實用的童年的作文【薦】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的童年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年的作文 篇1
——童年的小插曲
童年是五彩繽紛的，就像那沙灘上五顏六色的貝殼;童年是無憂無慮的，就像那整天嘻嘻哈哈的浪花;童年是純真甜美的，就像那山溪中清亮的泉水。一說起童年，我就眉飛色舞，思緒萬千。
記得在4、5歲的時候，我長得特別黑，或許是因為遺傳，或許是我整天愛在陽光下玩的緣故吧。爸爸常常跟我開玩笑，說我是煤炭公司的總經理出世。大人們也常常七嘴八舌地議論我，說我哪兒都黑，跟燒焦了一樣，與白雪公主相比，一個天上，一個地下，將來肯定嫁不出去。“別以為我不懂，不就是說我黑嘛，黑就黑，有什么大不了的。”每次我都很生氣。盡管我知道他們是在那我尋開心，但心里總是不甘心。
又一次，我突然想起了 媽媽平時在臉上涂的粉餅，不是一涂就白了嗎？對，就這么辦。我立刻跑到媽媽的臥室里，翻箱倒柜地“搜查”起粉餅來。從東找到西，翻遍了整個房間，把屋里翻得亂七八糟，終于找到了這個讓我好找的寶貝。我學著媽媽平時的做法，也往臉上抹起來，把額頭、嘴邊、頸部都涂了個遍，就連鼻子、耳朵沒落下。咦！真的變白了許多。但我還不滿意，又繼續涂，可還是沒變成“白雪公主”。這不是功虧一簣嗎？可把我給急壞了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。那可怎么辦呢？我兩顆眼珠子又骨碌骨碌轉起來，像探照燈似的來回掃射，最后目光落在了媽媽給我抹的爽身粉上，它不也可以使人變白嗎？而且芳香撲鼻，何不用用？我趕緊跑過去，擰開蓋子，捏起里面的海綿沾了些爽身粉就撲起來，一邊撲一邊不停地照著鏡子，效果果然比粉餅好多了。我就繼續抹，先后抹掉了大約有半盒的爽身粉，抹得連眼睛都睜不開了，更別說眉毛了，都快變成“白毛鷹王”了，活像舞臺上的“白臉”。這時，我才舒了口氣，感到非常滿意，有一種說不出的.高興。我特意選了套公主裙換上，像是要去參加選美比賽似的。
我“咚咚咚”跑下樓去，給這些嘲笑我的大人看。他們個個都笑得前仰后合，上氣不接下氣，說：“這是誰呀？是鬼嗎？還是白雪公主呀？”我不管他們說我什么，心里不禁洋洋得意，沾沾自喜。
晚上，媽媽回來了，見我這副模樣，就知道沒有什么好事情做出來，她隨即跑上去一看，啊！她的粉餅和爽身粉都遭殃了。
這雖只是記憶中童年的一首小插曲，但還是讓我回味無窮。
童年的作文 篇2
我的童年有著許許多多甜美的回憶，慢慢成為我最喜歡的童年回憶。
童年，是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀飛過整個藍天；又像是一個生活的`調料包，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說起童年，每個人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。
記得我六歲那年，我無聊的坐在家門口，仰望著蔚藍色的天，看著鳥兒們在天空自由自在地飛翔，有望了望躺在地上正在曬太陽的小貓咪，忽然想起老師在課堂上說的一句話：“鳥兒們是因為有了翅膀才能起飛……”這時，我向右作一個實驗，而且有了一個最佳的“試驗品”——那只可愛又淘氣的小貓。我費了九牛二虎之力才抓住了小貓。小貓“喵喵喵”地叫著，仿佛在向我訴苦：“別捉我，小主人。”我安慰著小貓說：“小貓咪，不要怕啊，等一下你就可以跟小鳥玩兒了。”“用什么來做毛翅膀呢？”我想著，“咦，有了！”我拿來一張紙和一支筆，用筆在紙上畫上了一雙翅膀，然后用剪刀剪了下來，粘貼在貓背上。
我捧著小貓，對小貓說：“不要怕，你馬上就可以飛啰！”我用盡了吃奶的勁兒把貓咪扔上天空，只聽“喵”的一聲，小毛掉了下來。還好，樓下的王爺爺一把抱住了小貓，把小貓從生死的邊緣拉了回來。我把事情經過告訴了王爺爺，他聽了后，笑得眼淚都流出來了。后來王爺爺告訴我貓和鳥兒的區別……“哦，我恍然大悟。”我摸了摸小貓的頭，對它說：“對不起了小貓咪，我以后絕對不會再讓你飛了。”
呵呵！這就是我的童年，你呢？
童年的作文 篇3
小學時，我們班愛上了翻花繩游戲，這個游戲既簡單又好玩，一根普普通通的繩子能變成各種各樣的形狀，讓我們眼花繚亂。
有些人玩的繩子不結實，老是斷。后來我去小區里找了一些有優質纖維的樹皮，又找了一些生長時間長、莖干長的蕁麻，再按照網上的方法曬干處理。之后，再把這些纖維編制起來，三根線一直來回旋轉——這三根線長短必須一樣長。就這樣，我做了許多繩子，而小區里的蕁麻卻越來越少了。一天，媽媽問我從哪里來的那么多繩子，我如實告訴了媽媽，媽媽批評我破壞植物。
當時，也有同學一直玩斗筆，玩到最后連一支筆都沒了。而這回，我們玩翻花繩就不愁沒有繩子，因為繩子可以自己做，也可以問奶奶要點毛繩。
仔細想想，有可能發明翻花繩的家伙，也有可能是玩斗筆被沒收完了筆的？
翻花繩的玩法有很多，有對翻，有自翻。一開始，我玩的時候是兩個人一起，之后，慢慢開始一個人玩。兩個人翻比智慧，一個人翻就比速度。
對翻，先是把線卡在大拇指內側，張在手掌上，然后把左手從線里面繞一圈，右手也繞一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來。右手中指也是同樣的'動作，把線變得像兩個叉。另一個人用食指和大拇指放在兩個叉里，從上到下，鉆進線里，輕輕一翻，就變得像兩個筷子一樣。然后一個個翻下去，可以翻出不同的形狀，有時像一座橋，有時像一根筷子……
自翻的玩法也有許多，比如有變成降落傘。先把繩子放在左手大拇指和小拇指的內側，用另一只手拉內側的繩子兩次，再用大拇指和食指向繩子勾入并拉開，將左手食指、中指、無名指插入拉開的繩子縫隙中，右手食指勾住左手手掌中間那根線往下拉，就變得像一個降落傘。
有一次，我和同桌手癢，竟然在公開課上玩了起來，玩得忘乎所以。突然，我感覺有一股冷酷的眼神看著我們，我一轉頭是老師，連忙收起我的繩子，但是老師還是沒收了我的翻花繩……我感到很羞愧。
下課時，我們跑到辦公室偷偷看看老師怎么處理我的翻花繩，如果扔到垃圾桶，我就把它撿回來；如果用剪刀剪斷……我不由手腳冰涼。可當我們趴在門縫偷偷看時，卻發現老師居然戴上老花鏡，細細端詳起我們的翻花繩，然后把它拉直，再串上幾顆小珠子，而且還有規律地整理好。一想，原來是老師看上了我們自制的牢固的麻繩，把它變成備課需要的材料了。
雖然，我沒拿回我的翻花繩，但是，我已經心滿意足了。剛才的愁怨與沮喪一瞬間便化為烏有。
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