海邊游記作文500字
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的海邊游記作文500字，歡迎閱讀與收藏。
海邊游記作文500字 篇1
教學目標：
1、學習火災的嚴峻危害及學習消防學問的重要性。
2、了解學校的防火重點區域，學習學校的防火留意事項。
3、了解常見家庭火災緣由，學習預防家庭火災的留意事項。
4、學習到公眾聚集場所時應留意的消防安全事項及發生火災時的逃命方法。
5、培育學生自我生存實力使學生平安.健康地成長。
教學過程：
一、燃燒的概念：
燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的猛烈的發光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
二、燃燒的三要素
1、可燃物
2、助燃物
3、著火源
三、防火的基本措施
1、限制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消退著火源
4、防止火勢擴散
四、滅火的'基本方法
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學抑制法
常見的火災緣由：
1吸煙以及亂丟煙頭引起火災
2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多
3、電器運用不當
4、酒精爐運用不當
宿舍常見的火災緣由：
1.亂接電源；
2.亂扔煙頭；
3.躺在床上吸煙；
4.在蚊帳內點蠟燭看書
5.焚燒雜物；
6.存放易燃易爆物品；
7.運用電爐等電熱設備；
8.擅自運用酒精爐等可能引發火災的器具；
9.人走燈不關。
10.臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的運用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；
2、奔赴火災現場；
3、拔掉平安銷；
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、滅火時應留意以下幾點
1、正確推斷風向、站在順風位置噴射
2、假如火勢較大，應組織多人撲救
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開
七、消防方針：預防為主，防消結合
八、撲救火災的一般原則：
1、報警早、損失少
2、邊報警、邊撲救
3、先限制、后救火
4、先救人、后救物
5、防中毒、防窒息
6、聽指揮、莫驚惶
海邊游記作文500字 篇2
教學目的：
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉學生遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、大膽說出自己的理解。
4、初步培養學生用已有的生活經驗解決問題的'能力。
教學準備：
字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。
教學過程：
一、出示'火'字的字圖卡，請學生觀察：
1、提問：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓學生觀看，其次讓學生用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發光發熱，組織學生討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，請學生說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織學生討論并出示圖片：
（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發生？
如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？
①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護是關鍵；
發生火災不亂走，及時撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
活動反思：
活動開始，讓學生主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓學生自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展學生語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近學生生活經驗的幾個片斷，使學生在大腦中形成表象，并讓學生通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富學生安全防火知識，從小培養安全意識，為學生一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓學生在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個學生，給所有學生提供開放的環境，同他們一同探索，始終做學生的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了學生防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導學生自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
海邊游記作文500字 篇3
一、教學活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針、基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：
掌握滅火方法。
四、活動準備：
教師搜集一些“消防安全事故”實例。
五、教學方法：
講授法、合作探究法。
六、教學過程：
（一）導入新課。
（1）教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。
案例一
成都市北三環川陜立交橋處發生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數大約為120名。
案例二
位于上海中山西路的`上海商學院內發生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。
案例三：
各種火災后的慘狀。
（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
（3）展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。
（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃 生方法。
（1）校園防火應注意什么？
（2）當校園（教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等）發生火災我們應該怎么做？
（3）如何如何進行火災自救？
（4）家庭火災應注意什么？
（5）發生火災時應如何報警？
（6）火災撲救有哪些方法？
（7）人身著火時如何自救？
（三）小組代表分題發言。
（四）學習“消防安全常識”，學習“火災撲救常識”。
（1）自學“消防安全常識”。
（2）老師與學生一起學習“消防安全常識”。
（3）學生與家長一起學習“消防安全常識”
（五）板書設計：
（一） 消防安全常識（略）
（二） 火災撲救常識
（三）火災報警
（四）滅火方法
（五）自救與逃生
向周圍群眾報警
隔離法
人身著火時自救向公安消防隊報警冷卻法
撥打119
窒息法、抑制法
（六）作業：
回家與家長一起演練火災消防，并畫出家庭火災出逃路線圖。
六、教師贈言：
同學們：火災無情！
請注意防火！
請注意安全！
請珍惜人生！
海邊游記作文500字 篇4
活動目標：
1、訓練跑的能力，發揚合作精神；
2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準備：
小筐、布娃娃、籃子
游戲玩法：
把學生分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發出口令后，學生跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。
游戲提示：
每組可以用不同顏色的布娃娃來區分，可請學生在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
教學思：
設計這個活動時，我首先根據小班學生的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的'安全意識與自我保護意識。由于小班學生注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了學生日常生活中經常會遇到的場景，教育學生不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導學生參與活動，讓學生了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導學生，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強學生的安全意識、自我保護意識和能力。
海邊游記作文500字 篇5
教學目標：
1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性。
2、了解學校的防火重點區域，學習學校的防火注意事項。
3、了解常見家庭火災原因，學習預防家庭火災的注意事項。
4、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發生火災時的逃生方法
5、培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。
教學過程：
一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的發光放熱的化學反應,通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
二、燃燒的三要素
1、可燃物
2、助燃物
3、著火源
三、防火的基本措施
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著火源
4、防止火勢蔓延
四、滅火的.基本方法
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學抑制法
