最新五年級學作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的最新五年級學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新五年級學作文1
圣誕節，聽說商場搞優惠促銷活動，于是媽媽帶我和姐姐去商場購物。商場里人山人海，熱鬧非凡。只見商場門口的廣告牌上寫著：圣誕節返禮券促銷，服裝類每消費100元返禮券80元;鞋類每消費100元，返禮券60元;生活用品類每消費100元返禮券40元。消費不滿100元不返禮券，所返禮券可以在商場里購買任何商品。
老媽下令：把所有要買的東西選好后，再想想怎樣付錢最省?我們在商場里挑選著自己喜歡的東西。我看中一件標價498元的羽絨服，姐姐又看上了一雙320元的運動鞋。另外還賣了一些生活用品，媽媽快速地在手機按著價格，一共245元。怎樣付錢最省呢?我想了想連忙像媽媽獻計策：“我買的衣服最貴，當然付最貴的，這樣獲得的.禮券最多。我們買衣服可以獲得320元的禮券，這樣可以買姐姐的鞋子，只要花245元買生活用品，這樣又能得到80元的禮券。我們一共花了743元。”姐姐問我：“80元禮券不就浪費了嗎?”我瞪大眼睛問道：“難道你有更好的方法?”姐姐說：“當然，先用現金買我的鞋，可以得到180元，然后買你的衣服再補318元，又能得到240元禮券，最后買生活用品補5元現金。這樣一共643元。”“哇!整整少了100元啊!”我向姐姐投去佩服的目光。
我們按照姐姐的方法，花最少的錢買到了我們需要的東西，更重要的是，我懂得了一個道理：學習知識是為了運用，我們還可以鍛煉了自己的理財能力。
最新五年級學作文2
數學課上，鄭老師給我們出了一道題：一個長方體，如果高增加2厘米，就變成一個正方體。這時表面積比原來增加56平方厘米。請問，原來長方體的體積是多少立方厘米?
頓時，班里炸開了鍋。
“哈哈，這還不簡單?不就是算增加的5個面，再把原長方體的長算出來不就可以了嗎?”
“不對，不對，只加了4個面，沒有5個!”
“我也這么覺得······”
鄭老師見大家各有各的的想法，便拍了拍手說：“大家安靜!既然如此，我們何不畫畫圖?也許能從中找到答案。”
話音剛落，同學們就拿起手中的筆在草稿本上畫起來······
“好，同學們，畫過圖大家知道加了幾個面了嗎?”
“4個!”
“對，其實原來長方體的.上面就等于現在正方體的上面，我們只要用增加的面積除以增加面的個數，就能得到一個面的面積。所以，算式是—"
“56除以4!”
“嗯，我們知道求長方體體積最重要的是它的長寬高，而我們就可以用面積除以高，算出長方體的長。那大家知道寬和高怎么求嗎?其實很簡單，由于長方體的高增加2厘米，就能使它變成正方形，所以只要用長減2就能求出高。然而寬呢?大家仔細看題，在長方體變正方體時，它的寬沒變，所以寬就是跟長一樣的。好了，大家會了嗎?”
“會!56除以4除以2等于7厘米，括號7減2括號乘7乘7等于245立方厘米!”
聽了老師詳細的解釋，我終于明白了，那么你會了嗎?
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