描寫我身邊的小達(dá)人作文（通用21篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的描寫我身邊的小達(dá)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇1
一個(gè)矮小而又玲瓏的身軀，一頭每天都扎的多姿多彩的秀發(fā)，幾只小巧的發(fā)飾配著她的黑發(fā)，偶爾微風(fēng)吹來，幾縷發(fā)絲飄逸在空中；黝黑的臉蛋上有著一對(duì)淡淡的眉；兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星；一只可愛的小鼻子和一生氣就會(huì)嘟起來的小嘴。她，總是穿著校服，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，也還是一個(gè)可愛的模樣。
她多才多藝，不僅會(huì)拉二胡，還畫得一手好畫。記得有一個(gè)天氣睛朗，萬里無云的星期期六。我興高采烈地去鄒婧怡家玩。一到門口，我便聽到一陣凄涼而有優(yōu)美的二胡聲，我忍不住駐足聆聽，不知不覺中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的音樂聲中。突然“汪！汪！汪汪。”一陣狗的叫聲把我驚醒。嚇我一跳，她家的狗有點(diǎn)兇，我小心翼翼慢慢移入鄒婧怡家里。只見，其他同學(xué)早已來到，圍著鄒婧怡或坐或站，寂靜無聲，連我進(jìn)來都沒有察覺，同學(xué)們都還陶醉在鄒婧怡拉的二胡樂曲中，似乎還在等待她繼續(xù)拉下去。
這時(shí)鄒婧怡看見了我，朝我招招手“你來了啊！自已找個(gè)位子坐啊！“
”鄒婧怡，沒有想到你會(huì)拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害！”我一邊說一邊朝她豎起了大姆指，同學(xué)們也情不自禁跟著拍起手來，這一舉動(dòng)，竟然讓她不好意思起來，手里拿著二胡掩著已是緋紅的臉。
這個(gè)會(huì)拉二胡的小達(dá)人畫畫也很好，一次鄒婧怡邀請(qǐng)我星期六和她一起去學(xué)畫畫，我爽快的答應(yīng)了。當(dāng)天我懷著興奮的心情和她去學(xué)畫。
我是新來的，有點(diǎn)心虛的坐在教室的后面，而鄒婧怡則坐在第一排，全神貫注地聽老師講技巧和細(xì)節(jié)，用心畫畫，細(xì)心修改；當(dāng)老師巡視檢查到她的畫時(shí)，不禁表揚(yáng)起她，并把她的畫拿給大家欣賞。我好奇地跑過去，這是一幅素描畫，她把物體的陰影，形狀，光線作用等都表現(xiàn)的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她！
如果哪天你看見身邊有位矮小而又可愛的小姑娘，她就是小達(dá)人——鄒婧怡。
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇2
在我的心目中，我身邊的小達(dá)人有很多，但一和焦帆比起來就稍微遜色一些了一點(diǎn)了。
焦帆的微機(jī)和體育可棒了，如果我有十根大拇指，我可會(huì)全都為他豎起來的，現(xiàn)在先讓我說說他電腦方面的表現(xiàn)吧：
焦帆他是一個(gè)電腦小專家，不管電腦中出現(xiàn)了什么異常情況，他總會(huì)有辦法解決的。還有，我們兩個(gè)人都是電腦小高手，他的技術(shù)和我?guī)缀跏遣环稚舷碌模牵哪枪陕斆鲃艃嚎蓻]有在這里變現(xiàn)的有多么突出，最突出的主要還是制作電腦動(dòng)畫、電腦幻燈片、電腦繪畫這一系列當(dāng)中了！平時(shí)，他上微機(jī)課學(xué)習(xí)總是專心致志、十分認(rèn)真，不管是什么內(nèi)容，他一聽就可以學(xué)個(gè)差不多了。這不，在這個(gè)學(xué)期末，他微機(jī)考試時(shí)還得了九十五分呢，老師還親自點(diǎn)名讓他去參加比賽哩！
再說說體育吧：衣裳體育課，只要老師說短跑，焦帆就會(huì)高興得活蹦亂跳、手舞足蹈、興高采烈、一蹦三尺、精神十足的。在透露一個(gè)小秘密，焦帆他可是還參加過我們晉城市的市運(yùn)會(huì)呢，他在五十米短跑中獲得了優(yōu)異的成績(jī)呢。在我的印象中，焦帆跑得最快是一次也是在這次期末考試中，我和焦帆一起跑，跑完后，教練公布成績(jī)，焦帆7秒06，而我呢，卻是8秒68，真是天壤之別啊。
這就是焦帆，一個(gè)活潑可愛，性情開朗的小達(dá)人！
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇3
在我的身邊，有許許多多的小達(dá)人。今天我要向大家介紹一位“演講小達(dá)人”高溥原。他的閱讀水平堪稱我們一流。
