四年級的作文(實用6篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
要說我的同桌，他可是我們班“大名鼎鼎”的`“倒數第一”劉浩倫 。 上上個學期，我和劉浩倫做了同桌，他自愿當我的“小跟班”，我說什么話他都聽，對我百依百順。我就想：既然他這么聽我的話，學習又這么差，我就幫他進步吧！于是，我開始教他語、數、英。因為他聽我的話，所以他也就認真配合，敢發言了，雖然很少，但也是一個進步。
經過我一個學期的指導，劉浩倫在期末考試上大顯神威，在排名上還是最后一名，我還不甘心，想讓他在下一個學期取得更好的成績，于是，我第二個學期更加努力，更加認真，而且我在幫助他時自己也能學到很多知識，這就是所謂的“幫助別人，快樂自己”。結果，在期末考試后，劉浩倫的成績直接上到了倒數第三。
劉浩倫很講義氣，朋友被欺負時，能去幫助朋友。
我要繼續幫助他，讓他更加優秀。
四年級的作文 篇2
大自然好似一首歌曲，這里的每一個音符都充滿無限的柔美與輕快。這首歌寄托著人們的憧憬與希望。
有一個精靈，徘徊于大自然之中，精心照料著大自然。她，是自然守護者。
如今，無惡不作的人類，竟在逐步毀滅大自然，他們砍伐樹木，流放污水，污染空氣。
小精靈得知了此消息，皺了皺眉頭，目光頓時灰暗了，甜美的笑容消失得無影無蹤，長嘆一口氣。隨后，連忙召集植物、動物們，舉行會議。
大家紛紛發表意見，可方法都不符合現實。這個會議，被一個男孩意外地聽見了。他趕緊告訴小伙伴們：大自然需要幫助！不一會兒，城里出現了一支小隊伍：他們舉起小木牌，呼吁大家愛護自然。他們還手持小樹苗和工具，四處種樹，一棵棵小樹苗在隊伍的汗水與努力下，茁壯成長，吐出嫩苗，抽出新葉，好似一個個綠色的音符，正在演繹一首曲子，歌誦這支隊伍的好品質。
城市，多了一份綠色。開始，隊伍中全是活潑可愛孩子，他們心中，稚氣中帶著幾絲成熟。漸漸的，大人的`加入讓隊伍豎起了橫幅：保護環境，人人有者！大自然需要幫助。
小精靈十分感動。一切，都好起來了。
讓我們一起，為大自然貢獻一份力量。讓大自然的美永遠縈繞于心。讓我們去愛護，去傾聽自然之聲吧！
四年級的作文 篇3
今天，我們去了玉龍雪山。雪山門口有一些租羽絨服的，爸爸沒租，擔心上去太熱了。
我們坐了索道，到達了山頂。那里的第一站是云山草甸，草甸有好多羊啊，其中有一只黑色的羊歪著頭，站在那里一動不動，我們還以為它是一只假羊。結果，他突然轉身跑了起來。
更讓人吃驚的是，竟然有一只羊瘋狂地從柵欄里跑了出來，去搶那些游客們的食物。這只羊搶一個媽媽的吃的，結果它的`臉剛好碰到那個媽媽領的小女孩的臉，小女孩被嚇哭了。
緊接著第二只羊也跟了上來，我一想，再不逃跑就來不及了。于是我撒開腿就跑，直到回到電瓶車站上我才松了口氣。
上了電瓶車，司機對我們說：“如果我數123，你們就要喊哈哈！懂了嗎？”不一會兒，我們對面就出現了另一輛電瓶車。司機數到123，我們一起喊“哈哈哈”！旁邊車上的人以為我們在笑話他們，都被嚇了一大跳。
第二站是藍月谷，那里的水真藍啊！那里的水洗手特別舒服，很涼快，哦！忘了告訴你們，那些租衣服的人可倒了大霉，因為現在的天已經很熱了，用不著租的衣服了，所以都得扛著走。
《印象麗江》這場演出好看極了，霧氣在地上彌漫，人們載歌載舞，喜氣洋洋。看完了演出，我們該回酒店啦！我戀戀不舍地離開了玉龍雪山，回到了酒店。
今天可真有趣呀！
四年級的作文 篇4
蔚藍色的海，帶給人們無限的遐想，有人說海是仙女寬大的衣帶，輕盈、充滿魅力；又有人說，海是大自然雕刻的白玉翡翠，青翠、玲瓏剔透…..
聽說，島是海心上的傷疤。我知道有一座叫鼓浪嶼的島，想必它一定有許多的故事，所以我暮名而來，只為踏上一條未知的旅行…..
