人生的作文6篇（優(yōu)秀）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的人生的作文6篇，歡迎大家分享。
人生的作文 篇1
毛遂曰：“臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸Ｊ顾煸榈猛饽抑校朔f脫而出，非特其末見而已。”平原君竟與毛遂偕，十九人相與目笑之而未廢也。
——《史記》
毛遂自薦與平原君虞卿，出使楚國，成功完成了任務(wù)。一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢莱隽巳松膽B(tài)度。
人生如同競(jìng)賽，每個(gè)人都是競(jìng)賽者，每個(gè)人也都是位喝彩者。毛遂是不甘為他人喝彩，奮勇拼搏，爭(zhēng)做人生的競(jìng)賽者，為自己喝彩。
馬丁·路德·金說過：“我夢(mèng)想有一天，這國家會(huì)站起來，真正實(shí)現(xiàn)信條的真諦，我認(rèn)為這些真理是不言而喻的，人人生而平等。”他實(shí)現(xiàn)了他的諾言，為黑人的自由平等做出了貢獻(xiàn)，他也是人生的競(jìng)賽者。
競(jìng)賽者是可贊的。無論結(jié)果如何，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎只是看風(fēng)景的'心情，作為競(jìng)賽者，是驕傲的，是自豪的。
“音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能了解我的音樂，誰便能超越常人無從擺脫的苦難。”貝多芬生逢啟蒙與革命的時(shí)代，終生追求進(jìn)步和自由，領(lǐng)跑于一個(gè)腐舊的時(shí)代，具有強(qiáng)烈的英雄主義和樂觀主義氣息，用音樂完成了他的競(jìng)賽。他一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨，卻為世界創(chuàng)造出卓越的作品。從黑暗到光明，從斗爭(zhēng)走向勝利，他是人生的競(jìng)賽者。
喝彩者是可悲的。身為喝彩者，把掌聲毫不吝嗇的拋給了人生的競(jìng)賽者，卻在掌聲中度此一生，甚至沒有留下歷史的印記，喝彩者是失敗的。
不要再等待下去，去做一位人生的競(jìng)賽者吧，否則就會(huì)像那兩個(gè)等待戈多的流浪漢反而不知道戈多的何許人是也，這才是真正可悲之處。
“咱們走吧。”
“咱們不能。”
“為什么不能？”
“咱們?cè)诘却甓唷！?/p>
人生的作文 篇2
春來冬去，一年年的時(shí)光不斷地在流逝，窗前的樹葉黃了又綠，綠了又黃……但美好的往事仍在腦海中儲(chǔ)藏著，有些已被塵封了。可我的那些美好的往事卻被時(shí)間的流水沖刷得更加璀璨。
在我的人生的旅途中，我時(shí)常隨身攜帶的儲(chǔ)蓄罐里儲(chǔ)存下我的痛苦，我的喜悅，我的悲傷與成功。慢慢的，里面的一切已有好多了。在這個(gè)儲(chǔ)蓄罐里，盛在我的人生的閃光點(diǎn)，也有經(jīng)歷的挫折，以及為了獲得成功所付出的艱辛。
人生就像海洋，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，載著我的小船將我送向勝利的彼岸。對(duì)待這些事情，雖然有時(shí)看起來很大，但是，在人生的儲(chǔ)蓄罐中，它是渺小的，微不足道的。
“金珠”
將手伸進(jìn)了眼前的七彩的儲(chǔ)蓄罐中，一顆璀璨的金珠捏在了我的指間，它是我童年的驕傲。