高溥原個(gè)子不高，身子瘦瘦的，一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒怎么注意到他，覺得他很普通。二年級(jí)時(shí)的一件事，改變了我對(duì)他的看法。
那天，老師正領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)《爭(zhēng)論的故事》這篇課文。講著講著，老師忽然停了下來，微笑著說：“有誰能把這兩兄弟爭(zhēng)論的內(nèi)容有感情地讀下來？”
全班鴉雀無聲。這段話很長(zhǎng)，還有不少生字。幾秒鐘過后，有幾位同學(xué)搖搖晃晃地把手舉了起來，但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個(gè)同學(xué)似舉非舉，面露十分為難的神色，最后還是放下了手。
正在這時(shí)，高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來：“老師，讓我來吧！”
他開始讀了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他讀課文的方式和別人不一樣。別人都是端著書，中規(guī)中矩地讀。而他呢，卻把自己完全融入到課文場(chǎng)景中了。他大聲地讀，聲音氣急敗壞，好象真的在和別人爭(zhēng)吵一樣。他的表情十分認(rèn)真，還不時(shí)加上一些自己的動(dòng)作，樣子十分滑稽，同學(xué)們哈哈大笑。從那以后，我便對(duì)他刮目相看了。
四年級(jí)的時(shí)候，輪到我們班升旗。高溥原因?yàn)檠葜v好，上課發(fā)言積極，順利選中在國(guó)旗下演講這一榮譽(yù)。
當(dāng)天上午，我們來到教學(xué)樓前等候。當(dāng)時(shí)是深冬，但寒冷絲毫擋不住我們的熱情。升過國(guó)旗后，他終于出現(xiàn)在了講臺(tái)上！我們都屏住呼吸，細(xì)細(xì)地傾聽他的演講。內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。他聲情并茂地講了起來，盡管臉凍的通紅，他還是一如既往地努力。我們聽得入了迷，演講已經(jīng)結(jié)束了還沒有回過神來。當(dāng)他緩步走下講臺(tái)時(shí)，我們對(duì)他報(bào)以經(jīng)久不息的掌聲。
怎么樣，高溥原的表演能力強(qiáng)吧？我衷心希望他能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自己的短處，在學(xué)業(yè)上更上一層樓！
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇4
要評(píng)“身邊的小達(dá)人”，大多數(shù)同學(xué)可能會(huì)想到品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。我卻認(rèn)為這就狹隘了，在任何一方面，只要有一技之長(zhǎng)的同學(xué)都可以稱為小達(dá)人。偉人周恩來曾說過：寧精勿雜，寧專勿多。可見熟練掌握一項(xiàng)技能往往比什么都學(xué)一點(diǎn)更有必要。我的好朋友李鈺婷就是這樣一個(gè)人，想知道她的獨(dú)門絕技是什么嗎？
她是一個(gè)游戲迷，最近，又下載了一個(gè)叫“鋼琴塊”的游戲，才玩不久，她就能將一首曲子準(zhǔn)確無誤地快速?gòu)椬喑鰜恚憻捔怂姆磻?yīng)能力和音樂節(jié)奏感。世界名曲《天鵝》大家一定聽過吧，它的“難度系數(shù)”可是相當(dāng)?shù)母撸疲钼曟玫氖种冈谇冁I上不停地點(diǎn)擊劃動(dòng)著，行云流水，指走如飛，面對(duì)一個(gè)個(gè)突如其來、防不勝防的音符，她毫不畏懼，知難而上。樂曲節(jié)奏升騰跌宕，步步高昂，旋律越來越快，布滿了小黑塊的“星空”一股腦向她襲來，她眼看著就快跟不上了，我暗暗為她捏把汗，但轉(zhuǎn)瞬間，她的“魔掌”猛地出擊，成功把一個(gè)個(gè)音符收入囊中，出人意料地成功彈完《天鵝》，獲得一個(gè)閃亮的皇冠。
游戲不知不覺鍛煉了她的反應(yīng)能力和耐力，每一次寫作，她都能很快產(chǎn)生靈感，文思如泉，妙筆生花；每一次課堂提問，她總是反應(yīng)敏捷，對(duì)答如流，出口成章；運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，不管輸贏，她總能堅(jiān)持跑完全程。
三百六十行，行行出狀元。在不起眼的游戲中，卻能發(fā)掘收獲一些容易忽視的寶貴東西。我想，這就是我推選李鈺婷的首要依據(jù)吧！
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇5
我們班的體育健將——朱銳，他個(gè)子不高也不矮，身體瘦瘦的，看起來弱小極了。可別小看他那瘦弱的身板，運(yùn)動(dòng)會(huì)上卻總有他那矯健的身姿。
