童年的趣事作文

童年的趣事作文[優選3篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的童年的趣事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童年的趣事作文 篇1

　　童年是七彩的，是美好的，是可愛的，是熱情的，同時，童年也是天真、無知、有趣的。

　　在轉瞬即逝的童年當中，最讓我印象深刻的大約發生在小學一年級。那是一個周五的晚上，我早早的就把作業寫完了。于是便在客廳里東晃晃、西晃晃，實在沒什么事做。媽媽看我自己一個人太無聊，便喊道：要不然你過來給我講一個故事吧！一開始我還興奮的把我們這一周學過的`課文將給媽媽聽，可后來慢慢就覺得沒意思了。

　　我的目光隨著媽媽刷鍋的手轉到了一個茶杯上。這個茶杯是透明的，被子里還戳著一根木筷子。我快速走過去，拿起透明茶杯，心里想：我可以拿杯子盛點水，和弟弟玩潑水，那多好呀！當我把杯子里盛好水，放好玩具準備攪拌時，突然發現木筷子在水里被折斷！并且水越多，筷子折斷的部分越大。我趕緊把筷子拿出來，生怕自己弄壞了東西被媽媽批評。可是，當筷子拿出來后又恢復原樣了，既沒有破損，也沒有任何折斷的痕跡。為了保險起見，我把筷子一支一支纏上了膠帶，還告訴弟弟，這是妖怪別碰它！

　　沒過一會兒，爸爸就下班回家了。爸爸一進門便看到家里的筷子都纏上了膠帶，就問我和弟弟又要搞什么名堂。我神秘兮兮地說：爸爸，咱們家的筷子是妖怪，放到水里就折斷，拿出來就好了，一點痕跡也沒有。爸爸和媽媽聽了我的這番話，又看看我緊張的神情，都忍不住笑了。

　　后來爸爸告訴我，這是光折射的原理，當光從一種介質斜射入另外一種介質時，光的傳播會發生改變，會使我們看到水中的筷子和空氣中的筷子脫節。

　　筷子是妖怪這件小事讓我印象深刻，每想起來這件事就覺得自己好傻，好天真。但這正是這種傻和天真讓我的童年充滿樂趣。

童年的趣事作文 篇2

　　童年就像一支畫筆，畫出了我們最快樂的時光，童年就像一條船，承載著我們快樂和天真，童年有一件趣事，至今在我心中記憶猶新。

　　那是我四歲那年的植樹節，我和爸爸媽媽在我家后院的西北角處種了一棵高大挺拔的松樹，松樹的針葉像一根根鋒利的針，就像是武士的劍，所以我就覺得他像一位戰士一樣屹立在一片土地上。

　　但好景不長，這位曾經令人敬畏的戰士，一夜之間竟變成了一棵光禿禿的樹，這是怎么回事呢？

　　我絞盡腦汁想找出松樹為什么掉葉子，突然我看到客廳桌子上面的感冒藥，我忽然從腦子里蹦出了一個想法！是不是樹感冒了，所以才掉葉子？只要給樹喝藥，樹是不是就好了呢？但是樹沒有嘴怎么給它喝藥？我又被這新的難題難住了，我的腦子情不自禁的'運轉起來，我想啊想，把腦袋往左一轉，看見了奶奶在澆花。對了，我想出了一個辦法給松樹澆藥不就行了嗎！我想的這兒，立馬離開客廳去找藥，我在書房拿了兩盒感冒藥，用水桶舀了一桶清水可是因為我當時太小，所以拿不動那么大的水桶，所以一個一個瓶子地裝，裝滿之后，我把感冒藥一包一包地倒進去，然后再一瓶一瓶地往根的部分澆，過了幾分鐘，我終于澆完了。

　　我以為這樣做了之后，樹的病就能治好，可沒想到樹過了幾天就死了，我百思不得其解，樹的病怎么沒有被我治好了呢？怎么反而又死了，我滿臉疑惑的問媽媽，媽媽說：“樹和人可不一樣，人能喝藥，樹可不能喝藥！”

　　這件事，現在想起，為自己的幼稚感到好笑，我的童年就是在這樣的歡聲笑語中悄悄過去了。

童年的趣事作文 篇3

　　春風撫摸著大地，驕陽給大地鋪上了金裝，大地變得煥然一新，小草也“鉆”了出來，小鳥在枝頭“嘰嘰嘰......嘰嘰嘰”地歌唱。校園又想起了我們的歡笑，又響起了同學們踢毽子的聲音。

　　一次，同學們說可以帶毽子到學校，下課到教室外去踢，我們都高興起來。雖然踢毽子不是我的強項，但是我覺得好像挺有挑戰性的。

　　開始，我也只是一只“菜鳥”，把毽子往上一扔，等落下時，隨便踢上一腳，要不就是碰巧踢到了，要不就是踢空氣。后來，我能用腳踢兩個了，但是姿勢還是不太標準。我看看其他人，看到鞠文軒，他好像踢得很輕松，把毽子向上一扔，待到半空中時，一踢，毽子被踢了上去等到低時又踢一腳......,就這樣，他們足足踢了五六個。

　　我看得入迷了，自己的腳也跟著動起來。看著看著，我就發現了踢毽子的關鍵：動作和力度。我馬上拿出自己的毽子，學著鞠文軒的樣子，腳彎起來，手用力地把毽子向上一扔，等毽子快落到地上時，腳抬高，踢一下。可能是因為力用的太大了，方向也不對，毽子向前面飛去，我來不及接了，毽子落在了地上。

　　但我并不灰心，鼓勵自己說：“沒有關系，反正是第一次，難免會有一些失誤的.。”就這樣，我慢慢地踢，每天都在練習。

　　終于有一天，我學會踢毽子了，能踢十多個了，還創建了自己的獨門踢毽子法。

　　我默默地踢，慢慢地寫，仿佛又看見當時我和同學們在踢毽子了，又聽見同學們的歡笑聲。

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