初中班主任開學(xué)家長發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初中班主任開學(xué)家長發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
愛因斯坦初中沒有畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們成為了為人類做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)可以成為世界上最富有的人，所以我們應(yīng)該建立一個新的人才觀。你的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，你的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，也不意味著思想差，能力低。我們不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切。如果考試成績高，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子不要自滿。山外有山，人外有人；如果考試成績不理想，我們應(yīng)該冷靜地與老師和孩子一起研究存在的問題。
我們不僅要和同學(xué)比較，還要和自己比較，比較前后幾次考試，看看是否退步，原因是什么。比較各科成績，看哪個科目薄弱，多花點(diǎn)時間彌補(bǔ)。
給孩子更多的信心，做孩子成長的有力后盾。
由于孩子的個體差異，成績不可避免，孩子拒絕學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)批評，如果孩子很努力，成績不理想，我們應(yīng)該給他信心，而不是盲目地給他潑冷水，這會讓他厭惡學(xué)習(xí)。
多聽聽孩子的聲音，不要盲目地責(zé)罵孩子，幫助他們分析存在的問題，找到對策，這樣孩子就不會有叛逆心理，愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，父母不應(yīng)該盲目地責(zé)怪，更不用說放棄了。
更多的鼓勵，給他們信心，培養(yǎng)他們積極樂觀的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的缺點(diǎn)，共同制定計劃，幫助他們糾正缺點(diǎn)。
今天，您帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷和對學(xué)校工作的極大支持，參加了我們組織的畢業(yè)班家長會。我謹(jǐn)代表西湖中學(xué)九年級全體老師對您表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！衷心感謝您對我們的信任，感謝您對我們學(xué)校工作的支持，并對今天的家長會影響您的正常工作和生活表示歉意。
初中三年級是學(xué)生初中學(xué)習(xí)和生活的最后階段，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的生活具有重要意義。今天聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的老師，我們的父母，攜手，在教育孩子時，可以“站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深，做得更真實(shí)”。因此，家長會的目的是加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系，相互交流學(xué)生的學(xué)校和家庭情況，使教師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)家長積極參與學(xué)生的教育管理。
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