朱銳跳繩和踢毽非常厲害，常被選入運(yùn)動(dòng)員之一去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，再加上他每天刻苦訓(xùn)練，所以他在比賽中經(jīng)常獲得優(yōu)異的'成績(jī)。
朱銳不僅跳繩踢毽非常棒，而且短跑更是讓人甘拜下風(fēng)。有一次體育課上，老師宣布要舉行“五十乘八”的跑步比賽，其他同學(xué)都覺得末日要來臨了，可朱銳卻看似不太緊張，好像對(duì)拿下冠軍胸有成竹。比賽開始了，體育老師把同學(xué)分成九組，每組5個(gè)人。沒過多久，就輪到朱銳那組，老師一聲令下，朱銳就像一支離弦的箭一樣沖了出去，他很快就遙遙領(lǐng)先。當(dāng)朱銳跑到第三圈時(shí)，誤以為自己跑完了，沖向了人群，還滿懷笑容地說：“我跑完了。”這時(shí)，和朱銳“對(duì)戰(zhàn)”的幾個(gè)隊(duì)員看到此舉，似乎看到了勝利的希望，立刻加了速。當(dāng)朱銳發(fā)現(xiàn)自己還沒跑完，以風(fēng)馳電掣般的速度，回到隊(duì)伍繼續(xù)跑了起來，而且超過了其他隊(duì)員。最終，朱銳以1分33秒的優(yōu)異成績(jī)獲得了第一。
還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，馬紹欽生病了，老師讓朱銳代替馬紹欽跑。雖然朱銳已經(jīng)跑過了幾次，很累了，但他還是竭盡全力，又給班級(jí)增添了一張獎(jiǎng)狀。
面對(duì)這樣一位樂觀向上、活潑開朗、為班爭(zhēng)光的體育小達(dá)人，我們的掌聲是不是該響起來呢？
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇6
說起小能人，我們班可多了，他們平時(shí)雖然都如茉莉般平淡無奇，卻又如繁星般閃閃發(fā)光。這里就說說我們班的繪畫小能手——崔夢(mèng)情吧！
崔夢(mèng)情愛好畫畫，鉛筆、畫筆、水筆……在她的手上仿佛變成了馬良的神筆，畫什么都惟妙惟肖、栩栩如生。我們班每期的黑板報(bào)上，總有她精美的作品，她那娟秀的字體，鮮明的圖片，讓人看了都不由得沉浸在她那優(yōu)美的創(chuàng)作之中。
崔夢(mèng)情不但繪畫很好，而且也很謙虛。
有一次，我借給了她一本圖畫書。她剛翻開，便被里面數(shù)不勝數(shù)的精美圖片給吸引了。她迫不及待地拿起筆來，認(rèn)真地觀察里面的作品，并嘗試著把它們畫下來。她畫得很好看，每一幅畫都充滿了活力，充滿陽光，就像人物從書里走出來了一樣，讓人看了贊不絕口。而崔夢(mèng)情聽后也只是笑了笑，并沒有說什么。
崔夢(mèng)情很有耐心，有時(shí)遇到難畫的，她也毫不氣餒。她先仔細(xì)地鉆研幾遍，用筆在紙上不停地比劃。她一會(huì)兒愁眉緊鎖，時(shí)不時(shí)輕輕搖頭；一會(huì)兒又喜笑顏開，嘴里不停地喃喃自語。看，她就是這么的耐心，這么的專注。她的這份專注，連周圍的一切都忘記了。
記得還有一次，語文老師指定幾個(gè)同學(xué)出一張關(guān)于“我們的價(jià)值觀”的手抄報(bào)，其中，崔夢(mèng)倩也是其中的一個(gè)。她胸有成竹地接過老師手中的紙，在我們眼中很難做的手抄報(bào)，可在她的眼里卻是小菜一碟。我甚至可以想象出崔夢(mèng)倩在家里如何完成手抄報(bào)的：首先，她應(yīng)該是先寫一個(gè)稱心的題目；然后，就是畫好看的邊框；接著，她或許是打開電腦，尋找需要資料，當(dāng)然，為了使手抄報(bào)更加生動(dòng)好看，還會(huì)找一些可愛的卡通形象畫在上面。果不出我所料，第二天，崔夢(mèng)倩的作品就吸引了許多人的眼球，就連老師也不禁嘖嘖贊嘆！
這就是我們班的繪畫小能手——崔夢(mèng)情，我們對(duì)她佩服得五體投地。
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇7
我身邊的小能人可真是數(shù)不勝數(shù)呀！今天，我就給大家介紹我班的一位大力士——田雪。
田雪長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，烏黑發(fā)亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴。她的皮膚很白，如同剛下的雪，真是人如其名。