那是我上小學(xué)3到6年級(jí)的事情了。在小學(xué)期間，由于我的不懈努力，家中的書架上已有三個(gè)榮譽(yù)證書了。同學(xué)們羨慕的目光投向我的全身，親朋們贊美的話語灌入我的耳窩。這個(gè)顆璀璨的金珠融合了我美好的回憶，體現(xiàn)了我的艱辛，更代表了我的成功。一路走來，辛酸與喜悅摻半，獲得與失敗對(duì)壘，但是，我認(rèn)為我是幸福的，追隨成功的`過程依然是幸福的。
“榴蓮”
在我兒時(shí)的記憶里，我覺得榴蓮的味道很獨(dú)到，所以，手持儲(chǔ)蓄罐中的小“榴蓮”，就能回憶起許多童年的好時(shí)光。打開童年的回憶之門，是最快樂的事了。時(shí)光在倒流，暫停在童年的快樂的時(shí)間隧道中，享受著兒時(shí)的純真，回味著襁褓中的溫情……好甜好美呀。
一不小心碰翻了我的儲(chǔ)蓄罐。圓圓的硬幣，方方的紙板，三角的積木，多棱的卡通……一件件在我眼前呈現(xiàn)著，一幕幕在我腦中放映著……
在我的人生的儲(chǔ)蓄罐中，我再一次地找回了自信與快樂，我愛時(shí)刻伴隨我的它——人生儲(chǔ)蓄罐——我的財(cái)富。
人生的作文 篇3
每個(gè)人都有自己佩服的人，我也有我自己佩服的人，而那個(gè)人卻是我的爸爸。
我從前是一個(gè)搗蛋鬼，我爸爸不管我，所以我就成了這樣。以前的我：和幾個(gè)“兄弟”星期天去網(wǎng)吧，喜歡把染發(fā)，開始抽煙，喝酒。漸漸的，成了同學(xué)和老師心中的壞學(xué)生。每當(dāng)老師說我們的時(shí)候，依然我行我素，游戲人生。但有一件事，改變了我的人生，改變了我的世界。
“去，把你爸爸叫來!”班主任氣的對(duì)我大喊大叫。我回答說：“我沒有爸爸。”“那好，給你的.媽媽打電話，你趕快收拾東西走人。”我沒說話，只是一直站在那里不動(dòng)，一會(huì)，辦公室的門被猛的推開。
班主任走了出去，他愣在那，不說話。半天才把手放在我的肩上。無奈的問我：“為什么又搗蛋?”“要你管?”我下意識(shí)的掙開了，“我是你爸。”他大聲的回答，“不是!”我堅(jiān)定地說。“啪”的一聲，我的臉上有個(gè)掌印。
最后，他語重心長(zhǎng)地說：“好好學(xué)習(xí)吧!”然后他輕聲嘆息的走了出去。
從此以后，我不在抽煙，喝酒，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。漸漸的成了老師和同學(xué)們心中的好學(xué)生。人生的這一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)有他才成功。
人生的作文 篇4
生活，仿佛是一根繩：一頭這無奈，一頭又系這從容。
——題記
我——想要飛翔，哪怕引起神的不滿；為了理想，何懼瘋狂或是流浪。可是，種種困難都擺在我的視線里，沒有去解脫，讓我怎么獨(dú)自在自個(gè)兒的天空翱翔。
體驗(yàn)感動(dòng)，是澀澀的淚水；體驗(yàn)生活，是夢(mèng)幻的魔杯。——在一段時(shí)間里，我?guī)е@樣的想法開始了我的'第一步旅程。可是，往往我的一些舉動(dòng)，讓家長(zhǎng)無法接受。于是，他們便開始對(duì)我另眼相看。但是，我不想搭理他們，這是我的人生理論，他們沒有權(quán)利管制我的一切。然而，他們偏偏讓我更加堅(jiān)定我的信念：
那是一個(gè)星期五，我放學(xué)回家。因?yàn)槟菚r(shí)候我和家長(zhǎng)之間就有了矛盾，所以一到家，我就躥到自己的房間里了，離都沒有離他們。可是，讓我連做夢(mèng)都做不到的事情竟然發(fā)生了——可恨的家長(zhǎng)拿走了我全部的音樂磁帶。
