記憶作文

[通用]記憶作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的記憶作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶作文 篇1

　　我撐一支長篙，漾在記憶深處，忽聞一陣聲音，我知道，那是梔子花開的聲音。

　　——題記

　　在我的心中，流淌著一種聲音。沒有前奏，也沒有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪。我未曾看見過的音符，好像長著一雙隱形的翅膀，在我的心房里飛翔。

　　天好似潑了一把乳白的墨汁，風(fēng)一吹，便揉成千絲萬縷的云展云舒。絲絲如縷的陽光俏皮地溜過枝丫，被剪得碎碎的。光影折射間，投在屋前的花園，成了滿地斑駁。門前，你彎彎如月牙般的眸子溢出滿滿的愛意，溫暖了我潮濕的心。你溫情的雙手捧起一顆梔子花的種子，讓它在心田拔節(jié)。

　　撐起歲月的竹篙，劃過年華的長河，停靠在那個(gè)梔子花開的溪畔。記得總有一個(gè)人，可以讓我深深地依靠。不知是天氣太冷，還是自身技術(shù)的緣故，溜冰時(shí)我不只一次地跌倒，卻能一次又一次的爬起。可是這次，隨著“撲通”一聲，我重重地摔在地上，好一個(gè)“狗啃泥”。我賭氣似的不愿再站起，任憑寒風(fēng)凜冽無情地?fù)浯蛑�我的雙頰。老天好像嘲笑我一樣，忽然間穿上了一件黑斗篷，壓抑的我喘不過氣來。正當(dāng)我感到絕望的時(shí)候，不經(jīng)意的一個(gè)回頭，卻看見你站在風(fēng)中，眼眶里盈滿鼓勵(lì)。我分明感受到有一束炙熱刺破昏沉的空氣，射在我的心田。

　　那一刻，我清晰地感受到心中有一陣萌動(dòng)，梔子花的種子要發(fā)芽了嗎？驀然間，心為之動(dòng)容了。

　　我渾身好像充滿了電一般，暖流在我的血液中產(chǎn)生了向上的壓強(qiáng)。我快速地爬了起來，我又一次清楚地看到，你的眼中，盡是喜悅。帶著你賜予的鼓勵(lì)，我試圖再一次嘗試。你的信任是那江南朦朧的煙雨，小心地澆灌著我心中的梔子花。

　　或許是凡塵太快的奔騰，再度回眸時(shí)，你仍舊停留在伊始。歲月的荏苒讓我看到你隱于青絲間的根根華發(fā)。我明白，不管歲月如何向前，不管世事如何變遷，你對(duì)我的.愛，不會(huì)斷。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛形成愛的合力，讓我心中的梔子花拔節(jié)。

　　泛舟湖上，不經(jīng)意間，只聽得“啪”一聲，我知道那是花開的聲音，那是梔子花開的聲音。你的愛綿延，只是我心靈的旅程進(jìn)入轉(zhuǎn)戰(zhàn)的期間。小憩在驛站，剝開一片片梔子花瓣，純白的花白上書寫著你對(duì)我的情意，那是梔子花開的聲音——“梔子花開呀開梔子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海；梔子花開呀開梔子花開呀開，是淡淡的青青純純的愛。“

記憶作文 篇2

　　看到掛在衣櫥里神氣的迷彩服，我就想起前不久學(xué)校里舉行的“迎青奧，我是紅小兵”軍體活動(dòng)……

　　當(dāng)天，校園里彩旗飄揚(yáng)，口號(hào)震天。同學(xué)們都穿著整齊的迷彩服來到學(xué)校，我們排著隊(duì)和著音樂的節(jié)拍，步伐整齊的向著主席臺(tái)走去。只聽廣播里說到：“下面是一年級(jí)方陣的同學(xué)們正在向我們走來！”這時(shí)我的心里十分激動(dòng)，我趕緊昂首挺胸地面向主席臺(tái)，向在臺(tái)上的`校長，家長和領(lǐng)導(dǎo)們致敬。大家齊聲喊出我們的口號(hào)：“愛我祖國，振興中華，好好學(xué)習(xí)，天天向上！”

　　過了一會(huì)兒，就該我去表演廣播操了。這時(shí)我一心想著千萬不能出錯(cuò)呀！等我上了臺(tái)，我的腦袋里還是一片空白，我緊張得手心都冒出汗來了。這時(shí)我聽到同學(xué)們?cè)谙旅娌煌５睾爸�“加油！加油！”的聲音，我一下子就平靜了下來，按著口令做起了廣播操。我做得極為認(rèn)真，每個(gè)動(dòng)作都十分到位，我想起了老師說的：“要把力量用在手指尖上！”終于，做完了，全場想起了熱烈的掌聲。