她平時(shí)活潑開朗，但是性子有點(diǎn)急。剛好再過幾天之后，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。田雪一聽，立馬報(bào)名參加了壘球比賽。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，田雪胸有成竹地走向“戰(zhàn)場(chǎng)”。比賽開始了，只見田雪的身體微微向后仰，她左腳點(diǎn)地，右腳蹬地，一只手緊緊地握著壘球，整個(gè)人就像是一張被拉滿的弓。再看看田雪的神情，莊重中帶著一點(diǎn)嚴(yán)肅。壘球經(jīng)過了一個(gè)優(yōu)美的弧線后，“啪”地一聲，重重地摔在了草坪上。“哈哈！”田雪得了第二名！這當(dāng)然使我們開心了，因?yàn)槲覀円郧皦厩虮荣悘膩頉]有進(jìn)過前三名。
田雪的神力不僅爆發(fā)在比賽中，還爆發(fā)在課間。
我記得還有一次，后門好像被什么卡住了，好多同學(xué)試了又試，怎么也打不開，這時(shí)田雪走了過來，只見她雙手緊握在把手上，稍稍用力，只聽到“咔”地一聲，門開了！
看，這就是田雪，我們五（11）班的“大力士”！
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇8
她有一雙黑葡萄般的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白白的皮膚，一雙修長(zhǎng)靈巧的手，似乎是天生用來彈古箏的，她就是我的好朋友張慧玲。
張慧玲從六歲就開始學(xué)習(xí)彈古箏，如今雖然只有九歲的她，卻已經(jīng)獲得了多次獎(jiǎng)項(xiàng)，考級(jí)已經(jīng)考過六級(jí)了，在我心中已是一名名副其實(shí)的音樂大師。記得有一次除夕，大家坐在一起吃團(tuán)圓飯，就請(qǐng)張慧玲彈首曲子助助興。只見她修長(zhǎng)的手指在弦上來回?fù)軇?dòng)著，我們仿佛聽見了流水聲，鳥鳴聲，看見了如銀盤般大的月亮，柔和的月光仿佛就照在我們的身上，一曲彈完大家都夸她彈得好。
當(dāng)然，這些成功離不開她平時(shí)的努力。記得有一次她要參加一個(gè)比賽，她便不分晝夜的練習(xí)。星期五晚上，本應(yīng)該是結(jié)束一個(gè)星期的忙碌，好好休息的日子，可她吃過晚飯?jiān)谏嘲l(fā)上才休息了一會(huì)兒，便開始練琴了，悠揚(yáng)的琴聲從她的房間里傳出。每次她不練上幾小時(shí)是不休息的，導(dǎo)致她的手指頭老是紅腫有水泡也被弦劃傷了很多次，不過，即使這樣她還是每天堅(jiān)持練。那次比賽我也去看了，只見她身著旗袍，烏黑的頭發(fā)被繞了起來。主持人問她的話也回答的落落大方，不過我看出她有一點(diǎn)緊張，她開始彈琴了，手指一接觸到琴弦，她整個(gè)人都放松了下來，動(dòng)人心弦的琴聲頓時(shí)環(huán)繞整個(gè)大廳，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面，小溪嘩嘩流淌，悅耳的鳥鳴聲，柔和的月光籠罩著大地，真是太好聽了。一曲終了，我看見評(píng)委的臉上露出滿意的笑容。后來，不出我所料，她獲得了一等獎(jiǎng)，這正是她努力的成果。真是功夫不負(fù)有心人呀！
只要你努力耕耘，就一定有收獲，這就是張慧玲身上值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇9
我認(rèn)識(shí)這么一個(gè)人。
他是一個(gè)男孩子，他又高又壯，站在那兒就像一棵挺直的大樹。他的眼睛大大的，嘴巴笑起來彎彎的，臉上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小酒窩。我先賣一個(gè)關(guān)子，不說他是誰。
有一次，他一不小心，踢到一個(gè)比他小一、二個(gè)頭的小朋友。頓時(shí)，那個(gè)小朋友就流下了痛苦的淚水，還不等他跟小朋友解釋，小朋友就哭著跑去找老師告狀了。果然，沒過多久，老師就把他叫到了辦公室里，他的老師非常嚴(yán)肅，瞪大了眼問他：“你為什么踢他？”他連忙擺手解釋道：“我是不小心才踢到他的。”“你難道不知道我們上課時(shí)講過的要尊老愛幼嗎？”老師火冒三丈，瞪大的眼睛里仿佛燃燒著火焰，“你是一個(gè)三年級(jí)的哥哥了！你要有一顆保護(hù)弟弟、妹妹的心！你為什么不僅不保護(hù)他們還要去傷害他們呢！”他低下了頭，不知道該怎樣和老師解釋。這一問，可真是讓他啞巴吃黃連有苦說出不呀！
不過之后，他反思了自己，他想：如果當(dāng)時(shí)再細(xì)心一些，也許就不會(huì)踢到那個(gè)小朋友了。于是他就吸取了教訓(xùn)，把錯(cuò)誤改正了。
他就是我們班上的李卓軒，我覺得我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他知錯(cuò)能改的精神。
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇10
我身邊有很多小達(dá)人，比如施佳言是美術(shù)小達(dá)人，顧典是寫字達(dá)人，顧謹(jǐn)瑜是唱歌小達(dá)人……但最令我刮目相看的還是唱歌小達(dá)人——顧謹(jǐn)瑜。
