老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
在上五年級(jí)時(shí)，由于學(xué)校合并，我要進(jìn)入一個(gè)新班級(jí)，因?yàn)槲覂?nèi)向又不愛和老師交流，所以我心里害怕被分到一個(gè)嚴(yán)厲的老師。結(jié)果怕什么來什么，聽說我的新班主任是一名很“厲害”的老師。
開學(xué)報(bào)到的那天，坐在陌生的同學(xué)中，我的心忐忑不安。就在這時(shí)，一位矮矮的，胖胖的，頭發(fā)卷卷的，帶一個(gè)眼鏡的老師拎著兩位男生走進(jìn)了教室，老師一進(jìn)來，就對(duì)兩名男生說：“頭發(fā)不合格，中午修剪，否則下午我親自給你們理，我的技術(shù)可高，你們懂得！”看著這一幕，我更加惶恐不安。
但一學(xué)期的相處下來，我發(fā)現(xiàn)萬老師是一個(gè)幽默、淵博、耐心、和藹可親的好老師。
萬老師很幽默、淵博，記得有一次班會(huì)課上，老師問我們中秋節(jié)有哪些習(xí)俗該吃什么，有一位同學(xué)張口就說：“吃粽子！”老師一聽，說到：“屈原一定從地里爬出來掐死你！以后出去千萬別說是我教得你！”頓時(shí)教室里一陣大笑。等教室里安靜下來后，老師給我們講解了中秋節(jié)的習(xí)俗和端午節(jié)的來歷。
萬老師也很有耐心，每當(dāng)老師講完課都會(huì)一次一次的問我們聽懂沒有，每次作業(yè)后老師都會(huì)認(rèn)真的給我們講題，直到我們會(huì)了才離開。記得有一次，一位同學(xué)其實(shí)并沒有聽懂，但是卻說聽懂了，結(jié)果第二天作業(yè)寫的不好，老師將他單獨(dú)留下講解，直到他真的弄懂。萬老師經(jīng)常利用自己的時(shí)間給同學(xué)輔導(dǎo)，生病了也不休息。
自從老師教過后，我開是變了，就連我媽也說我自從轉(zhuǎn)到這個(gè)班后變得很有禮貌。要說我為什么變化那么大，這其實(shí)和萬老師是完全離不開的，我以前是一個(gè)不愛和老師說話的'人，萬老師主動(dòng)和我聊天，問我的愛好，長大了的理想，和我講一些課外知識(shí)和一些小故事，和我分享女兒的故事，漸漸地我變了，性格也開朗，和同學(xué)相處也愉快了。一個(gè)學(xué)期過去了，我的知識(shí)量增長了，可以這么說，我40%的課外知識(shí)都是老師告訴我的，每次班會(huì)課上老師都會(huì)和我們講一些勵(lì)志、文明勤奮的小故事。
我慶幸我有了這樣一位新老師，在這里我要真摯的說一聲：“老師謝謝您！”
老師作文 篇2
介紹完語文老師我再來介紹一下數(shù)學(xué)老師。陳老師她也是一位女老師。陳老師個(gè)頭挺高，身材稍胖，短短的頭發(fā)，平時(shí)總喜歡穿黑色的長褲。陳老師有一雙發(fā)光眼睛，小小的錯(cuò)誤她一看就發(fā)現(xiàn)了，而且十分嚴(yán)肅。
接下來該介紹我們的英語老師何老師了。何老師瘦瘦長長的，年齡大約在45-55歲之間，短短頭發(fā)。別看何老師已經(jīng)老了，但是肖老師一口外語說的十分流利，如果不看何老師中國人一樣的外表，我們還都會(huì)認(rèn)為那位何老師是一位外國人。肖老師總是臉帶微笑，也十分的親切。她有著與其他老師不一樣的.教學(xué)方法。在課堂上回答錯(cuò)了她會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地提示你，我還記得有一次何老師對(duì)我們說：“如果數(shù)學(xué)或者語文的作業(yè)太多的話，跟我說，我?guī)湍銈儨p少英語作業(yè)�！�
新的老師一來就深受我們的喜歡和尊敬。
老師作文 篇3
上課鈴響了，一個(gè)身影忽然從窗戶邊閃過，同學(xué)們連忙坐正。那身影又從窗戶外伸進(jìn)頭來，我定晴一看，哦，原來是體育老師！只聽他用他那特有的聲音說：“同學(xué)們，出去站隊(duì)！”我們立刻就像軍人一樣排著整齊的隊(duì)伍向外走去。