天哪！讓我怎么去形容他們呢？是為了孩子的將來，還是在傷害孩子幼小的心靈？哼！磁帶雖然被拿走了，但是，我對(duì)音樂的執(zhí)著，他們無法刪除。從那以后，我生命的靈魂已經(jīng)逝去，也許這是一中美麗的延續(xù)吧！抹去心中的塵埃，心會(huì)落定；理清所有的思緒，愛便永恒。點(diǎn)燃一腔火紅的信仰，鼓舞金翼的希望，起步便展示輝煌。
人生的作文 篇5
有人懊惱，因?yàn)樗x擇了當(dāng)前的一條道路，而與應(yīng)該成功的那條道路擦肩而過。我想，若是他選了那條成功的道路，而最終沒有所獲，不過也是同樣的說辭了。
有人說風(fēng)景總在絕勝處，因此多流連于山野之間，常走充滿挑戰(zhàn)性的小路。但大道又是什么呢？
人生，畢竟還是需要一個(gè)方向。有了方向，才會(huì)清楚地了解自己，才會(huì)有所進(jìn)步。
我會(huì)走到哪里？現(xiàn)在的我，很想知道自己將要走到哪里。
別看植物一生一世只生長(zhǎng)于腳下小小的一方土地，它們未來走向的地方卻是不可估量的。風(fēng)的吹拂把它的種子傳播至四面八方，這就是植物生命的方向。
我需要一個(gè)像植物一樣宏大的理想，這樣就能照亮我人生的方向。
我問爸爸，爸爸的理想是什么？他說讀好書、做一個(gè)成功的人。這是一個(gè)樸素的理想，我認(rèn)為比當(dāng)宇航員來得靠譜多了。爸爸現(xiàn)在也的確做到了。我又想起很久以前爸爸對(duì)我說的關(guān)于他初中求學(xué)的事。他在長(zhǎng)河讀書時(shí)，住的.宿舍里只有他一個(gè)人，每次當(dāng)他聽見風(fēng)聲感受到寒冷之時(shí)，這個(gè)理想總會(huì)很有力量地站出來，給他加油鼓勁，給他帶來溫暖。
我自然不太相信此事。可是，理想這東西，難說還真有那么邪乎。我想，找理想不如先做一些觸手可及的努力。相信到時(shí)候理想也會(huì)自然地形成的。
如果可以，我想重走一遍旅行者走過的森林。因?yàn)槟瞧痔幪幨敲谰埃幪幱畜@喜。管它是小路還是大道，先隨便走一遍為好，這樣才安心。沒試過，怎么知道方向的好壞？
人生的作文 篇6
“人生”這一話題，往往是那些學(xué)問淵博的哲學(xué)家所討論的話題。你也許懷疑一個(gè)上五的孩子闊談人生。其實(shí)“人生”這一話題，我們有我們自己的見解。
人生有灰暗的、有精彩的.，因?yàn)橛谢野挡乓r托出人生的精彩。
如果我們?cè)谝淮螠y(cè)驗(yàn)中取得成功，在生活中做了一件好事，與同學(xué)間的坦誠……都是構(gòu)成精彩人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如果你去問幼兒園的小朋友，精彩人生的精彩是什么？他們會(huì)天真的回答：能玩、吃、穿，如果你去問一個(gè)小學(xué)生，他們會(huì)說：有自由就是精彩；但我認(rèn)為：做一件好事，就是為我們精彩人生增添一塊磚，一塊瓦。
精彩的人生不一定像偉大那轟轟烈烈地活一生，也不一定像科學(xué)家那樣，為人類，國家做出多大的貢獻(xiàn)，只要自己感到充實(shí)，快樂這就是我精彩的人生。
精彩人生在不同人、不同職業(yè)、不同階段的人來說，精彩的人生都有他們自己的見解和闡述。
這些便是我，一個(gè)花季階段的少年所感悟的精彩人生。這是我對(duì)精彩人生的看法。與那些哲學(xué)家相比，可能相差甚遠(yuǎn)，因?yàn)檫@里沒有華麗的詞藻與精彩的佳句佳段。但是它卻能代表出我內(nèi)心的感受，一個(gè)十四五少年的最真實(shí)的看法。
精彩的人生伴每一個(gè)人走向成功的大道上。
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