記憶的作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
那是一個星期四的早上，我在路邊等車。過了一會了，車來了。我急忙跳上車，站在一個位子旁邊，心里琢磨著：今天考試的作文題目會是什么呢？是寫一件事，還是寫想象篇。
“上車的乘客請買票，月票請出示。”一陣清脆的聲音打斷了我的思路，接著，一位售票員阿姨來到我身邊，親切地對我說：“小朋友，你有票嗎？”我自然地用手往口袋里掏月票，口袋竟是空空的.。“月票到哪去了呢？噢，糟糕！昨天換了衣服，今天忘記帶了。怎么辦，回家拿，恐怕時間不夠，下車走，路太長了。怎么辦？怎么辦？”“小朋友，你到底有沒有月票啊？”售票員阿姨再次發話。我不好意思地說：“阿姨我忘記帶月票了。”平時粗大的聲音，頓時變得又細又小，小得幾乎難以聽見。這時，售票員阿姨沉默了，她沒作聲，眼睛不斷上下打量我，而車廂里的乘客卻七嘴八舌地說：“小孩子不學好，準是想逃票！”“不想買票就讓她下去！”“也許她真的忘記帶票了呢？”小孩子就原諒她一次好了。
聽了這些議論我羞愧地哭了，眼淚吧嗒，吧嗒地往下掉。在這關鍵時刻，沉默不語地售票員阿姨終于開口說話了：“小朋友，別哭了，下次要記住帶月票。”她一手撫摸著我的頭，一手從口袋里掏出一元錢，給我買了一張票。這時沸騰的車廂里，頓時鴉雀無聲，大伙不約而同得把敬佩的目光投向那位售票員阿姨。“石泉路口到了，到這的乘客請下車，小朋友，你也該下車了。”我走下車，站在一旁久久地目送著遠去的那輛車。
這事雖然過去了兩三年了，但是我還是清楚的記得當時的情景。
記憶的作文 篇2
“暴風雨帶來了許多不知名的雨滴，打落了許多潔白的花朵。”
——題記
蔚藍的天空轉瞬被大片的烏云覆蓋，狂躁的雨滴把不久前的悶熱打散。
我被這傾盆的驟雨驚醒，心情如窗外的天空一樣陰沉。
看了看時間，七點一刻。我撐著身子坐起，頭疼。于是抱著腿蜷縮了一會兒，起身。
窗戶沒關。我站在窗前，正想把它關上，調皮的.雨滴趁勢跳到了我的手背上，手背的指甲印極像花瓣。我似乎想到了什么，猛地抬頭一看，卻一個趔趄。
站穩后，看著窗外那千枝萬蕊，純潔如玉的白蘭。時不時有幾片可憐的花瓣被粗魯的雨點打落。旁邊那不高不矮卻紅得妖艷的三葉梅的襯托和那云迷霧罩的雨幕里，這白玉蘭顯得格外的純潔，格外的干凈。
白玉蘭花的綻放是那么不顯山不露水，純粹得連葉都多余，在那禿枝上，潔白的花萼，圣潔的精靈，高雅的綻開。亭亭玉立，裊裊身姿，風韻獨特，每一個花瓣上都凝著一層淡淡的從容。
我撐著傘走到白玉蘭樹旁，仰著頭看著那飽滿圓潤的花朵，驀然嗅到一抹異樣的花香。那香味濃烈，妖艷而不膩人。
耳邊傳來一聲雷鳴，我嚇了一跳，回過神來，發現自己仍站在窗前，那亦真亦幻的回憶也就此中斷。
這時，我嗅到真的屬于玉蘭那若隱若現的芳香，眼前的白玉蘭花也只有零星幾朵。那花瓣瘦弱狹長，再無記憶中那么碩大飽滿。
微風里，白玉蘭樹斜斜地伸展著纖細的枝干。我望著它，相信它總有一天會再綻開美麗飽滿的花朵。風兒托著一片潔白細弱的花瓣，穿過窗戶落在我的左肩，芳香在我心底留下烙印。它說：“有緣再會！”
記憶的作文 篇3
當漫漫思緒催黃了時間的綠葉，我忍不住回頭，回憶那走過了的青春歲月，發現還有點點的燭光，在黑暗中閃爍，閃爍而又朦朧，照亮著我的前方。
當傳統的“填鴨式”教學已經讓我們身心疲憊，“恰同學少年，風華正茂”的我們再也禁受不住課堂的枯燥與沉寂。畢竟，青春是一個熱鬧的季節，誰也不甘泯然，誰都渴望背著理想的行囊盡情地瀟灑，描繪出人生的藍圖；誰都渴望尋找一抹青春的靚影。就在此時，“新課改”的春風來了，帶來了春的希望。然而讓我們第一次春風滿面的，還得歸功于一位名不見經傳的年輕教師——陳武強老師！
