老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
“通過這個(gè)公式，我們還可以推導(dǎo)出另一個(gè)公式式”這是我的前任科學(xué)老師最喜歡說的話。
他留著一頭烏黑發(fā)亮的小平頭，額頭下長著一對柳葉眉。那雙炯炯有神的眼睛，一眨一眨的，似乎在和別人說話，上課時(shí)誰也逃不出他的法眼。高鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴，聽起來是不是很帥呀。
老師神神秘秘的很，是讓人琢磨不透。就拿平時(shí)上課來說吧，每次上課學(xué)課，老師總把窗拉住，讓教室一下子變得神秘起來，我們都一臉茫然，不知道他要干什么。可在神秘在他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度下，慢慢我們就懂了，原來他是要幫助教學(xué)給我們營造情境，這樣也顯得沒有那么神秘了。
老師的愛好是踢足球。有一次我去操場玩，只見老師就在和一群學(xué)生踢著足球，看著他那嫻熟的'動(dòng)作，我心里不禁暗暗贊嘆。
我的前任老師還有著拾金不昧的好品質(zhì)。有一次，老師在樓道里拾到了一把鑰匙。他就在原地站著，我疑惑不解地問老師：“你拾到了鑰匙直接放到失物招領(lǐng)就行了，干嘛在這兒站著不動(dòng)呀？”老師笑瞇瞇的說：“我剛拾到鑰匙時(shí)，它還是熱的，說明失主丟失時(shí)間不長，他一會(huì)兒一定就過來了。”果然不出老師所料，丟失這把鑰匙的人，一會(huì)兒就回來找了。在這件事上，我看到了老師拾金不昧的好品質(zhì)，也看出老師的仔細(xì)觀察，我以后要向他學(xué)習(xí)。
老師十分愛崗敬業(yè)，有一次上課時(shí)我們都聽不懂，因?yàn)檫@次內(nèi)容有點(diǎn)難。老師講完一遍問我們聽懂了沒？“沒有”我們回答。“再講一遍”老師再問我們時(shí)，我們依舊沒有聽懂。可是老師臉上并沒有顯得不耐煩，而是再次仔細(xì)耐心地給我們講了起來，導(dǎo)致他足足拖了20分鐘的堂。
這就是我那神神秘秘、拾金不昧、愛崗敬業(yè)的“前任”科學(xué)老師。
老師作文 篇2
教師節(jié)，是一個(gè)感謝教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的節(jié)日！
在第29個(gè)教師節(jié)到來之際，我展開一張紙，拿起我的筆，寫教給我知識的老師們，感謝我的老師恩。
記得我上二年級上學(xué)期的時(shí)候，老師讓我寫讀書筆記，當(dāng)時(shí)，我還不知道什么是讀書筆記，于是我沒有報(bào)名參加，是老師把我叫到老師的跟前告訴我，寫讀書筆記的好處，我才似懂非懂的參加了寫讀書筆記的比賽之中。
開始寫讀書筆記的時(shí)候，我有點(diǎn)不認(rèn)真，老師每次都是認(rèn)真地糾正我的錯(cuò)誤，指導(dǎo)我如何把讀書筆記寫好。
那時(shí)候我才7歲，還非常地貪玩，記得有一次我沒有按時(shí)完成寫讀書筆記的任務(wù)，是老師在課外活動(dòng)的時(shí)候，親自監(jiān)督我完成寫讀書筆記任務(wù)的。在老師的監(jiān)督和督促下，我的讀書筆記寫的非常努力，也寫的非常非常好。
在第一次讀書筆記競賽之中，我取得了第二名的好成績，并且獲得了80元獎(jiǎng)金和三本書的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我得到獎(jiǎng)勵(lì)的'時(shí)候，我首先想到的是我的老師，我馬上轉(zhuǎn)身將我手中的鮮花獻(xiàn)給了我的老師。因?yàn)槭窃谖业睦蠋煹恼J(rèn)真監(jiān)督和督促下，我才有今天的成績。
今年的4月30日，老師又幫助我申請了的會(huì)員，我在小荷走的每一步都有老師的心血，老師每次都是認(rèn)真地幫我修改作文，有時(shí)候我一天要寫4-5篇作文，我的老師的家務(wù)事請也非常多，再加上她本身身體也不好，然而，老師還是認(rèn)真地幫助我修改作文。在老師您的認(rèn)真指導(dǎo)下，我在小荷拼打了4個(gè)月，發(fā)表了380多篇文章。在小荷我不辜負(fù)老師的期望，取得了5個(gè)第一的好成績。
老師，是您讓我看見了敢于騰飛的雛鷹；看見了敢于下深海的蛟龍；看到了能夠成為作家的夢想和希望！
