六年級年的作文（錦集4篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
“哎喲，又起得太晚了！”自從一年級開始，我就感覺要與做夢終生為侶了。
我在路上走著，突然一大團黑煙沖我而來。我走近一看，才知，那是牛魔王呀。這時，我突然看到了一個身穿警察制服的少年走了過來，原來是肖良翊，只見又有一個人走過來，細看，原來是馬小跳。這時，牛魔王對肖良翊說；“孫悟空，你害得我在觀音菩薩身邊天天吃齋，吃我一拳！”這是什么回事？難道我出現了幻覺？暈！
忽地，肖良翊搖身一變，變成了一個長滿毛的猴子，雙眼瞇著，手撓耳朵，大吼一聲說：“我打！”只見一根一米多的金箍棒出現在我面前，嚇得我兩眼瞪得大大的，背后直冒冷汗，雙腳發顫，抖動不止。
這時，只聽孫悟空嘻嘻地笑道：“喲，看來本事又高了，可還是難不倒我斗戰勝佛！”一旁的馬小跳跑到孫悟空面前，拿著紙和筆，萌萌地看著孫悟空說：“孫悟空，我是你的忠實粉絲，簽個名，好嗎？
孫悟空聽了，只好翻了翻《淘氣馬小跳》的書，隨后轉了轉眼珠，拔了幾根毛一吹，便變出了路曼曼和秦老師將馬小跳拉走了。我驚訝地將嘴張得大大的，眼珠都差點兒掉了出來：這是什么邏輯？書中的人物看別人寫的書？世界真是太奇幻了！這時，見一架飛機掉了下來，“呯”的一聲，飛機炸了，害得我滿臉都是灰的顏色。這時一個男的對女的說：“你不是說會開飛機嗎？”“這不能怪我，是舒克沒設計好了。
我擦了擦了臉，看見竟是西西和皮皮！哎喲我去，就差幾頭恐龍掉下來了！只聽“啊”的'一聲，恐龍沒掉下來，查理卻掉了下來。現在只差一個哈利波特了，呵呵。我剛想完，只后面又有“啊”的聲音。
我立馬回過頭，看見哈里波特在20xx號掃帚上飛來飛去，一看便知他那掃帚失控了，他嘴巴張得像大圓餅那樣大，露出了潔白的牙齒。掃帚中間一彎，便“咻”的一下砸進了地里，旁邊聳起了兩個大土坑，而哈里波特也也暈乎乎地站起來，走了幾步，便摔倒了旁邊的大坑里。
只見老媽大叫：”還不快走？已經遲了，我的夢境被打破了，現在已經八點了。我飛奔去學校，可還是被班主任訓斥了一頓！
唉，做夢可真令人煩惱！
六年級年的作文 篇2
我有一個十分可愛的表弟，小名陽陽，今年3歲。他的眼睛很小，卻像星星一樣明亮；圓嘟嘟的小臉蛋，粉嫩粉嫩的，光滑細膩皮膚讓人忍不住摸一把；特別是那張嘴角總是上揚的殷桃小嘴，看著特招人疼。
他很調皮，時不時會做出一些讓人哭笑不得的事。前兩天，我正在看電視時，突然廁所方向傳來“嘩嘩嘩”的聲音，奇怪，“是誰呢？”于是我過去一看，原來是弟弟正在用他胖嘟嘟的小手清洗我的遙控汽車呢！我為我的遙控汽車默哀。跟他講道理，他還一臉委屈地對我說“它太臟了。”讓我滿腔怒火無處發泄！
他還是一個十足的`破壞王。拿到手的玩具不到半小時，總會變得七零八落；一有不順心的事，就愛咂手中的東西；你看，我放書架上的樂高模型到他手上不到十分鐘就因為不會玩，馬上讓他咂成了碎喳喳了。一邊咂還一邊笑，讓我徹底沒了脾氣。
他的想法也是天馬行空。童言童語總會讓人忍俊不禁：剛到我家不到一周時間，白白的墻上已畫滿他的大作，當我們問他這墻上的畫是誰畫的，他馬上用無辜的眼神看著你，來一句：“哥哥畫墻上，姐姐畫地上，陽陽畫紙上。”還有一次他想吃牛奶，我們沒有及時給他倒，結果他冒出一句：“再不喝牛奶，我要變成青蛙了！”有他的地方就有樂子。
這就是我可愛的表弟，你喜歡他嗎？
六年級年的作文 篇3
光陰似箭，白駒過隙。不知不覺中，我已過了第一個本命年。在這12年里，我不知有過多少次嘗試：嘗試閱讀外文書籍，嘗試制作電影，嘗試寫作。不過，最值得一提的還是這一次。
這學期的第一天，我們踏著燦爛的朝霞，走進寬敞明亮的教室。“鈴——”數學老師臉上帶著微笑，踏著鈴聲走進教室，高興地對我們說：“同學們，新學期開始了。我覺得你們應該更加豐富自己的課余生活。所以，我決定給你們每人發一副數棋。你們先自己鉆研，10天后在班里開始比賽，采取循環賽制，列積分榜，爭奪冠亞軍。”
“好——”大家異口同聲地響應。
此后，我們一有時間就鉆研數棋。我發現，數棋并不難。
10天后，我們班拉開了“班級數棋大賽”的帷幕。此后，一下課，你就可以看見，我們班教室里許多桌子上都擺著一盤數棋，2人對下，還有許多人觀戰。墻上的積分榜上，每個人的分數都清清楚楚，老師作為裁判，每天都要核分。