常見的火災原因:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災
2、廚房用火不慎及易燃物(油、
煤氣等)過多
3、電器使用不當
4、酒精爐使用不當
宿舍常見的火災原因:
1.亂接電源;
2.亂扔煙頭;
3.躺在床上吸煙;
4.在蚊帳內點蠟燭
看書
5.焚燒雜物;
6.存放易燃易爆物品;
7.使用電爐等電熱設備;
8.擅自使用酒精爐
等可能引發火災的器具;
9.人走燈不關。
10.臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
2、奔赴火災現場;
3、拔掉安
全銷;
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。
六、滅火時應注意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射
2、如果火勢較大,應組織多人撲救
3、火
被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離開
七、消防方針:預防為主,防消結合
八、撲救火災的一般原則:
1、報警早、損失少
2、邊報警、邊撲救
3、先控制、后救火
4、先救人、后救物
5、防中毒、防窒息
6、聽指揮、莫驚慌
海邊游記作文500字 篇6
教學目標：
1、學習火災的嚴峻危害及學習消防學問的重要性。
2、了解學校的防火重點區域，學習學校的防火留意事項。
3、了解常見家庭火災緣由，學習預防家庭火災的留意事項。
4、學習到公眾聚攏場所時應留意的消防安全事項及發生火災時的逃命方法。
5、培育學生自我生存力量使學生安全.安康地成長。
教學過程：
一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的猛烈的發光放熱的化學反響,通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
二、燃燒的'三要素
1、可燃物2、助燃物3、著火源
三、防火的根本措施
1、掌握可燃物2、隔絕助燃物3、消退著火源4、防止火勢擴散
四、滅火的根本方法
1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法
常見的火災緣由:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多3、電器使用不當4、酒精爐使用不當
宿舍常見的火災緣由:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.燃燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災現場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。
六、滅火時應留意以下幾點
1、正確推斷風向、站在順風位置噴射2、假如火勢較大,應組織多人撲救3、火被撲滅后,仍要提高警覺,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離開
七、消防方針:預防為主,防消結合
八、撲救火災的一般原則:
1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先掌握、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫慌張
海邊游記作文500字 篇7
地點：x班教室
主持人：班主任
對象：八年級1班全體學生。
活動目的：
讓學生在活動中增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。
活動準備：
1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞（學生身邊發生的新聞材料）。
2、收集一些防火安全知識。
活動過程：
班主任：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：20xx年涵江區商業批發城發生一起火災事故。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全與我們息息相關》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。
一、交流各個小組收集的有關火災事故的新聞（學生身邊發生的新聞材料）。分享彼此的.感受。
二、展示各小組收集的火災照片，同學們交流發生火災的原因。
三、交流防火安全知識。
四、互動
1、如果著火了，怎么辦?
2、初起火災如何報警?
（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、門牌等盡量詳細的地址。
盡最大可能說清著火部位、著火物質、火情大小。
（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
3、當你遇到火災時如何逃生?
（1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；
如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；
火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。
（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。???五、牢記《報警歌謠》
社會主義制度好，救火分文都不要。
報清門牌和號碼，說明火勢大和小。
跑到路口等車來，救火時間能提早。
六、防火安全，重于泰山（了解校園防火常識）。
防止火災發生的關鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規，自覺遵守消防安全管理規定，就能有效預防火災的發生。
七、班主任小結
親愛的同學們，冬季來臨，風多雨少，氣候干燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。
（一）班會目的：
1、使學生知道一些簡單的安全常識。
2、使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。
（二）活動地點：教室
（三）重點：學習防火的生活常識，培養有關防范力。
（四）班會流程：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過程，三人表演）。
2、大家認真觀察表演后討論：
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a、提問：發生了什么事?他們是怎么做的?
（五）鞏固總結
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
（六）學生發表本節班會課的感想
（七）班主任總結
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
海邊游記作文500字 篇8
課 題：防火自護、自救安全教育
孫樓中心小學 班級：四（2）班 20xx年5月21日
教學內容：
學習一些家居防火自護。自救知識
教學目標：
①通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
②培養學生自我生存能力使學生安全，健康地成長。
教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。
教學器材： 投影儀‘幻燈片或制作課件。
教學過程：
一、談話導入：
同學們生活在幸福,溫暖的家庭里,受到父母和佳人的關心愛護，似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,否則,很容易發生危險,釀成事故,象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災,我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）
1、用電安全
#13 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
#1 (1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法：
a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。
b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。
c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
# (4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
# (5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器,特別是電視機。
（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映,并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
二、用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1、室外火災關門求生的方法： 測試門的溫度,用水把棉絮浸濕,堵住門和窗戶。
2、室內火災.從窗戶逃生。
3、高層建筑火災逃生。
4、公共場所火災逃生。
5、安全出口火災逃生。
三、教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。
# 2、火災地址要報詳細：
xx縣xx鄉xx村xx路xx號。如：（什么東西在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話號碼是xx）
3、要派人來主要路口迎接消防車。
四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）
五、讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的`心理及行為,老師幫他們指出當時的誤區。
六、總結：
只要我們處處小心，注意安全；掌握自救自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力；機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。
七、附板書設計：
防火自護 自救安全
消防安全教育主題班會
《珍視生命，遠離火災》
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