　　走下了臺(tái)，我的心還在不停地“怦怦”直跳，我想雖然這一周，每天下午我們?nèi)�校同學(xué)都頂著烈日在操場上訓(xùn)練，但是大家不怕苦，不怕累，終于用汗水迎來了我們展示成果的日子。

　　我覺得這樣的活動(dòng)真好，我為自己是個(gè)紅小兵感到驕傲，為自己是銀城的一份子感到自豪！

記憶作文 篇3

　　破滅的風(fēng)，破滅的云，被雨砍傷的大地靜靜地咆哮歷經(jīng)五千年的傷痛。

　　灰色的信念，灰色的墻壁，灰色的記憶。

　　孤獨(dú)，悲傷，寂寞，獨(dú)自徘徊。彩虹的顏色遠(yuǎn)遠(yuǎn)掛在天空被扭曲成一點(diǎn)，繽紛的.世界在混在一起之后所產(chǎn)生的只能是……

　　黑色。

　　沒有鳥鳴，沒有蟬音。死寂的夜只有月光陪伴著荊棘。一個(gè)人走過，把淚哭干，把血流完。在尸橫遍野的戰(zhàn)場，一次又一次地彷徨。

　　腐朽的氣息，綠色的血，夢魘一次次在死的邊緣繚繞。森林的漆黑，天空的漆黑，大海的漆黑，我聞到的只有在旁悶不吭聲的氣味。

　　想起了誓言，想起了信念，想起了自由，想起了夢想，想起了我們的天空，想起了那份我們?cè)��?jīng)引以為傲的堅(jiān)強(qiáng)。

　　可一切的一切，都是以死為結(jié)局么？

　　那么，活著干什么，為什么活著？如同已破碎的記憶，我抬起腳，一遍遍地把它們跺得更碎，碾成粉末，任風(fēng)吹走飄落天涯。

　　或許，我們?cè)�本就不曾活過。而存在的，只是曾經(jīng)活過的破碎的記憶罷了。

　　可是，活著需要理由嗎？

記憶作文 篇4

　　小時(shí)的記憶總是那么的愉快，與朋友互相嬉戲，與風(fēng)兒一起追逐，與大地相互交談，一切都是那么的美好，但這些記憶都伴隨著一個(gè)地點(diǎn)，那就是我家門前的一口水塘。

　　說是水塘，也就是一個(gè)大坑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是新建的樓房，不知什么原因，門前的一塊空地被挖了一個(gè)坑，也沒多少人去管，時(shí)間一長，雨水便將那個(gè)坑填滿了，周圍也開起了點(diǎn)點(diǎn)野花，這便成了孩子們的樂園，我們?cè)谀抢镉瓮骀覒颍�有時(shí)不小心扔了塊石頭進(jìn)去，將旁邊的人都弄成落湯雞，于是大家就開始互相追逐，直到跑不動(dòng)了，就躺在旁邊的草地上休息，過了那么一會(huì)后就都各自回去了，當(dāng)然這少不了母親的`一頓臭罵。春天的時(shí)候，那里面有蝌蚪游來游去，也有不知道怎么來的小魚，我們便做成一張網(wǎng)子來撈，看誰撈的多，但一網(wǎng)下來往往沒有多少，于是我們又換了水瓢，這一下可好了，撈上了很多蝌蚪，于是我們便各選一些拿回家養(yǎng)，但過不了多久就沒剩多少了，再過一段時(shí)間后一只也沒有了，為此我傷心了半天，從那以后我就再也沒養(yǎng)過蝌蚪了。

　　暑假的時(shí)候，我喊媽媽給我買了幾只小鴨子，放在那養(yǎng)，沒事時(shí)我就在那兒看，往往一看就是一上午，只覺得如果我也能那樣浮在水中就好了，那鴨子養(yǎng)了一段時(shí)間后已經(jīng)認(rèn)得路了，我便沒怎么管它了，但有一次我去看時(shí)已經(jīng)不見了，四處找都找不到，問媽媽后告訴我，說是被野貓叼走了，但我仍不相信，總希望它們能夠回來。后來有一次我在那里玩耍時(shí)不知道被什么蟲子咬了，身上被咬的地方起了幾個(gè)包，過了兩天才好，從那以后媽媽就不許我再去玩了，再后來，因?yàn)樾蘧G化帶便把那坑給填了，對(duì)于水塘的記憶也到此結(jié)束了……