每當(dāng)我在甜夢美好溫馨的時(shí)候；每當(dāng)我在月光皎潔迷人的時(shí)候；每當(dāng)我一次次地架起心的小船，駛向理想的彼岸的時(shí)候，在您的幫助之下，我的理想正在一步步實(shí)現(xiàn)。
老師，您可曾注意過您那滿頭黑發(fā)，已經(jīng)有了銀絲？
老師，請您接受我親手為您制作的鮮花吧！
娟娟學(xué)子心，報(bào)答老師恩！
老師作文 篇3
俗話說：魚離不開水，樹離不開土，而我們卻離不開您。
您就像春天里的微風(fēng)，把知識和蓬勃吹給我們；您就像夏天里的暖風(fēng)，把朝氣和靈感送給我們；您就像秋天里的涼風(fēng)，批改我們的作業(yè)和試卷；您又像無情的.寒風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。是您給了我幸福，給了我溫暖，給了我快樂。
記得有一次，我考了個(gè)好成績，高興地合不攏嘴，就連上課心里都美滋滋的。但是高興勁沒持續(xù)幾天，就被又一次的測試成績給打破，這次我的成績不及格，頓時(shí)心里的高興勁被重重的擠壓了，只留下沮喪、難過。這時(shí)，您走過來，安慰我說：一個(gè)人過去的成績并不代表未來，只有努力奮進(jìn)，才能取得好成績。并且心里還要不斷地提醒自己：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。人只有謙虛才能進(jìn)步，驕傲、自滿只會(huì)使自己退步。老師的一番話打動(dòng)了我，從此我不在那么驕傲，一有問題就問老師或者同學(xué)，成績也漸漸的提高了。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我充滿希望的光芒；是您在我失望時(shí)、沮喪時(shí)，給了我勇氣，讓我重拾信心。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更鮮艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；而我們需要您的指導(dǎo)，才能夠在知識的海洋里漫步。
老師，謝謝您傳授給我知識，教我人生哲理。
我愛您，老師！
老師作文 篇4
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，‘春天’的腳步近了……”晚飯后，從爸爸的房間里傳出一陣?yán)首x聲。“咦，爸爸在干什么呢？”
懷著好奇的心情，我輕輕推開房間門，只見爸爸正拿著一本書念念有詞。“爸爸，您在干什么？”我奇怪地問。“我在練普通話呢。”“你這也算是普通話？一句話里面就錯(cuò)了好幾個(gè)字。”爸爸不好意思地說：“爸爸小時(shí)候普通話沒學(xué)好。現(xiàn)在正大力推廣普通話，爸爸要補(bǔ)上這一課。”我聽了，自告奮勇地說：“爸爸，我的普通話比你準(zhǔn)，我來給您當(dāng)老師吧！”
說干就干，我先教爸爸讀翹舌音。我對爸爸說：“‘春’是翹舌音，讀時(shí)應(yīng)把舌頭翹起來。”沒想到爸爸一讀，竟讀成卷舌的了。我馬上說：“不對，讀翹舌音的時(shí)候，不要把舌頭翹得太多了，只要把舌尖翹起，抵住嘴巴上面就行了。”爸爸聽了，馬上重讀，練了一會(huì)兒，就能正確地讀翹舌音了。
接著，我又教爸爸讀后鼻音，我對爸爸說：“爸爸，讀后鼻音時(shí)應(yīng)把舌頭往后縮。你把‘望’字再讀給我聽聽。”爸爸讀了幾遍，還是讀錯(cuò)的。我只好讓爸爸跟著我讀，可爸爸讀起來還是不對。怎么辦呢？我急得直抓后腦勺。忽然靈機(jī)一動(dòng)，有了，以前我讀一年級時(shí)，老師曾教我們張大嘴巴，像要大口咬蘋果似的去讀后鼻音。我急忙把這個(gè)方法告訴爸爸，然后讓爸爸看著我的`嘴巴聽我讀。這一招還真管用，爸爸學(xué)著我的樣就把“望”讀對了。
聽著爸爸略帶沙啞的聲音，我忙給爸爸倒了杯水說：“爸爸，喝口水，休息一會(huì)兒吧”.爸爸潤了潤嗓子問：“陽陽，我這個(gè)學(xué)生怎么樣？”我歪著腦袋想了想說“您這個(gè)學(xué)生嘛，聰明又勤奮，再加上有我這個(gè)名師，普通話過關(guān)肯定沒問題。”
爸爸聽了，笑著說：“好，名師出高徒！不過我得抓緊練，免得到時(shí)候丟你這位名師的臉。”說著，又拿起書字正腔圓地朗讀起來。
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