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    禮物的作文

    時間:2024-10-11 11:13:03 禮物

    (熱)實用的禮物的作文

      在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的禮物的作文5篇,希望對大家有所幫助。

    (熱)實用的禮物的作文

    禮物的作文 篇1

      我一直認為,雪是天神送給冬天的禮物。

      冬天太冷太冷了,冷得花兒無法開放,冷得葉兒無法生長。樹干變成了光禿禿的,只有些許耐寒的樹還顯露著微微的綠。天是灰的,大地也是灰的,整個天地都是死氣沉沉的模樣。

      所以雪來了。

      雪是冬天的花,它是獨屬于冬天的,寒冷的花。這花是純潔無暇的,絲毫不遜色于春天的梨花;這花是冰清玉潔的,絲毫不輸過夏天的香荷;這花是小巧玲瓏的.,一點不差于秋天的金桂。這花又是那么特別它從天而降,打著優(yōu)雅的旋兒,卻又像雨點一般孩子氣地東闖西撞,劃過人的臉,產(chǎn)生出些許的疼。山茶花矮矮地伏在地面上,它那紅有些過于妖艷了。它在那一片雪的純白中微微地顫抖它也被雪花的美驚嘆了嗎?它也被雪花的美震撼了嗎?

      是。∵@么美的雪啊怎能不被震撼呢?

      天道亭的草地上已是覆起了一層厚厚的白雪,踩一腳便咯吱咯吱地輕響,似是在發(fā)泄它的小小委屈。那雪與雪的間隙閃出些微微的綠來,那被雪覆蓋的樹葉下邊依舊是泛著油光的深沉的暗綠。竹葉形成了天然的綠色穹頂,雪花靈巧地在竹葉間穿梭,最終落入手心,微微的,輕輕的,似是托住了一支羽毛,輕輕巧巧。那雪是存不住的,剛落入手心便已化作一汪亮亮的水,由微微的冷變成了微微的喛。那世界再也不是死氣沉沉的灰,而是從內(nèi)蘊含生機的純白的了。

      呯”的一聲,一個雪球在衣服上炸開,化作四散的煙花,在我的衣襟上留下了純白的痕跡。我愣了一下,惱羞成怒地也抓起一把雪扔了過去。那雪是軟軟的,但捏一捏便成了硬硬的冰。我想雪的骨子里還是剛硬的吧否則,它怎么能化作堅硬的冰呢?

      雪仗仍在繼續(xù),同學們戴著帽子,紅著臉哈哈的笑,手上不停地抓著雪。那雪花炸開的同時,它攜帶的笑聲也如雪花般,四散飛濺開來了。他們的笑臉像陽光般在雪地散開,那腳印中的積水,我想,也應是蜜糖的甜味吧。

      是的,雪,就是禮物,是生機的,快樂的,甜蜜的禮物。

    禮物的作文 篇2

      “今天陸老師要送給你們一份禮物”。陸老師說完,就離開了教室。我聽到這句話有點半信半疑,心想:是真的嗎?真的要給我們禮物?到底是什么禮物呢?不會是假的吧?哪有天上掉餡餅這種事啊?我想了又想,就是想不出來,如果這是真的,那就好了。

      這時,陸老師提著一個袋子,走進了教室,同學們的眼神都被袋子吸引過去了。真的有禮物!大家的心里都樂開了花,沒想到陸老師真的會送禮物給我們。興奮中,我的眼前突然出現(xiàn)了四個字:“不勞何獲”。因為這個世界上是沒有不勞動就有收獲的事。我的興奮勁頓時消失了一半。

      在同學們興奮的目光中,陸老師把袋子打開了,露出了一個用黑布包住的東西。我們仔細觀察,隱隱約約地發(fā)現(xiàn)里面有一個長得像碗一樣的東西。陸老師打開黑布,里面原來是一個寫毛筆字用的墨碟,我的`心情再也興奮不起來了。這也算是禮物嗎?難道,把這個墨碟摔成碎片,給我們每人分一片?