坐著快艇，聽著歌，任海風拂過臉頰，嗅著空中淡淡的咸味，清新的涼爽，我投入到鼓浪嶼的懷抱中。一下艇，隨即就傳來了一陣幽靜的琴聲，木棉花開，琴聲遠揚，空氣中彌漫的是鼓浪嶼特有的味道，咸咸的，香香的，無論如何感受，總離不開初夏的.愁暢。聽導游說，島嶼上有一種樹，是夏門的市花，叫“三角梅”。三角梅影似火焰，它那股幽香濃而不膩，淡而不冷，它們總是噴吐出沁人心肺的清香，這也是其它花卉所不及的。
坐著“琴音之島”觀潮起潮落，別有一番風味，海似乎是活的，層層白浪迎著海風，伴隨著忽顯忽閃的陽光，在逐足，在嬉戲…..“漲潮了、漲潮了！”有人激動地叫著，真的漲潮了，我小心翼翼地走向海潮中，海水觸及身體，感覺涼涼的，一些貝殼浮出海面，遠方海鷗仰天長鳴，我邊拾貝殼，邊踩腳印，足跡清晰映在沙灘上，卻又立即被浪潮平……
我躺在軟軟的沙上，看著夕陽余輝消失天際，漸漸地，天暮中顯出星星，點綴寂寥的夜空……
四年級的作文 篇5
一天中午，老師叫我到辦公室去。
到了辦公室，我內心像揣著一只小兔子，“坪坪”直跳，不知道老師找我有什么事。只聽老師笑瞇瞇地說:“俞思遠，我想請你幫我解一下難題，愿不愿意?”我點了點頭，心里覺得很奇怪。老師接著說，“是這樣的，我們班有一個同學經常欺負坐在他邊上的同學，大家都對他們很有意見，老師也拿他沒辦法。
老師知道，俞思遠是個愛動腦筋、很有辦法的孩子，肯定能幫老師解決這個難題，讓這個同學改正缺點，讓其他同學對他沒意見。”說完，老師還是笑瞇瞇地看著我，目光中充滿了對我的希望。我可不好意思了，感覺臉上很燙，因為我知道老師話中的“那個同學”不是別人，正是我俞思遠。這一刻，我心里有一種說不出的滋味，是難受，是后悔，是醒悟，是……看著老師親切的笑容，我低下了頭。我決定改正這個缺點。最后，老師說:“你愿意幫老師解難題，我先謝謝你!現在，你回教室吧!”
回到教室，我把我的`缺點改正了，也就是把“那個同學”的缺點改正了。我幫老師解決了難題。
第二天中午，我到辦公室去找老師，告訴老師我已經把難題解決了。老師摸了摸我的頭，說:“你真行，這么快就幫我解決了難題，謝謝你!獎你一個‘大火炬’吧!”說著，老師就給了我一個“大火炬”。走出辦公室的那一瞬間，我心里很激動，我對自己說:“俞思遠啊俞思遠，你再也不能欺負同學啦!”
四年級的作文 篇6
說起金宏博就不能不提到他奇妙的兩只眼睛。撇開那雙眼睛看他的外表還是挺不錯的。他有黑而直的頭發，小鼻子，小嘴巴，一身帥氣的流行服飾。按理說他應有一雙大而明亮的'眼睛才更合理，可令人啼笑皆非的是他竟會有一雙很小的眼睛。不過這眼可是他的標志型“建筑”，其重量級別不亞于葛朗臺老爹的那顆肉瘤。
金宏博可是班里的搗亂先鋒，班里什么壞事都能與他扯上關系，什么好事他都“敬而遠之”。記得有一次，孫瑞宇的水筆被他搞壞了，孫瑞宇就去找他。可他卻專心致志地看一本小人書，孫瑞宇一時無語。過了一段時間，孫瑞宇憋不住了，終于鼓起勇氣碰了他一下。他轉過頭來，滿臉疑惑。我旁邊的吳廣龍對我輕聲耳語：“金宏博真有演員天賦！”
“我的水筆是不是你搞壞的？”
“啊？……”
看他吃驚的樣子，好像這件事他毫不知情似的。
“我的水筆是不是你搞壞的？”
“什么……水筆？”
旁邊有人竊笑。
“我的水筆是不是你搞壞的？”
“沒有哇！我根本沒碰你的水筆！”
孫瑞宇用腳趾頭想想都知道他這是裝出來的，因為發生這種事情已經絕非一次、兩次了。
“真沒有？”
金宏博的小眼睛跳了一下，支支吾吾地說：“呃，真的沒有！”
孫瑞宇微笑著說：“對，你有點誠實了。”
金宏博抬起小眼睛，望著孫瑞宇。
孫瑞宇的笑容立刻收斂了，“你有點太誠實了！”同時雙手從口袋中伸出……
金宏博“嗖”地一下就沖出了教室。我們終于忍不住笑了出來，這位小眼大哥演得這出戲太妙了，讓我們實在忍俊不禁。
也許只有他的小眼睛知道這是怎么一回事。
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