實用的四年級作文5篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
一個陽光明媚的早晨，小姨一家、舅舅一家、我們一家相約去金龜山莊滑雪，我們興奮極了。
我們穿好衣服就去滑雪了。我滑的是雙板，剛開始我不知道怎么玩，于是讓小姨教我。小姨教我的同時也順便教爸爸媽媽，告訴他們剎車的時候要記得兩條腿向里拐，這樣就可以剎住了。但是媽媽好像沒有掌握要領(lǐng)，她一會摔一跤，一會又摔一跤的，爸爸看得哈哈大笑。最后媽媽估計摔怕了，就直接放棄了，做起我和爸爸的攝影師了。
我剛開始在平坡上練習(xí)了一會，后來在爸爸的鼓動下，我和他一起去滑下坡路了。爸爸倒是很順利地就滑了下去，但是在最后關(guān)頭沒剎住車，摔倒了。而我就更不用提了，在同一個坡上不同的`地方摔了三次，最后下去的時候我都感覺兩條腿不是我自己的了。
后來再到坡上練習(xí)的時候，我遇到了一位好心的老爺爺。他告訴我，其實滑雪也沒有想象的那么難，只要掌握好訣竅就行了。他告訴我：首先兩腳要成內(nèi)八字站著，之后，身子往前傾。想要轉(zhuǎn)彎時，只要動動板就好了。比如要向左拐彎就左腳不動，右腳往里拐。如果要向右拐彎，就右腳不動，左腳往里拐彎就好了。最后老爺爺還教我怎樣剎車。按照老爺爺?shù)母[門，我試了幾次，果然成功了。媽媽在一旁看著我進(jìn)步，高興地夸獎我太棒啦！
太好了，我終于學(xué)會滑雪了，以后有機(jī)會我還要去大展身手。
四年級作文 篇2
我的小表弟今年六歲半了，他天真活潑，有時又顯得傻乎乎的。每次他來我們家，我總喜歡逗他玩，他也像個跟屁蟲似的天天圍著我轉(zhuǎn)悠級。記得有一次，姑姑和姑夫帶他到我們家，我們倆玩魔方，正玩得起勁。
忽然，從廚房里飄來陣陣紅燒肉的香味。他馬上沖我抽了抽那大腦袋下的`小鼻子，鼻梁還一聳一聳的，故意在那翻著眼皮，似乎是在品嘗著似的�！鞍パ�！真是香死我了！”說著就扭動著他那胖墩墩的小身子在屋子里亂轉(zhuǎn)�？粗歉被鼧樱胰滩蛔⌒α�。他跑到廚房，見我爸爸正在把燒好的豬尾巴往盤子里盛，就跺著腳問：“大舅，這是什么呀？快香死我了！”
爸爸見他那副饞樣，就故意逗他說：“這是大人吃的，小孩子不能吃呀！”表弟拉拉我的衣服問：“表哥，你能吃嗎？”我說：“那當(dāng)然啦，你是小孩嘛！”他撅著小嘴走回了屋。吃飯時，他趁大人們在聊天時，抓了一塊燙手的豬尾巴肉就啃，邊啃邊吹氣，吃了兩塊他還沒吃夠。姑姑怕他吃壞了肚子，就不再讓他吃了。他卻在那裝腔作勢地沖著大家說：哎呀呀，不吃是不知道呀，豬尾巴肉真好吃呀！”
我差點把飯都噴出來了……飯后，我們大家都在看電視，只有小表弟在旁邊不斷地?fù)u他的頭，我便好奇地問小表弟：“小弟呀，你在練什么功呀？”他一本正經(jīng)地回答道：“我正在試著看能不能搖動我的頭呢。”大家見他那認(rèn)真的傻樣都笑了，他也笑了。這就是我眼中的小表弟。
四年級作文 篇3
為什么說我和《少年博覽》有不解之緣呢？
因為我喜歡讀書，尤其是課外讀物，《少年博覽》就不用說了。剛上二年級時，我就訂閱了《少年博覽》。這里面的東西可真不少，有新聞頻道、探索頻道、才藝頻道、娛樂頻道、成長頻道等。它不僅豐富了我的課外知識，又能讓我從它那里獲得樂趣。
新聞頻道中的故事都是小朋友寫的身邊的新鮮事。我們看到這些兒童“新聞”時，可要比電視里有趣多了。
同學(xué)們您想當(dāng)科學(xué)家嗎？那么就請看看探索頻道吧，它里面有豐富多彩的科學(xué)知識，會讓你駛進(jìn)科學(xué)的'海洋。 您想展示自己的才藝嗎？那么不妨進(jìn)入才藝頻道，來展出一下自己，秀出你的時尚，讓別人對你刮目相看吧！
生活學(xué)習(xí)有了煩惱了怎么辦？陽光姐姐是最關(guān)心人的了。我們可以向他傾訴，陽光姐姐一定會幫你解決的，因為陽光姐姐的口號是：“把你的煩惱告訴我，把你的憂愁告訴我，成長歲月里有難處，我們一起來克服……”
《少年博覽》你真是我的良師益友！
四年級作文 篇4
我的心中有一個神奇的教室，今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起去那個神奇的教室去看看吧！
剛進(jìn)入學(xué)校大門，你就會看見有許多傳送帶，你是哪個班的就站在去往那個班的傳送帶上，它會自動給你帶到教室。進(jìn)入教室前，首先門口的機(jī)器人會確定你是不是這個班的，然后檢查你身上有沒有帶危險物品，如果沒有才能正常進(jìn)入教室。上課了，課桌前面會出現(xiàn)一臺電腦，老師出現(xiàn)在電腦屏幕上，給同學(xué)們上課，免得有些同學(xué)看不清楚。回答問題時可以點“舉手”按鈕讓老師點名，然后老師在自己的電腦屏幕上按照座位順序點名，點到誰誰就點“開始回答”，在自己的`座位上回答問題。下課了，同學(xué)們可以在電腦上玩一會兒小游戲，如果超過時間，電腦就會自動關(guān)機(jī)，直到上課才打開。有了這臺電腦，就不用買教材了，因為所有的教材內(nèi)容都在電腦上面。課后，老師會用電腦布置作業(yè)，在學(xué)校就完成，用電腦當(dāng)場批改，當(dāng)場糾正。不僅減少了老師和家長的工作量，提高了效率，還省去了作業(yè)本，一舉兩得。
這就是我心中的教室，怎么樣，是不是很神奇呢？
四年級作文 篇5
手和腦曾經(jīng)是好朋友，為人類創(chuàng)作了許多有用的發(fā)明。
一天，手對腦說：“你看看我為人類創(chuàng)造了多少的.發(fā)明呀！”
腦聽了，立即反駁：“我可不見你這么厲害。什么事都必須通過我大腦思考才能做成！”
就這樣它們一直吵來吵去，最后誰也不理誰了。
手呢，天天做，做出來的都有些問題。
而腦天天想，重不做。
眼睛看得生氣了，說：“看看你們現(xiàn)在是什么樣子，現(xiàn)在你們應(yīng)該去合作，彌補(bǔ)以前的錯誤。亡羊補(bǔ)牢為時不晚，如果還要僵直下去，你們必定后悔莫及呀！”
腦和手終于覺悟了，踏踏實實為人類工作，才是最厲害的。
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