      陸老師問:“同學們看到這個墨碟有什么想法嗎?又會想到了什么?”我看著這個墨碟,想到了在肚子餓的時候,媽媽煮好了一碗香噴噴的米飯給我吃。

      陸老師又說:“如果現(xiàn)在讓你們給一位盲人描述一下這個墨碟,你們應該怎么說呢?”我先站起來說:“這個碟子像一個用來吃飯的碗,但它又大又扁,上面畫有幾條藍色的龍圍著龍珠,碟子底下印有印章。燈光下,碟子還發(fā)著淡淡的光,散發(fā)著一股奇怪的味道,很臭,應該是墨漬的味道。”老師又問:“碟子為什么會有個口子?”有個同學站起來回答:“因為心中要裝下別人,留一個位置給別人。”老師立馬說:“說得好!贝蠹叶紴槟莻同學鼓掌。

      通過今天的課,老師讓我明白了一個道理,做人要謙虛,要有包容心。

      這個墨碟雖然不是什么讓人興奮的東西,但是卻教會我明白:“心中要裝得下別人,要有一顆寬容的心”,它真是我人生的禮物,珍貴的禮物!

    禮物的作文 篇3

      “爸爸,就給我15元錢吧,同學生日請客,總要意思一下吧!”記得以前上六年級,放學回家,我就想爸爸發(fā)起進攻。

      “唉,這……”爸爸嘆了口氣,“你們現(xiàn)在孩子,怎么同學天天過生日啊!”

      “同學都送我不送,多不好意思啊!”我一個勁的懇求,“爸爸,求您啦!”

      爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡,無可奈何地遞給我15元錢。我接過錢轉(zhuǎn)身往街上跑,升后傳來爸爸的嘆息聲:“如今的孩子啊,不懂什么叫節(jié)約,小小年紀,就學會擺闊氣、將排場了。我們當年最好的禮物就是送一張親手制作的賀卡、書簽之類的,唉……”

      一轉(zhuǎn)眼,我氣喘吁吁的`跑到了一家玩具店。店里的玩具玲瑯滿目,我一眼看中了一只滑稽可愛的唐老鴨。付了錢,營業(yè)員阿姨邊包裝邊自言自語地說:“如今的孩子還真會講究。”聽了營業(yè)員阿姨的話,我心里可真不是滋味。我告別了營業(yè)員阿姨,走在路上,剛才的喜悅蕩然無存,心里矛盾極了!這個禮物是送還是退回去呢?送吧,會給爸媽增加經(jīng)濟負擔,還會養(yǎng)成壞習慣;不送吧,同學們會笑我吝嗇的。

      “熊磊,祝你生日快樂!”“這是我的禮物,請收下!”“熊磊,這是我送給你的大熊貓,瞧他多憨啊!”……大家都把自己的禮物爭先恐后地送給熊磊,我也不例外!爸x謝!也祝你們永遠快樂!”熊磊笑瞇瞇地說。快樂?我茫然了,耳邊除了歡聲笑語,還響起了爸爸的嘆息聲和營業(yè)員阿姨的自言自語……

      生日會已接近尾聲,“下個星期我生日,大家可要賞臉!”不知誰冒了一句話!拔宜湍阋蛔逃幸环L順的帆船!”“我送你一輛玩具吉普車!”大家有熱火朝天地談論開了。

      又一個人過生日,我將如何想爸媽開口要錢呢?我心情更加沉重了,眼前的一切美景都黯然失色。我多么希望同學們之間的友誼多一份真誠和樸素。

    禮物的作文 篇4

      重門深掩,走出了家門。落花無聲,鶯語悄然,湖水滟滟,一曲清韻悠然傳來,凄婉如泣肝腸斷,催人泫然,誰在彼岸空惹一腔深愁臨水吹笛?

      半響后明白,那是我,我那顆冰冷,憂傷的心?晌覞u漸發(fā)現(xiàn),有許多事物依然能使心靈重換光彩。

      陽光明媚。

      總是風吹運走,有詩的斑斕來點綴天空;縱使嚴寒時大地冰封,有詩的熱情來溫暖心靈;縱使?菔癄,天崩地裂,有詩的氣魄來鼓舞萬物;縱使?jié)庠普谠,有詩的光芒來照亮夜空?/p>

      “人生自古誰無死,留取丹心照汗青”讓我看到了文天祥濃烈的愛國情懷;“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”讓我看到了鄭燮的剛烈精神;“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”讓我看到了董大對友人依依不舍的'男兒情……

      詩,使我不再一蹶不振,重新帶著詩給我的力量,勇往直前!