她有著一副巧妙的歌喉，留長(zhǎng)頭發(fā)，大大的眼睛顯得閃閃發(fā)光。是不是一副明星樣呢？
音樂課上，她就要顯示自己真正的本領(lǐng)。開學(xué)第一節(jié)音樂課上，新來的老師對(duì)我們說：“你們誰來上臺(tái)唱唱歌不限歌詞，要積極舉手。”顧謹(jǐn)瑜聽了老師的話立馬舉起手來，然后走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“我唱一首映山紅，夜半三更呦，盼天明，寒冬臘月呦，盼春風(fēng)……。”她忽高忽低、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲迎來了同學(xué)一陣又一陣的鼓掌聲。
她有一次下課也在唱歌，她的歌聲在班級(jí)久久不散，聽說顧謹(jǐn)瑜還在外面得過獎(jiǎng)呢！這真是名副其實(shí)的唱歌達(dá)人呀！
在三年級(jí)的時(shí)候，顧謹(jǐn)瑜歌唱得好，這件事我們?nèi)喽贾懒耍�在外面受過專業(yè)訓(xùn)練呢！怪不得她歌唱得歌高黃鸝一等。
她就是我們班的唱歌小達(dá)人——顧謹(jǐn)瑜。
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇11
我認(rèn)識(shí)一個(gè)社交小達(dá)人，無論在哪里他的口才和社交能力都不會(huì)有一點(diǎn)減弱，因此無法描述的場(chǎng)面也應(yīng)對(duì)自如。
這位社交小達(dá)人，見人都是自來熟，就比如去朋友家做客，見到長(zhǎng)輩直接無礙交談，不見一點(diǎn)慌張，看起來像好朋友，聊聊天。
她也很會(huì)找話題，在沉寂的局面中，他立刻說出“要不我們說說自己的童年”！此話一出，另一個(gè)人開口道出別人童年的黑歷史。下一人都要?dú)馑懒耍终f起了那個(gè)人的黑歷史，她也橫插一句她倆的小秘密，現(xiàn)場(chǎng)逐漸混亂。只有我不禁感嘆“這話題找的可真好！”
這個(gè)社交小能手差不多都要認(rèn)識(shí)整個(gè)學(xué)校的人，就算不認(rèn)識(shí)也能混個(gè)眼熟，對(duì)面長(zhǎng)輩也如朋友，我不禁感嘆：我什么時(shí)候也能擁有這種社交能力！
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇12
我們班上有一位大肚子同學(xué)。他的肚子好像一個(gè)無底洞，看上去怎么吃也吃不飽的樣子。
該同學(xué)是我班著名的重量級(jí)人物，也算得上一個(gè)“網(wǎng)紅”，因?yàn)樗谴蠖亲樱竽X袋，龐大的身軀，卻長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛。我們都叫他凱哥。
凱哥性格溫和的“龐然大物”，而干飯卻叫人目瞪口呆。每次吃飯他都排在最后，因?yàn)槔蠋熍滤赏觑垊e的同學(xué)就沒得吃了。老師或老阿姨給他打飯菜都滿滿一大盤。如果沒打滿，他就磨磨唧唧不離開。吃起來大口一張，飯菜沒多久就無影無蹤了。坐在他旁邊的同學(xué)才干完一半呢！凱哥拍拍肚皮，心猶未足，起身又去打飯了！
我望著他的背影，心想：凱哥真是一個(gè)干飯小達(dá)人啊！”
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇13
我有一個(gè)好朋友，她叫鄒子怡。她平時(shí)悶聲不響，但你可別小看她，因?yàn)樗俏野嗾嬲拈喿x小達(dá)人呢！
她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。她身材勻稱，個(gè)子也長(zhǎng)得很高。
記得有一次，她得了一張閱讀之星的獎(jiǎng)狀。下課后，我就跑去問她：“你都看過什么書呀？”她很淡定地說道：“我看過《紅樓夢(mèng)、《西游記》、《三國(guó)演義》、還有一些外國(guó)名著。”聽完之后，我很驚訝，心想，她連中國(guó)四大名著都看過了，還有外國(guó)名著，怪不得被評(píng)為閱讀之星啊！接著我又問：“那你看過《梁祝》嗎？”“看過呀，要不要我講給你聽？”她微微一笑說。我開會(huì)地叫起來：“好哇！”后來她就一直和我講梁祝的故事，直到上課才停下我戀戀不舍地歸位，心里暗想：她真的是一個(gè)閱讀小達(dá)人啊！
子怡是我的好朋友，她是那么沉靜，沉浸在書香世界。無論在家還是在學(xué)校，不見她嘻笑打鬧。你只見其靜心學(xué)習(xí)，優(yōu)雅做事。我欣賞她愛慕她。人生有幸得一好友，讓我們一一起好好學(xué)習(xí)，度過在筆都學(xué)校求學(xué)的美好時(shí)光！
我有一個(gè)好朋友，她是閱讀小達(dá)人！
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇14
