眼睛呀！還有一次，班上有一位同學(xué)上課貧血暈倒了，葉老師急忙停住講課，用自己知道的醫(yī)學(xué)知識(shí)對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行“搶救”，最后實(shí)在沒辦法了，她那小小的身體也是抬不起這位同學(xué)的，只好讓數(shù)學(xué)老師把這同學(xué)送到了醫(yī)院。那一幕，我永遠(yuǎn)難忘，我看到那時(shí)葉老師有多么緊張、多么焦急，她是多么愛班上的同學(xué)們。
葉老師有時(shí)也像個(gè)孩子一樣，與同學(xué)們一起相處。比如班級(jí)活動(dòng)，葉老師和大家一起歡笑；課間活動(dòng)，葉老師與同學(xué)們一起游戲；校園比賽，葉老師陪我們一起練習(xí)……在與我們相處中，我感覺到她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，向姐姐一樣親切，像朋友一樣知心。
葉老師，是我身邊的好老師，我喜歡她。
老師作文 篇2
老師是那朵玫瑰花的模樣，也像燈火般在我們心里閃耀。老師，你給我們喝的泉水像音樂那樣美妙，那樣甜美。
我的高老師她有一雙水靈靈的大眼睛，看起來炯炯有神，看到她的眼睛里面總是充滿活力。她的個(gè)子也不是很高，胖胖的，像個(gè)可愛的北極熊，她從來不打扮，卻可以說是很美。當(dāng)我看到她的.樣子，仿佛我心里的一塊冰立刻就融化了，她就是那美好的禮物。
高老師在上課的時(shí)候很溫柔，仿佛春天又來了，高老師講每一篇文章都講得很細(xì)，而且還很風(fēng)趣。總會(huì)講到一半，就會(huì)說一些笑話，逗得我們哈哈大笑。她上課必須備課，她的每一節(jié)課都是那么精美，讓我們覺得聽她講課是一種享受。
上課時(shí)，她很少不用課件兒，是用她那小巧玲瓏的嘴來代替。她那甜美的聲音總是吸引我們進(jìn)入每一個(gè)句子。
我發(fā)現(xiàn)老師還會(huì)唱歌，有一次我在下課唱歌時(shí)，我才唱了一句歌詞，她就接上來，我和老師并稱為“唱歌大王”。
有一次，她買了幾根棒棒糖，我們班的人驚訝了，她說，這次誰上課認(rèn)真聽，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)棒棒糖。同學(xué)們聽了，立刻一動(dòng)不動(dòng)，看同學(xué)們多想要老師的棒棒糖��！
如今，我們的老師已經(jīng)換了，老師，你在哪兒？有時(shí)候想起你來，我禁不住哭泣。
老師作文 篇3
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的.臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
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