抒情的作文（必備3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的抒情的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抒情的作文 篇1
下午，我來(lái)到小區(qū)里的花壇旁玩耍。我開始觀察螞蟻，它們正忙著搬運(yùn)食物。天氣很悶熱。過(guò)了一會(huì)，我感到有點(diǎn)不對(duì)勁，原來(lái)在路上的螞蟻一只也沒(méi)有了，鳥也不叫了，周圍一切都非常靜寂。我感到了一絲不安，心想：趕快回家吧，否則等下逃都來(lái)不及。
回到家，我走到陽(yáng)臺(tái)上，想看看發(fā)生了什么事。起初周圍是靜寂的，過(guò)了一會(huì)兒，一片片云朵黑壓壓地向我撲來(lái)。然后從遠(yuǎn)處傳來(lái)了“隆鹵的響聲，天空越來(lái)越黑，好像是夜晚一樣。忽然，一道耀眼的閃電把天空劈成了兩半，接著又傳來(lái)了雷聲。霎時(shí)，伴隨著一道閃電，天空下起了大雨，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，雨改變了隊(duì)形，形成了一千萬(wàn)個(gè)人馬組成的陣型，一排排沖上前來(lái)。我被這氣勢(shì)嚇住了，雷聲如戰(zhàn)鼓，大雨如軍隊(duì)，閃電如那鋒利的寶劍閃耀著光芒。��！雷雨，你真壯觀。我回到房間，看起書，余光卻總盯著外面。突然，傳來(lái)一聲震耳欲聾的響聲，我嚇得書都掉了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，雷聲越來(lái)越輕，雨也越來(lái)越小，漸漸地，雨停了，天晴了。天空出現(xiàn)了一道淡淡的彩虹，我仿佛置身于彩虹當(dāng)中，在彩虹橋上奔跑玩耍，我感到身子輕飄飄的，仿佛會(huì)飛上天似的。慢慢地，彩虹消失了，代替它的`是鳴叫的鳥兒，織網(wǎng)的蜘蛛，運(yùn)食的螞蟻和火紅的太陽(yáng)。
啊，雷雨，我愛你��！
抒情的作文 篇2
剛過(guò)完了年，而我已兩年沒(méi)回老家了。透過(guò)窗戶，看向天邊，不時(shí)心緒萬(wàn)千。萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光溫潤(rùn)地發(fā)著光，不像夏天那么辣。在此刻，濃情涌上心頭，一頭扎進(jìn)床鋪。
一間屋子，屋上紅青瓦排列有序，屋外墻上貼有帶花紋的瓷磚，是四合院中房子的特點(diǎn)。屋內(nèi)一個(gè)火爐，上燉著罐罐茶，一小罐，一小罐的，爐上烤著白饅頭，烤著烤著，那饃發(fā)黃并稍有點(diǎn)焦，看著香噴噴的'。爐旁一老人，拿著火鉗，不時(shí)加著炭，老人裹一藍(lán)色大棉襖，駝著背，在那叨根煙。那便是我爺爺！
看著爐上的東西，我這小饞貓，也早已按捺不住，那熟悉的味道，有點(diǎn)焦黃的饅頭，那是我心底的味道，鮑魚，魚翅，大龍蝦等，這些雖接觸不多，但我相信它們比不上我心里的味道。
爺爺雖生于老家，長(zhǎng)于老家，但20歲時(shí)就已去外地城市工作，那時(shí)文化水平不高的，也能招為職工，這一去，他就離家30多年了，雖冷不丁回一下家，但他一直是過(guò)著城市里的生活。后來(lái)因家庭原因，回到老家，一待10年過(guò)去了，他更喜愛生他育他的那片老土地。
老家里一片大院子，滿院子都是樹，有杏樹，果樹，核桃樹。園內(nèi)幾束花兒，伴著草，向日蔡，像一幅綠色世界添了幾點(diǎn)絕筆，使這畫境，勝過(guò)那世外桃源，而這多半是心里因素，因?yàn)槲覑畚业募亦l(xiāng)，我愛它一
此時(shí)，我卻身在異鄉(xiāng)，心中之想，無(wú)人能明了。
大雁北過(guò)，蒼茫萬(wàn)里，鷹擊長(zhǎng)空，雄視天下，到頭來(lái)，只是愁了白發(fā)生。乾之為天，坤之為地，而吾之乾坤卻匿心底�？毡校毡小�
吾之鄉(xiāng)，吾之愛，心系于之，千金難換之一景也！
家鄉(xiāng)之山，無(wú)江南之綠，無(wú)水鄉(xiāng)之靜，但它有著一股神秘力，吸引我的地方，因?yàn)槟抢锊皇悄敲蠢淠�，不是那么孤�?dú)。那里育我六載，我心在此。
我愛我的家鄉(xiāng)，在有限的時(shí)間去關(guān)注那貧瘠的地方，而在我心里它是豐沃的。
常回“家"看看，讓我們不再夢(mèng)回故里！
抒情的作文 篇3
最近我閱讀了圖解漢字故事，讓我對(duì)我們中國(guó)的漢字文化有了更加系統(tǒng)，更加深入的了解。讓我認(rèn)識(shí)到我們平日一直使用著的漢字，其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)秀，精深的藝術(shù)結(jié)晶。
我開始喜歡漢字，大概是我從學(xué)書法那年開始的。每一次去上書法課，老師都會(huì)給我們講一段關(guān)于漢字的故事。這也是我喜歡上書法課的原因。當(dāng)老師娓娓道來(lái)的時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現(xiàn)在了眼前。老師曾經(jīng)告訴我們，漢字是中國(guó)人的第五大發(fā)明，甚至比我們口中的四大發(fā)明更加偉大，沒(méi)有漢字也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國(guó)古代文明，可以說(shuō)漢字是中國(guó)人民的母親。 書中里面講了我國(guó)幾十個(gè)象形字.會(huì)意字.形聲字。等各種不同的漢字的來(lái)歷，簡(jiǎn)介，包括關(guān)于漢字的歷史故事，每一篇小文章都栩栩如生，深得了小學(xué)生們的喜愛。書中還講述了一部分成語(yǔ)的故事，比如:葉公好龍、半途而廢等成語(yǔ)。 這是一本讓青少年了解中國(guó)漢字的.有趣味的通俗讀物。全書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加起故事的形式，形象地講解了每個(gè)漢字。每一個(gè)字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與意；每一個(gè)漢字一個(gè)演變過(guò)程，展示了他們的前世今生；每一個(gè)字，一則妙曲橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史，文學(xué)知識(shí)。 漢字作為一種文化，當(dāng)然不能避免的，要不斷革新。不斷面臨新的挑戰(zhàn)。
人類歷史是向前進(jìn)的，知古是好事兒，但迷谷是壞事兒了。這應(yīng)該是我們對(duì)待漢字文化的態(tài)度，不應(yīng)該害怕漢字的改革，這種改革不管有多少是非常短的評(píng)說(shuō)，其積極意義是應(yīng)當(dāng)肯定的。在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)，漢字走向信息化是大趨勢(shì)，作為炎黃子孫，我要做的事時(shí)，漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使?jié)h字具有無(wú)比光明的未來(lái)!
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