我班上有許多小達(dá)人，如：閱讀小達(dá)人、節(jié)約小達(dá)人、書寫小達(dá)人……今天我要介紹我的同桌——繪畫小達(dá)人。
上美術(shù)課的時(shí)候，老師叫我們畫皮卡丘。大家都畫得東倒西歪，有些同學(xué)還把皮卡丘的眼睛畫歪了，弄得全班哄堂大笑，眼淚都笑出來。而這時(shí)，我的同學(xué)把他畫好的皮卡丘給老師，只聽到老師連聲稱贊：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”此時(shí)，我的同桌就偷偷地笑了一下，然后高傲地對(duì)老師說：“老師，這只是小菜一碟！”我想：“這也太自大了，瞎貓碰上死耗子。”有本事再畫一幅別的看看，不就是會(huì)顯擺。”不知是不是同桌能讀心術(shù)，把我的小心思讀懂了。只見，同桌拿起畫筆，在本子上隨便畫了幾筆，感覺畫筆在他手上有了魔力似的，一只可愛的小貓，栩栩如生地出現(xiàn)了。這時(shí)，好多同學(xué)都圍了過來對(duì)他投來羨慕的眼光，都叫他：“繪畫小達(dá)人！”而我也不得不服他對(duì)他說：“厲害！”
這就是我的同桌---繪畫小達(dá)人。
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇15
她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙黑寶石般晶瑩剔透的大眼睛，再配上紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇，她是誰呢？沒錯(cuò)，她就是我的朋友，一個(gè)閱讀小達(dá)人，讓我來介紹一下她吧！
她讀的書很多，當(dāng)我去她家玩時(shí)，我一下子愣住了。哇！一進(jìn)門，我就看見一個(gè)書架，上面全都是書。我心想：“怪不得她成績(jī)那么好。”還沒等我想完，她就把我領(lǐng)進(jìn)書房，我又愣住了。書架上、椅子上、桌子上……到處都是書，簡(jiǎn)直就是來到了書的海洋。她真不愧是個(gè)閱讀小達(dá)人，書都成山了。
有一次，我?guī)Я藥妆緯鴣硭遥齼裳郯l(fā)光盯著書，都忘了還有我存在。看到她對(duì)書這么癡迷，我說：“這些書都借你看，都是你的。”她接過書，走進(jìn)書房，坐了下來，翻開書，津津有味地讀了起來！我雙手托著下巴坐在她對(duì)面，看著她這么愛看書，我這一刻真得很羨慕。等到了晚上，她長(zhǎng)吁一口氣對(duì)我說：“這些書真有趣！我太愛了！謝謝你，你來這么久，渴了沒？”我說：“你真是閱讀小達(dá)人，都讀進(jìn)書里去了，把我都忘了！”
她就是一位閱讀小達(dá)人，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣！可是她轉(zhuǎn)學(xué)了，不知什么時(shí)候我們能再見呢。
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇16
錢于慧是我們班有名的小才子。名字很多。你相信我嗎？請(qǐng)看：
不給糖就搗蛋的小店
錢于慧真是個(gè)麻煩制造者。他每天一到學(xué)校就去打籃球。有一次，他從別的班拿了幾個(gè)水球和其他同學(xué)，從樓上扔下去。他們玩得很開心。樓下的同學(xué)雖然沒濕，但還是在學(xué)校廣播室被通報(bào)批評(píng)。
賴小屁任達(dá)
錢經(jīng)常不做作業(yè)。每次老師問他作業(yè)做了沒有，他就忘了。老師問他會(huì)不會(huì)忘記自己是誰。他說他沒做作業(yè)的時(shí)候會(huì)的。學(xué)生們捂著嘴笑了。
熱情的小才華
錢是一個(gè)慷慨而熱情的小才子。有期中復(fù)習(xí)，資料只有幾份。老師問哪個(gè)學(xué)生可以幫忙抄寫。他讓阿姨幫忙打印了一大堆資料，班上兩個(gè)同學(xué)手里有一份。
愛小旦
錢還是個(gè)有愛心的小人才。有一次，他來到一個(gè)乞丐的身邊，這個(gè)乞丐很年輕，大約15歲，面前放著一張寫滿字的紙。錢在男孩身邊徘徊了很久。最后，他從口袋里拿出僅有的50美分，給了男孩。
雖然錢的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，但他心地善良，富有愛心。希望他能改掉缺點(diǎn)，成為更好的同學(xué)。
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇17
我的同桌是個(gè)數(shù)學(xué)小達(dá)人，我們班很多人都喜歡他。
有一次我跟他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，他認(rèn)真講解給我聽，我瞪大眼睛說：“你怎么學(xué)得這么快?你上課不是一直在玩嗎?我都來不及做筆記呢，你可太厲害了!”
