堅(jiān)持的作文常用8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的堅(jiān)持的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)持的作文 篇1
理想是自己努力的方向，有了理想還要堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)。
因?yàn)橄矚g寫字，所以，讓媽媽在二年的時(shí)候就給我報(bào)了課外書法班，想不到一下子堅(jiān)持了這么多年。
開始的時(shí)候，跟著書法老師從學(xué)習(xí)基本筆畫開始，老師說：“漢字的書寫是一種規(guī)范的方塊藝術(shù)。一點(diǎn)一畫要認(rèn)真，一撇一捺學(xué)做人”。每周兩節(jié)的書法課從開始的枯燥，到現(xiàn)在只要是閑暇時(shí)間，總要在心里回憶一下，常見的或者自己感興趣的字的寫法。
隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的加深，更多的了解了書法的知識，我們祖國的文字博大精深，才發(fā)現(xiàn)寫好字，原來是那么難。寫好字的人現(xiàn)在是比比皆是。經(jīng)驗(yàn)只要有一個(gè)：寫，再寫。也是要堅(jiān)持。
老師每次講課總能調(diào)動(dòng)大家的興趣：“你看這個(gè)人字，簡單的兩筆，簡單的兩筆，是提示我們寫的時(shí)候主意左右支撐，也就是成為一個(gè)大寫的人要有別人的幫助，才能……”
媽媽更是有方法，給我報(bào)了網(wǎng)絡(luò)書法班，她和我一起學(xué)起了寫字，有了媽媽這個(gè)“同學(xué)”我的寫字水平有了更大的提高。
在每學(xué)期學(xué)校的書法比賽中，我的成績都是第一名，更讓我自豪的是，在20xx年的全國規(guī)范字大賽中，得到了全國第三名的好成績。當(dāng)證書郵寄到我的手中的時(shí)候，我真的興奮，有點(diǎn)炫耀，這可是全國比賽啊，第三名已經(jīng)不錯(cuò)了，媽媽卻說："你看看，那么多作品，寫好字可是高手如云，你的`字，只能是萬里長征的第一步。不要驕傲啊”。比賽后，遇見了更多的高手，差距不是一般的大。
沒有比較，就沒有更大的進(jìn)步，媽媽說：“你希望更好的寫好我們的漢字，那么，還要堅(jiān)持下去”。
因?yàn)橄矚g，更要刻苦，所以，我會(huì)堅(jiān)持下去。
堅(jiān)持的作文 篇2
這次，通用少兒英語一星的考試，張首煜順利通過了。雖然在外人看來并沒什么特別的，因?yàn)楹枚嘈∨笥言谟變簣@時(shí)已經(jīng)通過了。但是在媽媽眼里，這次的過關(guān)讓我看到了首首可貴的一面，就是堅(jiān)持！
因?yàn)楫?dāng)初學(xué)校有報(bào)名參加一星的學(xué)習(xí)班，我和她爸爸考慮下來，還是不讓她報(bào)名了。一來是考慮到剛上小學(xué)還在適應(yīng)期，不想讓繁重的學(xué)習(xí)壓得她太重，從而撲滅她對學(xué)習(xí)的熱情，二者是首首本生的體質(zhì)也不是很強(qiáng)壯，怕她生病。
沒想到的是，11月份當(dāng)小朋友報(bào)名參加考試的時(shí)候，首首卻說也要報(bào)名。我告訴她同學(xué)們已經(jīng)開始正式上課了，而我們已經(jīng)不可能在加入進(jìn)去了，再說也沒時(shí)間了……她還是態(tài)度很堅(jiān)決。我也就讓了一步說：“你如果有考不出的心里準(zhǔn)備，我就同意。”她很明確的告訴我，她有心里準(zhǔn)備。好了，我也只能同意了。
接下來我能做的`也就是幫她買來教材。讓她自已聽。讓我意外的是，她為了考試每天做好功課，連自己最心愛的少兒電視也不看，馬上拿出復(fù)讀機(jī)一遍一遍的聽，讀。周而復(fù)始。我也被她的堅(jiān)持而感動(dòng)。我也自覺得加入了進(jìn)來，幫她一起學(xué)習(xí)。有時(shí)我和她調(diào)侃說：“首首我怎么感覺，這兩天我們好像是生活在美國啊！”可想而知我被折磨得多厲害。
與此同時(shí)我一遍遍的告訴她“就算不過關(guān)也沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兣α耍脖M力了。”“并不是努力就都能取得成功的！”我是怕她幼小的心靈受到打擊。
