煩惱的作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的煩惱的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
煩惱的作文 篇1
讀到初中的時候，我猛然發現身高是一日益劇增嚴重的問題。
在家，父母說，如果在身高方面吃虧的話，那么長大找工作是很麻煩的！所以你的身高要過關，長高一點！在校，很多同學的身高跟我的身高已經成為正比了，遠遠高我十多甚至二十多厘米！嘲笑和譏諷是少不了的。 自卑那塊巨石騰空向我飛來，我就在人群中被擠得喘不過氣來，大喊“救命”……
自從身高沒有優勢后，我的尷尬事就沒完沒了。記得有一次放學，我去書店買書，在學生讀物那里找到幾本好書，就津津有味地翻讀起來。忽然，一個女孩子輕聲叫我道：小妹妹，麻煩幫我拿一拿那本書。說完還指了一指。我彎下身，拿起那本書，我像發現新大陸似的看到，那本書上面寫著：“小學六年級適用”的字樣，我猶如晴天霹靂！為何晴天霹靂？請你仔細打量一下那個叫我拿書的`女孩，她身穿著某一小學的校服，梳著兩條小辮，身高卻幾乎比我高一個頭！難怪她見到我的背影會叫我“小妹妹”，如果你沒有看到她稚氣的臉的話，你一定會認為我比她�。《@時候也似乎看到了我的校徽，自言自語道：什么？是＊＊中學的！然后忙向我道歉，我哭笑不得哪！臉一直紅到耳根，我簡直想立刻沖出書店，同時也希望在場的人不要認識我！唉，就是身高惹的禍！ 自卑的隕石慢慢砸來，我在人群中漸漸淹沒，漸漸沉底……
爸爸也在為我的身高操心，常常叫我去跳繩增高什么的，還說我想高又不想鍛煉。拜托，我也想高�。】墒橇Σ粡男�，每每做完作業后什么力氣都沒了，還怎么跳得起來��！不過，我可以利用我的休息日抽空堅持鍛煉，到時候看你們還敢說我矮！ 不！不要！我不要沉沒，我一定要在人群中站起！說罷，我超人似的把“自卑”一拳打碎。
身高這個問題，由我自己來解決吧。我要長高……
煩惱的作文 篇2
中國文化特別講究人情，所以才有人說，家不是講道理的地方。正因為如此，當親情的紐帶與理性碰撞時，一切就顯得尷尬起來，像一團亂線般糾纏不清，給人平添了無盡的煩惱。
就和許多同齡人一樣，我與父母之間產生了代溝。他們不愿意信任我，很少與我溝通，總是把他們的思維模式強加于我，一廂情愿地揣測著我的想法。
一天回到家，我發現自己的日記本、同學錄都被翻看過，一時間氣不打一處來。我請求家人尊重我的隱私，不要亂翻我的個人物品�？墒俏业玫降闹皇潜涞某庳煟骸靶『⒆佑惺裁措[私，什么事還要瞞著我們？”
“我也是一個獨立的人，為什么就不能有隱私？你們也不是什么事都告訴了我，難道我就不能有自己的秘密嗎？”我據理力爭。
或許家真的.不是講理的地方，因為他們只是說：“我們都是為了你好，你不要不領情�！�
難道沒有經過我同意看我日記就是為我好嗎？從要求我和成績不好的同學斷絕來往，到強迫我為了學習放棄興趣愛好，這已經不是第一次他們打著為我好的旗號傷害我了。不管我說什么，家里人永遠都會用一句“我們都是為你好”作為回應，永遠都是那樣理直氣壯，固執己見。我不明白，為什么他們會這樣不尊重我？如果這樣就算是對我的愛，那我寧愿不要這樣的愛。
煩惱的作文 篇3
早晨，暖暖的陽光灑在窗前，小鳥在枝頭唱歌，我在安靜地睡覺。多么美好的早晨�。�
“砰砰砰——”的聲音，一下子把我驚醒了。原來是媽媽在做飯時，不小心把鐵盆摔在了地上。不理它，繼續睡。
“嘩啦嘩啦——”肯定是弟弟又在鼓搗他那些破玩具。算了，我還是睡我的好了。
“滋啦滋啦——”，這又是什么動靜？爸爸又開始刮胡子了。這聲真吵，我忍不住我把被子蒙在頭上。
緊接著又是一陣“撲通撲通——”的.響聲，不用說，肯定是妹妹又在作妖吧。真的是讓我無法忍受，“想多睡一會兒覺這么難嗎？！”我一把掀開被子起床了……
真是一個煩惱的早晨，今天一天能有好心情嗎？
煩惱的作文 篇4
春色彌漫的碧春時節，在學校，每當第三節的下課鈴嘎然響起；每當午休結束時的鈴聲驟然響起時，我一股責任感油然而生，“我又該履行我的職責了，每天都這樣，真無聊！”回想當時競選時被大家千挑萬選時，得到這個職位，還真有點出乎意料、欣喜若狂，但當了兩個學期的‘值周班長’和‘紀委’后，覺得有點無聊了，但撲面而來的卻是無盡的煩惱。
在第一學期后，我不斷反思并改正，自己有哪些沒做好，是不是又沒管住自己。其實我的獨立能力十分強———小時候父母經常不在家，我就一個人在家，自己生活、自己做飯、自己起床，培養了我，我才相信自己有足夠能力擔當。
在很多時候，別人都會在背后議論我，“唉呀，他這個沒做好！”“就他？他好好呦，切！”但這些話都是一些心胸狹窄的'人常常議論的，我卻把這些話深深烙在心上，但卻傷痕累累，這些話時刻提醒我，不要學習他們，不要跟那些人斤斤計較。
還有一部分壓力是老師給我的，每次星期一都要尷尬地上講臺總結上一周的情況，但現在老師還讓那些值日生同樣上臺總結，這讓我平衡許多。
老師不是很了解我們學生的想法，也不知道我們艱難困苦，從未摸索過我們當時的困窘，我也很希望老師知道我們的性格、心理。
我每次記下一些不遵守課堂紀律的人，記完后，會有幾個懷有僥幸心理的人來詢問我，有沒有記他的名字，我其實都很少記，因為我相信我們班級是“一家人”，都會遵守規矩，可偏偏有一些不知羞恥的同學，讓我實在無法忍受了。
如果這些煩惱可以煙消云散，我可就舒心多了，但，當“官”的事情，總是一些同學，等著你去解決問題，因為他們相信你，當官的煩惱，那可是三天三夜都講不完的，總是層無不窮，但就是受到他們的冷眼和嘲笑，你才能在困境中不斷磨練自己，成長起來……
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