后來我才知道，他每天都在家里預(yù)習(xí)，做好多數(shù)學(xué)題，所以做題比我快多了。
有一次考數(shù)學(xué)的時(shí)候，他寫得很快。做完試卷之后，他用書搭了個(gè)小房子，很自信地坐在那里玩，一邊玩，還一邊哈哈大笑。數(shù)學(xué)老師看見了就批評(píng)了他，但是他全然不在乎。同學(xué)們都在悄悄地說：“看他能考多少分，如果考得不好就慘了!”
成績(jī)出來了，他竟然考了100分，我驚訝地張大了嘴。有的同學(xué)偷偷地議論著：“他考得好好哦，100分啊，太牛了!我真想和他同桌呀!”
這就是我們班的數(shù)學(xué)小達(dá)人，跟他同桌，我學(xué)到了很多東西。你們喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)小達(dá)人嗎?
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇18
暑假終于開始啦！但是我們可不能在家里吹空調(diào)，躺在床上做個(gè)小懶蟲，還是要多多運(yùn)動(dòng)，變成運(yùn)動(dòng)小達(dá)人哦，可是在外面運(yùn)動(dòng)的話又會(huì)很熱，于是我和媽媽選擇了一個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)，又能運(yùn)動(dòng)到又不會(huì)很熱，這個(gè)運(yùn)動(dòng)就是游泳。
本來我是應(yīng)該學(xué)習(xí)蛙泳的，可是我第一個(gè)學(xué)的就是自由泳，所以我到現(xiàn)在連蛙泳還都不會(huì)呢。上課時(shí)老師對(duì)我說：“寧寧蛙泳腿還會(huì)嗎？”我用很小很小的聲音回答：“我還沒學(xué)過呢。”老師先是吃了一驚，然后又說：“那你就去復(fù)習(xí)自由泳吧。”我一開始游的很輕松，可是游著游著我就感覺我的腿都快要游斷了。唉，看來好久不游也不行啊。
這時(shí)我看見我身邊的好多人都在游蛙泳，他們腿一蹬，手一滑，就向前飛快的游去，我也學(xué)著他們的姿勢(shì)向前游。
兩節(jié)課的時(shí)間過去了，我終于學(xué)會(huì)了蛙泳，而且還是在老師沒有教我游的前提下。有一次我在上課的時(shí)候，有一個(gè)小朋友也是我這個(gè)老師教的，我們兩個(gè)準(zhǔn)備比賽蛙泳和自由泳。我的腿用力的蹬著，可是我旁邊的那位小朋友卻輕輕松松的蹬著他的腿，一蹬就向前滑一點(diǎn)，再蹬又向前滑一點(diǎn)。我每次都是腿剛蹬完，我就開始劃手，連飄一會(huì)兒的機(jī)會(huì)都沒有，所以我游得筋疲力盡。旁邊那位小朋友游的輕輕松松，我還是沒她游得快。蛙泳游比賽，我每一次都輸給了她。
現(xiàn)在我們要開始游自由泳了。咦？我發(fā)現(xiàn)旁邊這位小朋友游自由泳的速度比我慢的多，我在前面輕輕松松的游著，一會(huì)兒就游完了，可是我發(fā)現(xiàn)她還游在大老遠(yuǎn)的地方呢，還游的很費(fèi)力，可是怎么也游不快。
經(jīng)過一天天辛苦的訓(xùn)練，我堅(jiān)持著游泳，相信通過我的努力，我肯定會(huì)變成運(yùn)動(dòng)小達(dá)人！
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇19
今天，我剛踏進(jìn)教室，就看到了一塊長(zhǎng)方形的桌子，上面擺著香脆的海苔、香噴噴的香腸、翠綠的黃瓜、可口的脆餅、蓬松松的肉松、白色沙拉醬、脆甜的胡蘿卜和一盆白米飯等一桌的美食。我充滿了疑惑，好奇地問老師我們今天要做什么呢？老師告訴我們今天要做壽司！
老師先給我們講解了做壽司的步驟，然后讓我們分組合作。我們小心翼翼地戴上了手套，先把壽司簾放在長(zhǎng)方形的桌子上，再取一片海苔，平鋪在壽司簾上，然后取了一勺米飯，均勻地鋪在海苔上。依次從下往上擺好香腸、黃瓜、脆餅、肉松、胡蘿卜。接著一邊小心翼翼地拉著壽司簾，一邊慢慢地推動(dòng)著壽司，讓它滾成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的圓柱體，再用雙手用力握著整個(gè)壽司，用力捏一捏，讓它更緊實(shí)一些。功夫不負(fù)有心人，一卷壽司總算做好了！看著這壽司，我心里別提有多高興了！