讓我欣喜的是我所擔(dān)心事，并沒有發(fā)生。首首順利過關(guān)了。
我只想對我的女兒說一聲，媽媽為你驕傲！
堅(jiān)持的作文 篇3
“天下無難事，只怕有心人”這句話此刻使我充滿了動(dòng)力，也讓我有了更深的體會(huì)，做每一件事，只要能夠堅(jiān)持下去，總會(huì)達(dá)到你想要的。
身邊的一些小事，看似不經(jīng)意，卻蘊(yùn)含很多的道理。
寫作可以說是一個(gè)門檻很低的技能，從學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)知識開始，我們就在寫作，一直以來我們都是通過寫作來表達(dá)自己的感受，分享我們的知識。
寫作是一個(gè)長期的過程，它并不僅僅是用文字書寫出來，更重要的是以此提升自己，強(qiáng)化自己。
為什么同樣是寫作，你寫的東西和作家寫的.東西無法比較，有沒有想過自己也可以像作家那樣寫出自己的東西，發(fā)表書籍？
其實(shí)每個(gè)人的生活都是一本書，作家只是用文字去把它表達(dá)出來，我們也可以通過自己的語言描繪自己的故事，這就需要你提高自己的寫作能力，有很多是一直堅(jiān)持寫作，但如果你是長期機(jī)械化的重復(fù)，不過是機(jī)器罷了。
寫作也是把自己的思想用文字寫出來，這些東西是經(jīng)過我們的思考，有自己的感受的。段落的安排，情節(jié)的設(shè)計(jì)這些也是我們需要學(xué)習(xí)的。而且寫的東西是給別人看的，怎樣用最簡潔明了，通俗的語言描繪，這也是需要深厚的寫作功底。
一件事情堅(jiān)持做，更要把它做細(xì)，分解吃透，那么一定會(huì)做成功。
堅(jiān)持的作文 篇4
一個(gè)名叫奈利的人，他是安利柯的同學(xué)，他很弱，常被班上的人欺負(fù)。奈利的身體很瘦弱，臉色蒼白，有時(shí)還喘氣。他總是穿著一件發(fā)亮的黑布罩衣。一天有人又欺負(fù)奈利了，奈利在偷偷的流淚，被卡隆看見了。卡隆回到班上后，大聲宣布：“從現(xiàn)在起，誰要再欺負(fù)奈利，我就對誰不客氣。”有個(gè)人不信，故意大奈利的駝背。卡隆憤怒的沖上去打了那人一頓。從那時(shí)起就再也沒有人敢欺負(fù)奈利了。之后卡隆和奈利成了一對好朋友，奈利有什么要幫的，卡隆一個(gè)人全包了。老師知道后不僅沒有批評卡隆打架，還表揚(yáng)他堅(jiān)持正義。奈利的媽媽也來到了學(xué)校，感謝卡隆幫她的孩子，卡隆是個(gè)正義的英雄。
是的，卡隆堅(jiān)持正義，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的.，“路見不平，拔刀相助”，古人就是以這類話行俠仗義。我們是祖國的接班人，正義的火種也不能在我們手上滅掉，我們要從小堅(jiān)持正義。
堅(jiān)持的作文 篇5
不過才幾天的時(shí)間，年前定下的一系列的計(jì)劃表，已經(jīng)開始了敷衍的跡象。
從最初的信誓旦旦的認(rèn)真執(zhí)行，到后來的得過且過，有的甚至已經(jīng)掩耳盜鈴的睜只眼閉只眼了。
有人說，也許并不應(yīng)該一下子給自己定下太多的目標(biāo)，這樣如果不能完成的話，那不是自挫銳氣了，應(yīng)該就只給自己定個(gè)少量的且盡可能可以完成的目標(biāo)，這樣無形中有了小小的成就感，也就可以一直推進(jìn)自己去堅(jiān)持。
我不否認(rèn)這樣的作法是有道理的，可是細(xì)細(xì)旁算自己定下的'那些計(jì)劃，似乎也并不算非常難的，況且自己之前也是能堅(jiān)持了一周了。
說到底還是自我內(nèi)心松懈了吧。
在一系列的計(jì)劃中，也有幾樣的完成度還是不錯(cuò)的，就像記錄寫作等等，而像早起這種會(huì)被眾多因素干擾的，就沒有做到很好了。
應(yīng)該還是和反饋機(jī)制有關(guān)，其實(shí)有時(shí)候只是一閃而過的念想，就像要跑步，如果心里想，算了，今天這么累了，不出去跑了，也許就真的沒有行動(dòng)；可如果心里想，蠻出去跑兩步，就一會(huì)也行，當(dāng)你真的穿上跑鞋，走出門，開始起跑一小步的時(shí)候，有可能你就可以跑一公里。
我不想那么定好的計(jì)劃就這樣被擱置，也許我無法很盡善盡美地完成，但至少要保持踏出行動(dòng)的那一步吧。
