收獲作文

[熱]收獲作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的收獲作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲作文 篇1

　　沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有黯淡，何來輝煌。

　　如果說付出就像在山谷當中的喊聲，那么，收獲就像那延綿悠遠的回音；如果說付出就像春天播下的“一粒粟”，那么，收獲就像秋天農民收獲的“萬顆子”。

　　幼時，我就像一個提線木偶，總是任母親“擺布”——她讓我學畫畫，我就得學；讓我多吃飯，我也只得撐著吃完……更可怕的是，她把我“束”在琴椅上。

　　大概二年級時，母親怕我空無才華，便把我送到郊外的一所琴校。于是，噩夢從那時起——在鄉里念完書，大晚上就得到郊外練琴。由于坐車要1個多小時，再加上山路多，還得自己走一段時間，來往共4個多小時。可這些只為了一節專業的琴課。

　　還記得那天路上，天很暗，閃電時不時劃過天邊，雷聲隆隆，狂風呼呼。我坐在車上，心里惴惴不安。下了車，豆大的雨點飛流直下。不一會兒，我和母親就消失在了雨中，從遠處望，只似乎覺得兩片扁舟，頑強掙扎。終于，我們一步又一步登到了琴校。然而，專業課結束了，老師和同學們也回了家。母親低下了頭，似乎有些失望和愧疚。

　　過了大概三十秒，我打破了那份寧靜：“母親，為什么非要來這學校呢？鄉里的也可以啊！”母親聽了，隨即抬起了頭，道：“走吧，我們回家……”

　　我以為母親同意我的意見，可第二天又把我送到了那所琴校。我還在練習著琴，日復一日，年復一年。終于，兩年過去了，我還在練著，可……

　　有一天，老師對母親說：“你家孩子不是學琴的料，他的手指太短了，不適合……”母親聽后，臉色隨即黯淡下來，眼中的淚水打著轉。我有些于心不忍，沖上去握緊母親的手，與母親下了山。

　　我望著悲傷的母親，心中倍感自責——身為子女，卻令母親……不，我一定要練好鋼琴，我心中暗想。此后的`每一天，我總是努力練習。為了彌補先天的不足，更是付了更多的汗水。

　　又過了一年，學校組織了鋼琴比賽。我抱著嘗試的心態參賽了，不曾想，我卻進了復賽。之后，學校又組織了許多文化活動，而我，在學琴的促使下，都獲得了名次。以至于之后，學校經常讓我獨奏鋼琴……

　　付出，真的很累很累，而回報、收獲，真的很美很美！

收獲作文 篇2

　　這個暑假，我覺得最大的收獲：一是看書。總共看了十五本書，越看越上癮，爸爸媽媽總不停地叮囑我注意看書的時間，我會過一陣兒就停下來做做眼保健操，休息一下眼睛。二是學做飯。媽媽教了我所有與雞蛋有關的飯菜。像煮雞蛋，煎、煮荷包蛋，蒸蛋羹，蛋炒飯，西紅柿炒雞蛋，這些我都能獨立操作了。每當學會一樣，自己吃起來覺得格外美味，看到爸爸、媽媽露出滿意的表情，我就覺得格外自豪。三是學會了游泳。除了蝶泳，其他泳姿都學會了。我可以中間短暫的.停頓外，游四、五個小時，教練夸我很刻苦，游泳池里的叔叔、阿姨們都夸我游的好，有時候還和我切磋一下動作，小小的比賽一下。游泳真是一項很好的運動，我非常喜歡。

　　這個暑假過得很充實，因為我收貨了很多。

收獲作文 篇3

　　今天，我跟隨玉林晚報小記者團走進青少年法制教育基地，進行參觀學習。

　　在這里，我認識了基地的副庭長“法官媽媽”。在法官媽媽的身上，我學到了很多關于青少年的法律知識，和她身上堅韌不拔的精神。

　　我印象最深刻的是法官媽媽跟我們講的一些活生生的案例。搶劫罪是以非法占有為目的，對財物的所有人、保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。所謂暴力，是指行為人對被害人的身體實行打擊或者強制。如果是未滿18歲的`青少年給對方造成重傷的，判三年以上十年以下的罪刑。

　　法官媽媽還給我們看了關于青少年犯罪的微電影。

　　電影里講述的是一位15歲的少年歐明和另兩名伙伴，因沒錢花而以威脅的手段來搶三名低年級同學的錢。后來被搶劫的其中一名同學告訴了家長和老師，及時報了警。第二天那三名搶錢的同學就被抓了，并判了刑。這個案例告訴我們，去學校不要帶太多的錢，放學后馬上回家，不去偏僻的地方。如果被搶劫以后，要及時告訴老師或家長并報警……

　　通過這次來到青少年法制教育基地參觀學習，讓我的法律知識不再單薄。當我走出基地大門的那一刻，不由自主的引發了我的感觸：今天的收獲真大呀！

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