感動(dòng)的作文（共3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的感動(dòng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動(dòng)的作文 篇1
五月的汶川，突如其來的災(zāi)難，多少鮮活的生命在一瞬間凋謝，多少房屋在一瞬間夷為平地，多少……那場(chǎng)災(zāi)難，帶走的太多太多，但留下的感動(dòng)也太多太多……
如果不是那場(chǎng)災(zāi)難，那個(gè)叫做譚千秋的老師，他現(xiàn)在一定還和自己的家人在一起，幸福愜意地享受生活;他現(xiàn)在一定還在教室，站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)一幫孩子，快樂地在黑板上書寫人生。
然而，災(zāi)難來臨了。頃刻間，山崩地裂，可他卻用生命詮釋了什么是責(zé)任。他張開天使般的翅膀，在講臺(tái)上撐起了一個(gè)不到的天空，緊緊護(hù)住了四個(gè)孩子。孩子獲救了，他卻永遠(yuǎn)定格成那樣。多么好的老師，災(zāi)難的無情，讓我心里不禁涌上一絲震撼，但更多的是感動(dòng)。
如果不是那場(chǎng)災(zāi)難，那個(gè)叫做武文斌的'戰(zhàn)士，他現(xiàn)在一定在婚禮上，伴著優(yōu)雅動(dòng)聽的音樂，和他美麗的新娘一起，邁進(jìn)幸福的大門。
然而，災(zāi)難來臨了，他作為軍人，堅(jiān)決要求到救災(zāi)第一線，在救災(zāi)搶險(xiǎn)過程中，他肩扛背馱，翻越三座大山，把食品及時(shí)送到災(zāi)民手中。他三次失足滾下山，卻依然不畏山高路險(xiǎn)，一直沖在最前面探路……在四川的30多個(gè)日日夜夜里，他太累了。一天凌晨，他的心臟停止了跳動(dòng)。在災(zāi)難面前，這生死抉擇的時(shí)刻，他把生的希望帶給別人，卻把死亡留給自己，這就是偉大的抗震精神，這就是人性的光輝!
如果不是那場(chǎng)災(zāi)難，那個(gè)年輕的母親，她一定還沉浸在喜悅之中。身為人母，幸福像怒放的花兒，芳香一點(diǎn)一點(diǎn)，彌漫在她的日子里。
然而，災(zāi)難來臨了，搶救人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已停止了呼吸，雙膝跪地，上身呈匍匐狀，雙手支撐著身體。塌下來的房子，把她的身體壓得變了形，她卻仍然呈匍匐姿態(tài)，雕塑一樣。身下，躺著她三四個(gè)月大的孩子，包在被子里，在她的庇護(hù)下，孩子毫發(fā)未傷，安詳?shù)厮桓C里是一條愛的短信：孩子，如果你能活下來，一定要記住——媽媽愛你!短短的一句話，卻閃耀著人性的光輝，牽動(dòng)著人們的心靈，讓活著的人為之動(dòng)容!
短暫的的幾秒鐘，卻造就了永恒的偉大，無論怎樣的山崩地裂，無論怎樣的飛沙走石，這一個(gè)個(gè)直擊心靈的場(chǎng)面，這一幕幕感人的瞬間，將化作一盞永不熄滅的溫暖之燈，感動(dòng)、照耀著每一個(gè)人……
感動(dòng)的作文 篇2
生命最可貴，生命在人的一生中只有一次，但生命在不同的環(huán)境下，在不同的場(chǎng)景里擁有的更是不同的感到畫面。
我記得有著這樣的一個(gè)美國(guó)總理，曾經(jīng)兩屆當(dāng)上了美國(guó)的總理，這個(gè)人用自己的不平凡演繹出了不平凡的人生，演繹出了自己的不同人生路。
在1911年的10月24日，他到密爾沃基地演講，就在他登上臺(tái)準(zhǔn)備演講的時(shí)候。赤客施蘭克從人群中沖出，朝著他開了一槍，只聽見槍聲砰的一聲，穿過了羅斯福的演講稿，擊中了他的胸部，他驚異的搖晃了幾下，馬上恢復(fù)了鎮(zhèn)定。兇手很快被抓住了，民眾憤怒的要痛打他，可是羅斯福卻一邊捂著胸口，一邊勸大家要冷靜。臺(tái)下的這才注意到獻(xiàn)血流滿了羅斯福的大衣。叫他趕快去醫(yī)院，羅斯福感覺自己的傷口還不至于危急生命，沒有去，依然站在臺(tái)上演講，而這正是展現(xiàn)硬漢的一個(gè)大好的機(jī)會(huì)，羅斯福的演講用了就十分鐘的'時(shí)間，之后才去了醫(yī)院，到了醫(yī)院之后，醫(yī)生說，子彈陷入他胸口3英寸處，取出來危機(jī)生命，醫(yī)生建議保留，此后羅斯福以為能當(dāng)選為總理呢，沒有想到的是群眾們認(rèn)為，連自己生命都不放在眼里的人，怎么能當(dāng)好一名好的總理，這樣的舉動(dòng)雖然沒有當(dāng)上總理，但在我的心目中這樣的一個(gè)人是值得表揚(yáng)的人，是值得擁護(hù)的人。
這個(gè)故事感動(dòng)了我，這個(gè)故事影響了我，這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)硬漢，雖然沒有成功，但形象深深的扎入我的心中。
感動(dòng)的作文 篇3
剛翻到一篇以前收藏的文章，講的是你只是看起來很努力！
這是一個(gè)一直被探討的問題，因?yàn)檫@是一直都存在且困擾著我們的問題。
就像文中提到的.一個(gè)優(yōu)秀的女孩，她是學(xué)生會(huì)主席，組織能力好，為人性格好，學(xué)習(xí)能力好，可是對(duì)于學(xué)英語，一直沒有進(jìn)展。
后來筆者認(rèn)真地觀察她，發(fā)現(xiàn)她真的太忙了，又要忙學(xué)生會(huì)事務(wù)，又要忙兼職，又要交朋友，然后又要學(xué)習(xí)考證。她是去學(xué)習(xí)了，可是老師布置的作業(yè)，口語練習(xí)，單詞練習(xí)，她太忙了，完成的太過敷衍。她是去圖書館了，她帶了英語書，要考證的書，同時(shí)也帶了手機(jī)。
圖書館中安靜的時(shí)光，大部被手機(jī)屏幕侵占。她留給學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多。
筆者分析道，當(dāng)我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們是否制定了計(jì)劃？我們是否給自己設(shè)定了時(shí)間？明確地知道自己今天要學(xué)哪些內(nèi)容，能完成哪些知道點(diǎn)？
如果這一切都是模糊的，模棱兩可的，那我們其實(shí)和那女孩一樣，都只是在假裝努力，感動(dòng)自己而已！
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