堅(jiān)持的作文 篇6
有人說，生活像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛;有人說，生活像調(diào)味料，酸甜苦辣咸，五味俱全;還有人說，生活像一杯茶，苦澀而又耐人尋味。而我認(rèn)為，生活像一幕幕電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，不斷回憶，不斷回味，總是別有意味。那件事，像一部勵(lì)志片，不斷激勵(lì)我，那句“堅(jiān)持就是勝利”的話始終在我記憶的熒屏上閃爍、閃爍……
那是節(jié)體育課，我們排著隊(duì)伍來到操場上。正處緊張的復(fù)習(xí)階段，居然還可以上體育課，真是莫大的驚喜，每個(gè)人都精神抖擻，昂首挺胸。誰知體育老師也給了我們一個(gè)大大的“驚喜”：今天進(jìn)行長跑測試!聽到這個(gè)消息，我心中一驚：什么?長跑?跑步可一直是我的弱項(xiàng)，平常都是沒跑兩步就喘的不行了，這次肯定考不好了，唉!看著班里某些“運(yùn)動(dòng)健兒”勝券在握、胸有成竹的微笑，我心中更是越發(fā)沒底，額頭上沁出豆大的汗珠。
“最后一組女生，準(zhǔn)備!”到我們這一組了，我忐忑不安的站在跑道上，在心里暗暗為自己打氣：別怕，你一定可以的，只要堅(jiān)持跑完就可以了，嗯，堅(jiān)持就是勝利嘛,加油!我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，試圖緩解心中的緊張感。
“預(yù)備——跑!”老師的“戰(zhàn)令”一下，我們便像離弦的箭般沖了出去。我?guī)缀跏钩隽恕昂榛闹Α保晕易羁斓腵速度去追趕，去超越。一圈跑完，我已經(jīng)體力透支，跑不動(dòng)了，后面的人也漸漸超越了我。此時(shí)只剩下最后半圈了，沒什么追上的希望了，我的腳步慢了下來，想放棄了，可轉(zhuǎn)念，開始時(shí)“堅(jiān)持就是勝利”的話又回響在耳畔，心中仿佛燃燒起了熊熊火焰般的斗志。我再次卯足了“洪荒之力”，再次向前沖鋒，向前超越，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……終于到終點(diǎn)了，我筋疲力盡的跌坐在地上。最后，老師公布我的成績：本組第三名!我簡直不敢相信，換叫著蹦了起來，心里比吃了蜜還甜。
這次長跑測試，這部精彩的“電影”，這句“堅(jiān)持就是勝利”的話，永遠(yuǎn)在我記憶的熒屏上閃爍、閃爍……
堅(jiān)持的作文 篇7
幾天，我真的想丟下書本，不背知識點(diǎn)，直接空手上考場……但是，我內(nèi)心那股堅(jiān)持的力量，怎么讓這個(gè)想法化為現(xiàn)實(shí)呢？
期末考試前最后一個(gè)休息日的深夜，我卻不能馬上入眠，唉，一天復(fù)習(xí)了兩科，還有五科，按這樣的進(jìn)度，僅剩的三天一天一科，考試前兩夜再把剩下兩科復(fù)習(xí)完……
這個(gè)學(xué)期真的短，仿佛下子就要結(jié)束，前段時(shí)間我還為每天老師安排的'學(xué)習(xí)任務(wù)快樂地忙碌著，可現(xiàn)在期末考試的壓力突然就鋪天蓋地地來了：麻木，焦慮，心急，我的生物還沒有看上它兩眼呢，估計(jì)又要考砸了，只怪我功夫沒有用在平時(shí)呀。
考前倒計(jì)進(jìn)第四天，又是一個(gè)炎熱的中午，我被悶在長長的校服褲子里，昏昏沉沉地撞進(jìn)家門，真糟糕，早上睡過了，才背了一課，雖然這種難受的感覺已經(jīng)把我的精力磨到了所剩無幾，但堅(jiān)持一下，今天中午不能睡！
晚上，又是一張復(fù)習(xí)卷，老師們?yōu)橐苑廊f一，恨不得把所有的題型都過一遍，噢，今晚不背，留到明早點(diǎn)起？——不行，堅(jiān)持下去，提高到自己最大效率，我一定可以。
倒計(jì)進(jìn)第三天早上，我迷迷糊糊地感到全身無力，幾乎掙扎著真起床，體溫計(jì)上的紅線無情地嘲笑著我：“你又發(fā)燒了！”我的腦子幾乎要跳出來：我的身體又在折磨我。沒關(guān)系，再難受我也能熬過去，按計(jì)劃完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。堅(jiān)持的力量使我跳下了床。把握住這最后三天，只有咬牙堅(jiān)持吧。