不久后，比賽結束了。積分榜前3名分別是：我、安蕾和鄭毅。我們仨聚在一起，慶賀了一番后，做出了一個“驚天”的決定：組建“夢之隊”挑戰數學老師。我們和老師聯系后，決定于教師節對陣。
一連許久，我們仨天天聚在一起探討下數棋的方法，并互相切磋，尋找自己的弱點和別人的優點，互相取長補短。我研究了他倆的走法，再揣摩《數棋指南》，選取其中精彩的部分與自己的走法相結合，琢磨出自己的棋路。
教師節那天，我們“夢之隊”相互鼓勵著手拉手默記著挑戰“要訣”走進了教師辦公室。數學老師早已笑瞇瞇地等著我們了，見我們進來，便讓我們坐下，給我們每人倒了杯果汁。
“準備好了嗎？”老師笑瞇瞇地問我們。
“準備好了。”
“好，那么，開始吧。”老師擺開棋局。
鄭毅在我們的鼓勵下坐到了老師對面，但我分明看見他的“奔兒頭”上沁出一層密密的汗珠。“完了。”我和安蕾對視了一眼。
果然不出所料，鄭毅過于緊張，竟落下了一個棋子。最終，手忙腳亂的他以一百多分之差完敗。
因為“先鋒”鄭毅敗得太慘，所以第二個出陣的安蕾也十分緊張，她細長的手指顫抖著拿起棋子，連落子都落不準了，結果敗得更慘。
輪到我了，我雖有些緊張，但心里默念著“鎮靜！鎮靜！”，開始與老師對弈。剛開局，我們你來我往“斗”了許多回合，仍未能分出高低。我愈發緊張，嘴唇都咬破了。
這時，我恰好一眼瞧見了老師的一個破綻，抓住機會連走幾步好棋，便逐漸占據了主動。
又過了許久，隨著我最后一個棋子入位輕碰棋盤的聲音，這局棋結束了。我和老師的分數相等，但老師還有一子未入位，惜敗。
“很好。這是我收到的.最好的教師節禮物。希望你們不僅在棋藝上，在其他方面也能青出于藍而勝于藍。”老師欣慰地與我們碰杯，一口喝干了滿滿一杯果汁。
“好的。”我們使勁地點了點頭。
“天啊，伊蓓，你是怎么做到的？”剛出教師辦公室，安蕾便迫不及待地問我。
“其實，我只不過把這次挑戰當成了向老師學習數棋的機會，當成了一次嘗試，勝敗并不很看重。再加上臨場超常發揮，我就僥幸勝了。”我掩飾不住內心的喜悅。
“原來如此。”安蕾又疑惑地問，“那，你為什么下得這么好？”
“以前我們‘備戰’時，我已琢磨出了許多走法。又在你們與老師對陣時，仔細研究了老師的棋路，針對老師的走法‘對癥下藥’，劍走偏鋒。所以。”我回答。
“Good！”鄭毅豎起大拇指。
這時，我才發現，安蕾穿著她最心愛的公主裙。
我們興奮地走在操場上，繼續探討著數棋的走法。天邊泛起幾抹晚霞，大大的操場上只剩下了小小的我們。斜陽把我們的影子拉得很長很長。
六年級年的作文 篇4
潛意識，何為這樣的一個存在？何為潛？何為意識？上網查，我們都會更深的了解到。
潛意識是我們身體的一部分，它的存在，它又為何存在？我們的行動與思想等，都會受于它的影響。潛意識，何為潛？就是潛藏在你內心的另一個意識，你可能無法碰觸到它，你可能不知道有它這樣一個存在，你平時所遭受的痛，內心所想，嫉妒別人、報復別人、憤恨別人、厭惡別人等，它都會知道。
我們所在的消極狀態都會給我們與潛意識帶來影響。
平常我們都會很緊張，然而都是因為我們不相信自己這類的想法而傳達到潛意識后，潛意識的回應，潛意識的表態。可能別人不會相信潛意識，但它在我的心里，是另一個我，是我身體的一部分，我認為它要為我們共同所在的身體而付出什么，因為我與它同在，我的`靈魂與它相交，我不相信它會讓我做出傷害我們共同所在的身體，那都是你這個靈魂的罪過，你既然做了這個身體的主人，你更要負責，付出心血，因為還有身體的別的一部分，“心臟”、“大腦”、“雙腳”等身體的一部分，它們可能把希望托付給了你這個靈魂，它們都相信你，為你付出。
反正我認為潛意識它是好的！我們不能傷害它，你做出消極的想法等，就是在傷害它，你只要給予它新的希望，讓它相信你這個主人是好的，它就會做出好的表態，讓你的生活幸福、美好。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文07-20
六年級年的作文[精選]07-29
（經典）六年級年的作文10-15
六年級年的作文(精選)02-04
[精選]六年級年的作文09-09
六年級年的作文07-25
（精選）六年級年的作文11-12
(精選)六年級年的作文11-30
六年級年的作文（精選）12-02
[經典]六年級年的作文02-22