最后，我們把小刀沾上水，小心翼翼地把它切成許多小圓塊，壽司就做好啦！我們把它們擺在一個(gè)漂亮的盤子里，蘸上一些美味的沙拉醬，看著就讓人口水直流三千尺，我們迫不及待地品嘗這誘人的食物，真的太好吃了！
我真希望下次還有做壽司的活動(dòng)啊！
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇20
“上右下右……”看，我們班的魔方小達(dá)人在玩魔方呢！這位“魔人”每次上體育課跑步時(shí)都跑在末尾，別認(rèn)為他跑不動(dòng)了。其實(shí)，他的大腦正在急速旋轉(zhuǎn)呢！你們猜他干什么？沒錯(cuò)，他在跑步時(shí)也手拿魔方。
“司，教我?guī)渍邪伞！边@是我經(jīng)常對(duì)他說的話。自從這位魔方達(dá)人來到我們班，我就對(duì)魔方產(chǎn)生濃厚的興趣。什么鏡面魔方、二階魔方、三階魔方……我都向他學(xué)習(xí)了幾招。
你看，下課鈴聲一響老師一叫下課。他就拿起心愛的魔方玩起來，這時(shí)教室吵的吵、鬧的鬧，但他私毫不理會(huì)。專心的玩著魔方，我坐在他旁邊看著。他手中的魔方被扭了幾下，就恢復(fù)了原來的樣子。我總是開玩笑的說“司，你這是玩魔方呢！還是在變魔術(shù)呢！？”他總是笑著回答說“你猜呢！”
這位魔方達(dá)人，不僅玩魔方厲害，耐心也是十足的。班上許多同學(xué)被他這個(gè)“魔人”教會(huì)了。魔方其中也有許多奧妙！試著去發(fā)現(xiàn)就會(huì)感覺到。這就是我們班的魔方小達(dá)人！
描寫我身邊的小達(dá)人作文 篇21
我的妹妹，會(huì)彈鋼琴，會(huì)畫畫，會(huì)唱歌，最重要的，她還是一個(gè)籃球小達(dá)人呢。可能是因?yàn)樗浅Ｏ矚g打籃球，成天蹦蹦跳跳，個(gè)子長(zhǎng)得高。
妹妹在家里最喜歡做的事就是拍球了。她拍球的動(dòng)作非常帥，不僅可以單手拍球，還可以雙手拍兩個(gè)球。球落在地板上發(fā)出“啪啪啪，啪啪啪”的聲音，仿佛球在跳踢踏舞。有時(shí)妹妹還會(huì)給我表演拍高低球，球在她手中運(yùn)轉(zhuǎn)自如，就像用彈力繩把球和手綁在了一起。隨著她手的舞動(dòng)，球時(shí)而高，時(shí)而低，怎么也掉不下來，仿佛被她控制了似的。
籃球似乎有魔力似的，時(shí)時(shí)刻刻粘著我的妹妹。我在家里看書時(shí)，妹妹就在旁邊玩籃球，還一本正經(jīng)地練習(xí)投籃。她一會(huì)兒跑過來，一會(huì)兒跑過去，一會(huì)兒假動(dòng)作投籃。每當(dāng)她動(dòng)作做不好時(shí)，要么耷拉著腦袋，要么皺起眉頭，要么無精打采地靠在沙發(fā)上。
籃球賽場(chǎng)上的妹妹是最明亮的一顆星星。瞧！妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球，腳步隨著籃球而奔跑。不好！對(duì)方選手要投球了，就在這個(gè)緊急時(shí)刻，妹妹像一陣旋風(fēng)似的沖到對(duì)手前面，像雞媽媽保護(hù)小雞一樣伸出雙臂擋在對(duì)手前面。對(duì)方愣了一下，妹妹趁機(jī)把球從對(duì)方手中搶到自己手中，一邊拍著球，一邊朝著籃球架跑去。隨后，一個(gè)漂亮的三步上籃，把球投入籃中。觀眾拍手叫好，我和媽媽高興得跳起來。因?yàn)樗谫悎?chǎng)上的出色表現(xiàn)，幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)妹妹少交200元的費(fèi)用。
這就是我的妹妹，一個(gè)名副其實(shí)的籃球小達(dá)人。
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