記憶作文 篇5

　　又是一個(gè)煙雨檬檬令人心動(dòng)的秋日!我獨(dú)自踏著染綠的小草來到野外，也不知哪兒來的詩興，竟然輕輕地說:“是誰在牽動(dòng)你的心?是誰在遠(yuǎn)方輕輕地呼喚你?是她!夢嬌……。”幻覺中出現(xiàn)了個(gè)人影，她穿著草綠色的上衣，藍(lán)色的褲子，一雙白球鞋。她長得挺俊秀，水靈靈的大眼，彎彎的柳葉眉，還有張櫻桃小嘴，再配上那條烏黑的辮子，誰不說她是一位美麗的天使呢?不僅如此，她還有一顆充滿愛的心。當(dāng)我伸手去摘那美麗的花朵的時(shí)候，她拉住我的手，笑著對(duì)我搖搖頭。當(dāng)我用小石子把小雞砸傷時(shí)，她捧起那只受傷的小雞，輕輕地?fù)崦�著它，并向我投來�?zé)備的目光……

　　是的，我可以說她是許多事的見證人。有一件小事，我不知道是否過于久遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)她在住院，我一有空就去看她。在她住的病房里有一個(gè)很漂亮的小女孩。她整天哭哭啼啼的。l夢嬌安慰她說:“小妹別哭，你的病很快就會(huì)好的。”可是越哄她哭得越厲害。還說:“明天是我的生日，以前媽媽總是給我做好吃的，可現(xiàn)在……嗚—”“原來這樣……”第二天我又去的時(shí)候，看見夢嬌給那小女孩什么東西。只聽那小女孩指著小本子好奇地問:“這上面寫的是什么呀?”“這上面寫的是:假如你當(dāng)了作家，我將是你的第一個(gè)讀者;假如你當(dāng)了歌星，我將第一個(gè)為你捧場;假如……”

　　只見那小姑娘露出了認(rèn)真的神情。后面還是“假如”。我深深地被她感動(dòng)了，可以說是從那天起我才覺得我對(duì)她的感情，是那么深。像這樣溫柔的'朋友，心中充滿愛的朋友，我怎么會(huì)不喜歡?怎么會(huì)不敬佩?記得在夏季的一天，我不小心把教桿給弄壞了，害得老師上課沒有了教桿，只得用手指。第二天，講桌上神奇地飛來了一支漂亮的教桿。這支教桿，比大拇指細(xì)點(diǎn)，兩個(gè)多鉛筆盒那樣長，光滑得很。我一看心里便有了疙瘩。因?yàn)榻虠U是我弄壞的，于是我細(xì)細(xì)地看了一遍，發(fā)現(xiàn)上面有幾個(gè)小巧玲瓏的字:珍惜教桿。我想:刻這幾個(gè)字肯定不容易，是誰呢?我一個(gè)一個(gè)地打量。難道是她?夢嬌?我的目光落在她身上，只見她手上包著一塊紗布，再一看教桿，只見上面隱隱約約一點(diǎn)紅。

　　“夢嬌，是不是你做的?”“你胡說啥呀?我怎么會(huì)做這個(gè)?”“那你的手……“輕點(diǎn)。”還沒等我說完，夢嬌便把手指放在嘴邊。這時(shí)一位尖嘴的同學(xué)說道:“還不是為了爭三好。”看到夢嬌的臉頓時(shí)變得煞白，我真想上去給那家伙幾下。可是我被夢嬌拉住了:“任他們?cè)趺凑f去，就算我是為了爭三好……”，她痛苦地補(bǔ)上一句。放學(xué)了，我們沉默著走了一段，她又抬起深情的眼睛對(duì)我說:“實(shí)話告訴你吧，我不想在我離開這兒的最后一天惹惱任何一個(gè)同學(xué)。”“什么?你再說一遍。”我不相信自己的耳朵，大聲叫了起來。“我要走了……我舍不得你們啊!第二天，我們就告別了。從此我再也沒見她。而她卻給我記憶中留下了一串美好的珍珠!

　　【點(diǎn)評(píng)】夢嬌，一個(gè)美麗的名字，她有美麗的外貌，更有一顆美好的心靈。她看到“我”摘花，便笑著勸阻;看到“我”砸傷小雞，便投來責(zé)備的目光;看到一同住院的小妹妹又哭又鬧，便想著法子安慰她，鼓勵(lì)她。這些都是好的事例，能表現(xiàn)夢嬌的心靈美。然而最動(dòng)人的還是她做教鞭反被人挖苦這件事，她的善良、寬厚，特別是她對(duì)同學(xué)感情的珍惜等性格特征，得到了最充分的表現(xiàn)。

【記憶作文】相關(guān)文章：

記憶作文記憶糖果參考10-16

關(guān)于記憶的作文:移植記憶10-13

記憶中的年作文-記憶作文01-24

塵封的記憶作文 - 體裁記憶作文06-09

無法抹去的記憶作文-記憶作文01-25

記憶的作文（精選）04-29

【經(jīng)典】記憶作文05-04

(經(jīng)典)記憶的作文04-21

記憶的作文(精選)02-05

[經(jīng)典]記憶的作文03-22