      春風拂面。

      粗心的我在補習班上上課時,到黑板上做題再次出錯。其他的同學字下面起哄著,那時的我好想鉆進一個地縫,遠隔那些嘲笑,卻只能不知所措地站在那里。老師的掌聲緩慢而又洪亮地響起,認為我有膽量舉手挑戰(zhàn)自己,那就是一種勝利!

      那次的掌聲,使我從谷底一下升到了頂峰,也正是那掌聲,讓我在心靈中正視了自己的不足,化為動力去完善。

      沒有掌聲的是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲,只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當年的屈原,世人皆醉唯他獨醒,有心報國卻無力回天。對他來說,沒有掌聲沒有理解,只有預付的嘆息是多么痛苦。終得使他熄滅希望之火,生命之燈。

      人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤每一片花瓣。讓我的心靈更加自信,更加快樂地面對未來。

      詩與掌聲就好似兩道彎彎的拱橋,它在不經(jīng)意間到達了彼岸——我的心靈,讓我的心,聚集了兩種彩色的光芒,用那耀眼的光輝照著我的心靈。

      那兩座橋,是天堂給予我心靈的最好禮物……

    禮物的作文 篇5

      去年搬家時,翻出了床底下已經(jīng)浮上一層灰塵的茶具盒,里面一張黑白照和一套清新淡雅的綠色茶具。呆呆的看著,一位坐在藤椅上慢慢扇著蒲扇喝著茶的白發(fā)佝僂老人浮現(xiàn)在我的眼前,她是我奶奶。

      小時候和哥哥一起住在奶奶家。她是一個強勢的女人,那時鄰里關(guān)系特別好,我和哥哥可以吃百家飯。街上有人蹬著三輪叫賣的吆喝聲此起彼伏,我和哥哥瞅了一眼正坐在炕上悠閑地抽著自己卷的煙、喝著剛剛泡好的茶的奶奶,趁她不注意,偷偷地溜出家門,而奶奶毫無察覺。那時候五毛錢可以買一個陀螺,而我們卻在街上換了一個雞蛋拿回家向奶奶炫耀。奶奶一聽什么也沒說便把茶杯摔在地上,然后氣沖沖地拉著我和哥哥上了街把那五毛錢要了回來。

      爸爸說,那套茶具是以前爺爺送給她的,爺爺趕集的時候,看到茶杯是綠的覺得挺好看,就買回來送給了奶奶,奶奶卻如獲至寶,特別是爺爺走后,那套茶具奶奶看得比命還珍貴。爸爸還說,奶奶把這套茶具當作爺爺留下的念想。

      后來,我上學了,奶奶就開始變得啰哩啰嗦,讓我覺得很煩。每天晚上她會坐在炕上,喝著茶,看著我寫作業(yè),不時地會拿手邊的蒲扇拍一下我的頭,嘮嘮叨叨地數(shù)落著我拿筆的姿勢錯了、寫的`字歪歪扭扭……因為她是村里同齡人中為數(shù)不多的文化人。

      再后來,我升初中了,離開了奶奶家,到鎮(zhèn)上上學,回奶奶家的次數(shù)少了,回家也忙著寫作業(yè),跟奶奶的接觸越來越少。聽爸爸說,奶奶變得沉默寡言,眼睛也開始花了,耳朵也開始聾了,整天坐在爸爸給她買的藤椅上,拿著爺爺送她的茶具一邊喝著茶,一邊直愣愣望著院中那顆拴著秋千的大樹發(fā)呆。

      正認真聽著課,突然被老師叫了出去,心中一驚,隨之黯然。也許是血濃于水的親情,一種不安,隨著老師告知奶奶離世得到印證。也許是回到家后看到爸爸空洞的眼神,我才意識到,奶奶在我的心中占有很重要的位置。自那以后,每次回家看到那空空的藤椅,淚水就會溢滿眼眶。我小心翼翼的把茶具收起來,放在自己的床底下,將那段記憶深深的封存在心底。有時候,看見大人們喝茶,也會想起那個坐在藤椅上、搖著蒲扇喝著茶的白發(fā)佝僂老人。

      我輕輕地擦拭著奶奶用過的那套茶具,摸索著奶奶留下的痕跡,沖上一杯香茗,卷上一枝長煙,莊重地放在藤椅旁的小桌上,默默地悼念著……

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