是他——大膽地打破了教學常規，利用課堂時間，為我們準備了一場別開生面的詩歌交流會。記得交流會剛開始時，沉默依然席卷了整個班級。同學們躍躍欲試卻又憂心忡忡，渴望一展自己的青春風采，又擔心同學們投來異樣的目光。“同學們，機會就掌握在我們自己的手中，時不我待啊……”是他那一句句豪壯的話語驚醒了夢里云中的我們，讓我們終于戰勝恐懼心理，大膽地上臺抒發。當林藝惠與陳雅婷組合上臺用閩南語讀古詩時，同學們沉默已久的激情終于被點燃：有的深情高歌，忘情地用自己優美的歌喉為我們再現作者細膩的情感世界；有的眉飛色舞，慷慨陳詞，與詩人“上窮碧落下黃泉”，揮騖八極。課有悲歡離合，堂有陰晴圓缺，一時間，我們忘卻了現實的存在，在文字中盡情地享受著學習的樂趣，感受著人生的況味。
是他——以朋友的角色出現在我們的生活中，為我們詮釋了朋友的高度。當震耳欲聾的雷聲響徹寰宇，當耀眼的閃電利刃般劃破漆黑的夜空，當突如其來的暴雨包舉著原本平靜的校園，當“啪”的一聲停電了，同學們被黑暗所包圍，被恐慌所籠罩，亂成了一鍋粥時，他來了，沒有輪到晚自修的他來了。他帶著我們一起唱歌，一起猜謎語，一起講述他的人生經歷和人生看法。一時間，我們就像朋友一樣，沒有任何的'年齡距離，也沒有任何的言語隔閡。這是一個不屬于他的晚自習，和著一場驚人的暴風雨，讓我們明白了一個道理：原來，老師也可以是這么親密的朋友！在此之前，我們是不敢想象的——老師和學生之間，似乎總是隔著一座世俗的山；老師似乎總意味著威嚴，而我們似乎只能敬而遠之；老師的平易近人，只能是我們的一種渴望，更別提在這樣一個不屬于他的晚上。
是他——時時告誡我們：要屏棄浮華，獨樹一幟，堅持自己最初的夢想，堅持自己最真的個性，去收獲一個豐腴的人生。90后的我們，難免有一些躁動不安，人云亦云，容易在這個物欲橫流的世界里迷失了自己，沉溺在浮華的虛幻中。對此，作為語文老師的他，通過讓我們自己取名、自己設計封面、摘錄自己喜歡的內容，每人準備了一本屬于自己的讀書筆記，獨一無二地保留了每個同學最新的創意和最真的個性。每當看見自己與眾不同的讀書筆記時，心里便總是暖暖的。有時不免有些感慨，于是，一個個真情實感的作文素材便有了。
感謝有你，尊敬的語文老師！課堂上有你，倍覺精彩； 生活中有你，倍覺溫馨；記憶里有你，倍覺燦爛。不管時空多么轉變，世界怎么改變，永遠記得你和父母一樣為我們起早貪黑，沒有一句怨言；永遠記得你和父母一樣諄諄教誨，教我們為人處事；永遠記得你和父母一樣擔心著我們的安全和未來。老師，雖然你和你的同行一樣，平凡得不能再平凡，普通得不能再普通，卻擁有一個不朽的名字——“人民教師！”
朋友們，當我們閑暇的時候，不妨想想那曾經為我們指引過方向的老師們，那像陀螺一樣還在為教育事業工作不休、奮斗不止的好朋友們。讓我們一起默默地為他們祝福，為他們祈禱，請別在記憶里模糊了那熟悉的背影，請別在人生中黯淡了那溫暖的燭光！
記憶的作文 篇4
現在的你已經長大成人，不需要在父母的蔭庇尋求保護。你的羽翼已滿，足以承載你去遠方自由翱翔。可是你總覺得少了些什么，到底是什么呢？
是那個寒冷的雪夜嗎？尚且年幼的`你冷不丁的發起了高燒，小臉都燙得通紅。這可急壞了媽媽。怕車子在冰面上會打滑，媽媽硬是用不怎么厚實的背將你背起，一步一打滑的將你馱去醫院。而你所追憶的，是那一深一淺的腳印嗎？
是那個酷熱的夏日嗎？中考的你懷著忐忑的心情走進了考場。可你不知那個頭發半白的男人比你還要不安。毫無陰涼的考場外，他頂著火辣辣的太陽一等就是兩個鐘頭。而你所追憶的，是他手中唯一可以解暑的礦泉水嗎？
那些逝去的記憶，終會像那腳印、像那礦泉水，被人磨平、被人喝光嗎？不！那些腳印，并非踏在路上，而是印在心里，它時刻提醒我，我有一位善良美麗的母親：那些礦泉水，并非喝進嘴里。而是滴進心田，灌溉一顆叫“愛”的大樹。
在父母心中，你始終不過是一顆小樹苗，無論你是否早已參天。
因為在他們心中你是唯一。
而那些永不逝去的記憶告訴我：你們也是我生命的唯一。
我愛你們，就已足夠。
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