政治、歷史、英語的復(fù)習(xí)任務(wù)，在漫長又短暫的小時(shí)間下，被一點(diǎn)點(diǎn)消磨……
考了一整天腦子都暈了，今天最后一場已無法把心靜下來，我堅(jiān)持不下去明天的考試！我躺在床上，腦子一片空白：數(shù)學(xué)和生物，我最不愿意考的兩科，恰恰都排在明天上午。“怎么會(huì)呢，明天沒有問題，”媽媽把生物書擱在我的肚子上，今天生物仿佛有魔力，從床上把我揪了下來，沖著我說：明早仍五點(diǎn)半起，再堅(jiān)持一下，你就成功了！
……
真的，我下午回來躺到床上，似乎比理想中還要高興，是內(nèi)心那股堅(jiān)持力量幫助了我，讓之前那個(gè)想法終未化為現(xiàn)實(shí)。
不過，之前幾次大考我是怎么復(fù)習(xí)的呢？為什么不用一用？
忘了。
算了，之前的方法只是初一的方法，我已進(jìn)入初二狀態(tài)，要尋更合適的方法了。
是啊，在堅(jiān)持的力量下，適合自己的才是最好的。
堅(jiān)持的作文 篇8
在我的以往的字典好像沒有堅(jiān)持這兩個(gè)字，因?yàn)槲易鍪虑榻?jīng)常是半途而廢。就像當(dāng)年曾經(jīng)學(xué)了兩年的舞蹈，就因?yàn)樽约河X得沒有足夠的玩耍時(shí)間，就毫不猶豫得放棄了。
現(xiàn)在我終于有了一件能讓我自己去堅(jiān)持的事――學(xué)校的合唱團(tuán)。小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷Τ璞容^感興趣，于是就報(bào)了合唱團(tuán)一直堅(jiān)持了兩年，直到畢業(yè)。上了初中之后，這個(gè)愛好仍在堅(jiān)持，恰巧的是學(xué)校仍有合唱團(tuán)，于是我就按自己的心愿報(bào)了一個(gè)。在去了一兩次之后我好像又想半途而廢了。有一次甚至把申請都寫好了，準(zhǔn)備退團(tuán)。
當(dāng)時(shí)我心里還是比較無奈的，也不知道為什么要去退，是對老師有偏見？是覺得耽誤課程？還是又覺得耽誤了自己的玩耍時(shí)間？
當(dāng)我走進(jìn)去時(shí)老師讓練聲時(shí)，我想到小學(xué)剛?cè)ズ铣獔F(tuán)的那股勁頭，心里在想，你要是當(dāng)時(shí)對合唱沒興趣那你為什么要報(bào)它而去浪費(fèi)時(shí)間呢？想了一會(huì)兒之后我決定這次把堅(jiān)持下來，想要成功一次。繼而把那張退單申請揉成紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。
臨近比賽時(shí)，學(xué)校對此非常重視，甚至占用自習(xí)課時(shí)間來排練。每天進(jìn)到班里老師先帶著我們開始練聲，因?yàn)橐崖曇舸蜷_這樣唱出的聲音才會(huì)讓人有感覺，開始練聲時(shí)整個(gè)教學(xué)樓都會(huì)有美妙的'音樂聲，但有時(shí)唱的不能聽時(shí)老師會(huì)開玩笑的說“能不能好好唱？別在那兒胡喊叫，鬼一樣鬼哭狼嚎行嗎？”我們也就只能笑笑不說話。
我們比賽唱兩首曲子一個(gè)較難一個(gè)較簡單，在唱的過程中，低聲部常常會(huì)被高聲部帶跑，老師要求低聲部唱高音，有的人唱破音也有人因?yàn)槟且粋�(gè)調(diào)，把嗓子唱啞。有時(shí)候一練就是兩節(jié)課，大約一個(gè)半小時(shí)。有很多人說：合唱團(tuán)不就是去唱唱歌嗎？有什么好累的？那是你沒有參與。馬上比賽了，老師抓得更緊，連兩天假期都不肯放過我們。
在這之前我們老師刷下了兩批人，我在合唱團(tuán)還算聽話，表現(xiàn)也可以，但老師還是要聽聲音的，但經(jīng)過我這幾天的努力和表現(xiàn)，我成功的留在了合唱團(tuán)，這是老師對我的認(rèn)可，我堅(jiān)持的成果馬上就能表現(xiàn)了，心里還是很高興的。
在排練期間每個(gè)人都沒有抱怨：天天排練耽誤時(shí)間。每個(gè)人都在積極努力的做這件事，都在為比賽做準(zhǔn)備，都想檢驗(yàn)自己努力的成果。
即使這次比賽沒有拿到好名次，我也不會(huì)后悔，因?yàn)槲抑辽偈斋@到了堅(jiān)持。只要堅(jiān)持和努力，最后的結(jié)果一定不會(huì)太差的。
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