我收獲了作文匯編【3篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我收獲了作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我收獲了作文 篇1
每年暑假我都會到姥姥家小住幾天，在那里度過我最快樂的時光。可媽媽卻不會因此放松我的功課，那些課外練習題還是要照做的。
屋里很悶，喘不過氣來，而院子外的柳樹下，姥姥正在和一些老奶奶嘮嗑，還有幾個小孩兒在一旁開心地玩耍，時不時地傳來一陣歡笑
我正在屋子里做著數學試卷，真想馬上出去玩呀！于是趕緊加快了速度。前面的題都很簡單，真是張飛吃豆芽小菜一碟。做到最后一題的時候，我心里一陣輕松，馬上做完了，終于要出去玩了。可是事情并不是像我想象的那樣順利。
那道題很難，害得我冥思苦想，抓耳撓腮，也想不出來解決的辦法。
“還是出去玩吧！“我自言自語地說，”反正媽媽回來也會給我講，何必動腦筋呢？“我剛要站起來飛奔出去，突然我面前出現了一黑一白兩個小人。
小白人先發言了：“你一定要做完作業再玩，要持之以恒，不要半途而廢呀！再說了，如果你沒寫完就出去玩了，你還得一直惦記著，寫也寫不好，玩也玩不好，豈不是得不償失？“
可是小黑人卻說道：“你玩完再寫也不遲，你已經寫很長時間了，玩一玩不是不可以”
我突然想起一句名言：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
我慢慢地坐下來，皺著眉頭，在練習本上畫了又畫。經過一番努力，終于解開了這道“秘密之門”。我把它寫到了卷子上，再從后往前推理一遍，結果是正確的.。我歡快地放下手中的筆，飛一般地跑出去和他們痛痛快快地玩
這一次的經歷，讓我懂得無論做什么事，只要堅持，就一定可以輕輕松松地“走”向成功。
我收獲了作文 篇2
“太陽當空照，花兒對我笑……”我唱著歌又蹦又跳走在放學的路上。忽然，我看見一個和我差不多高的小男孩坐在秋千上哭泣，我心想：不管他吧，繼續回家。想到這，我便繼續前進。
可是，我看見他哭得很厲害，心軟了，便問他：“你怎么了？為什么在哭？”
那男孩聽了，轉過頭擦干淚水，又轉過來用很平常的聲音說：“我沒哭。”
“你沒哭？那你眼睛怎么紅紅的，袖子上還是濕的？”
“反正我沒哭！”
“你說吧，到底怎么了？”我邊說邊拿出一根棒棒糖，“說了這個給你！”
男孩見了，眼睛一亮說：“好吧！但先把棒棒糖給我。”
“給你，這下你可以說了吧？”
男孩接了棒棒糖說：“是這樣的`……”
“原來，都不想跟你做朋友啊！這有什么好哭的，那我做你的朋友吧！”
男孩聽了高興地跳起來喊道：“太好了！但是，你要每天來這里集合！還要給我拿棒棒糖！”
“好！”
從此，秋千那里總會有一個背著書包，拿棒棒糖男生和吃著棒棒糖的小男孩在歡聲笑語。
我收獲了作文 篇3
時光如水，生命如歌，短暫的暑假生活結束了，與往年相比，這個暑假最有意義，既讓我開心，又讓我成長，因為我如愿以償的學會了素描。
今天，是我第一天學素描，我一激動的心情來到了學素描的`地點。開始上課了，我和其他同學都圍著一個長方體坐了下來。我想，不就是個長方體嗎？還要講呀？不講我也會。老師看我們都做好了就開始講：畫素描要有近大遠小的理念……老師還沒講完我就想：真是的，一個正方體有沒有什么精神的理論。想著想著我就開起了小差。終于等到我們自己畫了。我迫不及待的拿起筆來，可剛開始畫就遇到麻煩了，我連條線都畫不直。這時，我看到我旁邊的同學都畫出形了。我心里后悔極了，都怪自己沒有好好聽講。這時老師走了過來幫助我，老師邊畫邊說畫素描要有耐心……這時老師看了看表說：還有幾分鐘下課，大家先收拾東西吧。看著畫了一半的畫，我心里沮喪極了，第一節課自己連一幅完整的畫都沒畫完。
第二天，老師又教了我們畫光影和背景，老師說：畫光影和背景要先學會排線。因為有了上次的教訓，所以這節課我聽得格外認真。這時候老師讓我們畫了，我拿起筆來，畫得比其他同學都慢，可是我畫的比其他同學好，老師還當眾表揚我說：任同學畫的雖然有點不好，可是這是我們第一次畫啊！能畫成這樣已經很不錯了！聽了這話，我心里特別高興。我下定決心每節課都這樣畫。
在之后的幾天里，我每天都堅持練習。我現在已經畫得很好了。這真是一個最有意義的暑假。
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