實用的描寫外貌作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的描寫外貌作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫外貌作文 篇1
我的父親是一個老教師，在上思縣實驗小學教書，身高有1米7，臉型雖然不沒，但是他有一雙炯炯有神的眼睛，長著高高的鼻梁，看上去好有福氣哦，別看他已經50出頭，可是他還有一頭烏黑的頭發。
父親是一個關心孩子的父親，所以我有難題就經常去問父親，父親總是幫我解決心中的難題，有一次，老師布置家作，就是讓同學們回去寫一篇作文，題目叫“我家的星期天”我覺得很簡單，一小時就完成了，我把作業交給老師，不一會兒，老師把作文本給了我，說我寫作文偏題了，讓我拿著作業本回去修改，我失望地拿著作業本回家了，回到家，我給父親看了我的作文，父親看完了就說：“別恢心，從哪跌倒的就從哪里站起來�！备赣H這么鼓勵我，我信心十足，肯定能把作文寫好的.，父親先給我講我錯在哪里，然后讓我用一張草稿重新寫一遍，把錯的地方徹底地修改一下，最后把修改的作文再寫到作文本里。上學時，我把作文給老師看，老師說我進步很快，我樂得笑了，可是你們還不知道吧，這一切都是我父親的教導和鼓勵，不然我也不會進步那么快。
不過，父親也有缺點，父親經常在電腦前玩電腦的麻將，一玩就是好幾個小時，比我玩的還多，有一次，媽媽做好了飯，叫我們過來吃飯，我來到飯桌的時候，但父親還在入迷當中。我多么希望父親改掉這些毛病啊!
父親雖然有些壞毛病，可是父親在我心中仍然是多么崇高和偉大啊!
描寫外貌作文 篇2
我愛家鄉一望無際的草原，也愛家鄉的藍寶石般的小河，但我卻更愛那鳥語花香的竹林。
幾場春雨過后，你會看見許多春筍成群結隊的從土里探出頭來。那時，請你到竹林里走走，鳥兒為你歌唱，云兒為你伴奏，那一陣陣風吹過，竹筍搖頭晃腦，真像一個剛出生而站不穩的小娃娃！
初夏時節，竹林綠樹成陰，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。請夜晚到那里走走。那一聲聲蟲鳴，配上一只只夜鶯的歌聲，真是一曲美妙的音樂。即使你有不高興的.事情，你也會忘得一干二凈！這時，你張開雙手，一股清涼的風從你手中躍過，使你心情愉快。
盛秋時節，竹林一片金黃，猶如一大片的黃金。微風一吹，竹葉翩翩起舞，猶如一只只金黃色的蝴蝶飄舞空中。這時，請你到那里走走，一大片一大片的“黃金蝴蝶”飄落在你頭頂，你會感到欣慰。這時，你常常會想：這里真是一片黃金天堂！
隆冬來臨，銀白色的雪花大片大片的往下跳，跳進了黃金竹林里，頓時改天換地。竹葉不再穿著它那黃金襯衫，而披上了一件雪白的大衣，那時候請你到竹林里走走。雪白的竹葉正在對你微笑。雪花落在你的身上、頭上，把你打扮的像個小雪人！
我愛家鄉的竹林，因為它美麗。但我更愛一年四季的竹林！
描寫外貌作文 篇3
教師：同學們，我們寫人物時，一般描寫人物的哪幾個方面？（指名學生回答）。那么怎樣才能寫好人物的外貌和動作呢？（結合課文里人物外貌和動作描寫來談）
板書：外貌描寫和運用描寫
二、學習和應用知識。20`
1．投影出示一例文，學生評價。
�、賹W生看例文，感受例文對人物外貌描寫。
�、趯W生獨立思考，在草稿紙上寫寫例之是如何描寫人外貌的，得好的地方在哪里？然后小組討論，歸納總結。
�、蹖W生各抒己見，教師簡評。
這篇例文成功在：
①描寫順序合理，從整體到局部，局部則從上到下。
②比喻運用得當，使描寫更加形象。
③通過外貌描寫較好地刻畫了人物性格特征，把男子漢剛毅一親情融為一體。
例文：（投影顯示）
男子漢素描
他，中等個子。方正的臉，一頭濃密的黑發又粗又短如同剌猬，讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的皺紋，也許是他年紀不大卻閱歷較多，涉獵較廣的證明。眉宇間，細長的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力，眼光時而犀利如X射線，仿佛能看穿人的五臟六腑；時而情如水，似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石，而磐石右邊的一顆形似頓號的'黑痣，正好像是他那平�？傁褚簧却箝T那樣緊閉著的嘴的一個忠誠的衛士。
2．教師問：看了剛才的例文，你認為對人物進行外貌描寫，應該注意哪些方面？然后學生獨立思考再由教師明確：
�、僖プ√卣�，忌面面俱到。
�、诔苯用鑼懲饷餐猓蛇m當作比喻、對比擬人等手法。
�、弁蝗宋锏耐饷部啥啻蚊鑼�，要注意描寫的順序和層次。
�、芤⒁怏w現作者的感情傾向。
3．
①如果讓你描寫教師從教室門外走進課堂到正式上課這一過程一系列動作，你會怎樣寫？
②抽一學生描述，學生評價后，教師評價。
�、劢處熋鞔_：
不是人物的所有動作都寫
動作描寫要為刻畫人物形象服務，我們在對人物的動作描寫時應該注意，
動作描寫的語言要簡練、準確。
描寫外貌作文 篇4
1、……“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽子，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
——《藤野先生》
魯迅抓住了“清國留學生”的“大辮子”，這一外貌特征，把一群胸無救國之志，生活糜爛庸俗的“清國留學生”描繪得入木三分�！案吒呗柶穑纬梢蛔皇可健薄坝凸饪设b，宛如小姑娘的發髻一般”是比喻，“實在標致極了”是反語，表現了對他們腐朽生活的極其厭惡和辛辣諷刺。
2、他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。——《孔乙己》
從外貌描寫入手，句句都有言外之意，處處透露人物的遭遇和性格特征。“青白臉色”，這說明他生活貧困，營養不良�！皶r常夾些傷痕”是為下文“偶然偷點東西，結果被毆打”埋下伏筆�！皝y蓬蓬的花白的胡子”，說明他窮酸潦倒，命運悲慘。
3、先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的`鮮活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了�！豆枢l》
采用了對比的寫法，中年與少年判若兩人。在痛苦生活的煎熬下，飽經風霜，極度貧困，整日在磨難中掙扎�！盎尹S”“很深的皺紋”的臉，“又粗又笨而且開裂”“松樹皮”似的手，這是舊中國貧苦農民的真實寫照。
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