集體榮譽感作文

集體榮譽感作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的集體榮譽感作文，希望對大家有所幫助。

集體榮譽感作文1

　　下午，一場接力比賽如期舉行了，參加比賽的選手都是各班的跑步高手，只有少量的人是觀眾，而我就是這些觀眾中的一員，我一定要為同學們當好啦啦隊。

　　懷著緊張的心情，選手們一個個地按出場順序站成一列，走向了預定的地點，而我們這些觀眾就圍在操場跑道的兩側觀看。

　　隨著“開始”的命令一下，三位選手迅速起跑，他們的速度都很快，根本分不出誰快誰慢，只見他們飛一般地從我們身邊跑過，腳下掀起了一陣陣淡黃色的煙塵，耳邊是所有觀眾的吶喊聲。“加油！加油！”的聲音不絕于耳，我緊盯著自己班級的選手，心里期盼著他們能奪冠。金色的陽光把整個操場照的金光閃閃，這金光的.照射就如同比賽一樣，能讓人感覺到那份激動，那份火熱。每個人都拼盡全力向前沖，只想盡早將那充滿希望的接力棒傳給下一位隊友，比賽就在這樣的情況下有序地進行著，沒有一次交接失誤，只有團結協作向前奔跑。

　　漸漸地，三個班級的比拼進入了倒計時，而這時，我的嗓子已喊得有些沙啞，手心都出汗了。想得出來，最后一棒的選手壓力必定很大，只見我們班的高同學接過接力棒，便立馬向終點沖刺，她像小馬達似的，連續超過另外的兩位對手，勇奪第一。大家興奮地圍了上去，將她舉了起來，歡呼了好一會兒。

　　接力賽考驗的不只是個人，還有團結協作的精神和集體的榮譽感，所以，這個榮譽是班級集體力量的體現。

集體榮譽感作文2

　　一個人如果有了很大的責任心和付出了許許多多的努力之后，那么他得到的榮譽以及成就，便是別人夢寐以求的。這種榮譽感給人帶來了一種自命不凡的快感，更給人帶來了一種以自己為中心的想法。這種榮譽能帶給人一切的好感。它可以讓你從默默無聞轉化為聞名遐邇甚至眾人皆知。它可以讓你從一文不值轉為受人尊敬。

　　榮譽感大到國家的榮譽、團隊的榮譽，小到學校的榮譽、班級的榮譽、個人的榮譽。

　　個人的榮譽來自自己的.努力，自己的奮斗，來自自己那永不言敗的精神，來自那極強的責任心和那種堅定的意志，好像誰不管怎樣，都不能動搖他那鐵一般的意志，有了積極向上的精神。

　　就不怕他得不到那份無上的榮譽感。

　　那么集體的榮譽感又是來自哪里呢？集體的榮譽感來自大家分工不同，做出的成績卻是相同的。有一句古話叫：“人心齊，泰山移。”意思是人心往一處想，勁往一處使，就連泰山也能移動。但是在一個集體里，一定會有一個骨干。這個人就好比一個車軸，別人都是齒輪。它就帶著大家轉動、運作。設想一下，在一個群體里，如果群龍無首那會怎樣？大家將亂成一鍋粥。這種集體的榮譽感是大家在自己的崗位上，做出了卓越的成就。而這一股股力量聚在一起，便是集體的榮譽。

　　我想：一個人無論干什么都要有付出才有回報，不是隨便就能成功。就像雷雨一樣，雖然來勢很兇，可是雷雨過后，天邊又會出現一道美麗的“彩虹”。我希望大家千萬不要為“雷雨”所困，畢竟有“雷雨”，就必定會有那道美麗的彩虹出現。

集體榮譽感作文3

　　在前天，我們班和你信息老師發生了一件很不偷快的事情，這件事把信息老師氣得不輕，我也是十分氣憤，感到臉上無光。

　　那是星期二下午第二節信息課，我和婁玳瑄一下第一節課，就第一個趕到機房，在那里靜靜地做題。不一會兒，一些同學陸陸續續地趕到了機房，有的在低聲說話，有的安靜地站著。但一會兒，隨著同學的增多，說話聲音開始大起來，到了最后甚至有同學大吵大鬧，還有的.在打架。而坐在機里的信息老師靜靜地聽著，但臉色看起來陰沉似水。班長還有信息課代表實在看不下去了，開始整頓紀律。但這完全是治標不治本，一點效果都沒有。好長一段時間后，信息老師不知時候站在了機房門口，注視著我們，那些說話的人瞬間安靜了下來，也站好了隊。這時，信息老師開始大聲訓斥我們，并叫那些說話的同學站出來。此時，我感到十的氣憤與羞愧，深深為我們十六班出現這樣的同學而丟人。

　　要知道，初二十六班是一個集體，每人都是這集體中的一分子。假如在其他校交和老師面前丟人都丟的十六班的人，并不你自己的人。假如一個人沒有集體榮譽感，那么這個人在集體中只是增加負擔，那有什用呢？正如信息老師所說的那樣：你不感到丟人，別人還感到丟了人呢！看來，我們很多人是沒有集體榮譽感，缺少恥心啊！

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