我們的體育老師一米八幾的大個(gè)，眼晴雖小，但看上去很帥氣。如果他能生在古代，那簡直就是一個(gè)風(fēng)流倜儻的美男子�。�
體育老師的身邊總是圍著一大群女生向他問長問短。他總會(huì)在回答時(shí)摸摸她們的頭，說一聲：“去吧！”那些女生就會(huì)歡快地離開，接著又會(huì)有一些女生上去問。如此反復(fù)，每次都會(huì)有五六個(gè)女生圍著他，就連很多男生也愿意追隨著他。體育老師簡直就是一個(gè)被大家眾星捧月的明星。
體育老師時(shí)常穿著一套運(yùn)動(dòng)服，他的胳膊和小腿上肌肉隆起，看上去就像一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。他跳繩和跑步無人能敵。跳繩時(shí)，雙腳跳動(dòng)的頻率讓人眼花繚亂，轉(zhuǎn)起來的'繩子像無數(shù)道光影一上一下，全班同學(xué)都用敬佩的眼光看著他，羨慕極了！
在一次體育課上，我剛做完所有的課目。忽然，體育老師大聲說：“全體同學(xué)，現(xiàn)在進(jìn)行跑步比賽，大家做好準(zhǔn)備！”我一聽，立刻像泄氣的皮球一樣軟了下來，心里悲哀地想：我早就累死了，還拿什么力氣去跑��！這時(shí)，體育老師大聲叫道：“預(yù)備！”我連忙和同學(xué)們站在一起，隨著他喊出：“跑！”其他同學(xué)們立刻沖了出去，而我卻在跑了幾十米后就累得氣喘吁吁，雙腿像灌了鉛一樣，再也邁不動(dòng)腳步了。和別的同學(xué)距離越拉越大。
這時(shí)，我聽見體育老師在后面喊：“加速，加速，不準(zhǔn)走，落后的是狗熊！”我立刻感覺全身滋生了很多力量，我可不要做狗熊！我奮起直追，最后得到了第三名！我開心極了，這還得感謝體育老師對(duì)我的激勵(lì)��！
自從我不小心把手臂摔成骨裂后，上體育課就只能在教室里看書。有一次，我再也按捺不住自已，于是便和同學(xué)們一起下樓來到操場上。體育老師用很奇怪的眼神看著我說：“那個(gè)手?jǐn)嗔说模脚赃呑��！卑嗌嫌型瑢W(xué)嬉笑著問：“老師，你能不能把話講得好聽一點(diǎn)？”老師大笑道：“可以�！比缓笏D(zhuǎn)過身來，拍拍我的頭，眨了眨眼說：“那就祝你明天再長出一只手來。”“哈哈哈……”同學(xué)們都被老師的幽默逗得大笑起來。
我很喜歡上體育課，更喜歡體育老師，我為我有這樣一位風(fēng)趣而隨和的體育老師而自豪。
老師作文 篇4
王老師發(fā)音很不準(zhǔn)，會(huì)把40和14搞混，讓我們的作業(yè)總出錯(cuò)，幾乎沒人是全對(duì)的。我們提醒過老師幾次，我還斗膽對(duì)王老師說：“老師，你回家要練習(xí)練習(xí)發(fā)音，這樣同學(xué)會(huì)認(rèn)為你是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的老師”�？墒牵蠋煕]有做到，還是跟以前一樣發(fā)音不準(zhǔn)。
我們暗地里叫王老師都叫“發(fā)音不準(zhǔn)”老師，因?yàn)橛行﹩卧~她總是說不清楚，就像男女不分一樣，不知哪個(gè)是女，哪個(gè)是男。報(bào)聽寫時(shí)，老師會(huì)把k讀成q，害得我們得不了一百分，我在心里埋怨道：這個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的.老師，怎么還來教書呢？真搞不懂。我的腦海里一直產(chǎn)生這個(gè)問題，她一來上課，同學(xué)們就長長地喊一聲“啊——”。
如果讓另外一位老師來教，那我們的作業(yè)就不會(huì)犯錯(cuò)那么多，就不會(huì)讓學(xué)校老師不滿意了。但最近都是她來教，我們也只好忍受著發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的英語課。
只要到了星期四，我們就會(huì)很煩惱，因?yàn)椤鞍l(fā)音不準(zhǔn)”又來了。
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