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荷花的作文

時(shí)間：2024-09-08 10:19:55 荷花

荷花的作文通用（9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的荷花的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

荷花的作文通用（9篇）

荷花的作文篇1

　　世界上有許多花：蘭花、菊花、桃花、迎春花、牡丹、茉莉、月季……可我最喜愛(ài)出污泥而不染的荷花。在春天，人們把荷花的種子放入水中，到了夏天就長(zhǎng)出了一片片碧綠碧綠的大荷葉，既像一把把翠綠的大傘，又像一塊塊圓圓的玉盤。過(guò)了幾天，荷葉長(zhǎng)出了一根莖，莖上還長(zhǎng)著一些小刺，又過(guò)了幾天，含苞欲放的花骨朵擠滿了池塘，你看：它們是多么可愛(ài)，多么充實(shí)，鼓鼓的，好像一碰就要裂開似的。再過(guò)一些日子，荷葉全都開了，有紅的、粉的、白的、十分絢麗。走近一看，那花瓣尖上還有一點(diǎn)玫瑰紅，多像少女那羞紅的臉龐呀！微風(fēng)一吹，荷葉上的水珠滾動(dòng)了，荷葉也搖曳起來(lái)，像是在交談什么，這使我不由得想起了一個(gè)美妙的傳說(shuō)。在很久很久以前，大地上鬧一種怪病，許多人都死了，這種病只有天堂的珍珠星才能治，但是偷珍珠星的人一旦被發(fā)現(xiàn)將會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰：變成植物。許多人都知難而退了，只有一個(gè)叫荷花的美麗、可愛(ài)的小姑娘，不顧自己的.安危，克服重重困難，在仙子的幫助下偷到了珍珠星，不幸的是被玉帝發(fā)現(xiàn)了，因此而治罪—變成了植物，人們?yōu)榱思o(jì)念她，就把這種植物叫著荷花。

　　這時(shí)，我再看看那些荷花，覺(jué)得它們更美了，因?yàn)槲铱匆娏怂鼈兗儩嵉男撵`，崇高的品質(zhì)。

　　我愿意化作一朵小小的荷花，把自己的一生都奉獻(xiàn)給人類。

荷花的作文篇2

　　今天，父親母親帶我去洛陽(yáng)看荷花。

　　快到景區(qū)時(shí)，路兩邊全部都是荷塘。碧綠的荷葉象一把把小傘，一望無(wú)際的伸向天邊。但是，荷花開的不太茂盛，只有幾只尖尖的荷花苞挺立在荷塘中。這時(shí)，我想起了楊萬(wàn)里的.一首詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

　　我們正玩著呢，突然下起了大雨，父親給我折了一片荷葉頂在頭上。原來(lái)，荷葉真的可以當(dāng)傘用啊。

荷花的作文篇3

　　世界上有許多美麗的花，但我最欣賞的還是荷花。

　　夏天，荷花在池塘里連成一大片，令人嘆為觀止。荷花的花瓣有的粉紅粉紅，有的雪白雪白，猶如含苞待放的純情少女。仔細(xì)瞧，能發(fā)現(xiàn)荷花的花心是嫩黃色的，細(xì)長(zhǎng)的`花蕊在花瓣的襯托下顯得分外嬌媚；再加上綠油油的荷葉，頗有一番“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)情，更加引人入勝。

　　最美的荷花，是在雨后。經(jīng)過(guò)一陣風(fēng)雨的洗濯，白的荷花更加純潔，粉的荷花更加高雅。翠綠的荷葉上滾動(dòng)著一顆顆水珠，在雨后初陽(yáng)的照耀下，就像放射七色異彩的寶石。再看看那由點(diǎn)點(diǎn)露珠裝飾的粉紅的花瓣，猶如凌波仙女剛剛從碧水中飄然升起；風(fēng)輕輕一吹，荷葉左右搖晃，又好似仙女的綠綢長(zhǎng)裙正飄逸地?cái)[動(dòng)著……過(guò)往路人在淡淡花香的引誘下停住了腳步，沉醉于這使人心曠神怡的仙境之中。我則駐足在池中的小亭，感受著群花簇?fù)淼南矏偅谖矣X(jué)得，哪一個(gè)華麗的詞語(yǔ)都配不上這美麗的景色。

　　我喜歡荷花的美貌，喜歡它出污泥而不染的品質(zhì)，更喜歡它的奉獻(xiàn)精神。每到夏末，它美麗的花瓣便凋謝了。它的根和花蕊在秋風(fēng)的吹拂下，變成藕和蓮蓬，被人們摘去品嘗。從此，它就結(jié)束了自己華麗卻短暫的生命，為人類獻(xiàn)出了美味佳肴。藕能做成涼菜拼盤，還可以磨成藕粉；蓮子更是使人回味無(wú)窮，每一粒都好似一個(gè)跳動(dòng)的音符，在你的口中奏出歡快的節(jié)奏。每當(dāng)此時(shí)，我便會(huì)回想起荷花那抹粉紅的身影，它給了大地一個(gè)美麗妖嬈的夏天，走到生命的盡頭卻不忘奉獻(xiàn)自己。

　　但愿我們相約在下一個(gè)迷人的夏天，純潔的荷花！

荷花的作文篇4

　　今天我教學(xué)了《荷花》一文。《荷花》是一篇寫景抒情的文章。葉圣陶先生不僅寫出了荷花的風(fēng)姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生形象思維較發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，在教學(xué)本課時(shí)，我著力發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，提高他們的審美水平。

　　在學(xué)習(xí)“白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)”這句時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這句作出多元解讀。讓學(xué)生想一想，“冒”還可以換成別的什么字？學(xué)生說(shuō)得很好，有的說(shuō)“長(zhǎng)”，有的說(shuō)“鉆”，有的說(shuō)“伸”，有的說(shuō)“露”……我再讓他們體會(huì)一下，怎樣長(zhǎng)出來(lái)才可以叫做冒出來(lái)。學(xué)生說(shuō)：使勁地、迫不及待地、高興地……此時(shí)，學(xué)生的`興致完全上來(lái)了，于是我有乘勝追擊：這些白荷花冒出來(lái)想干什么呢？“白荷花想看看外面這個(gè)精彩的世界”“他們想讓人們看看他們美麗的姿態(tài)”……學(xué)生想象的翅膀飛起來(lái)了。學(xué)完荷花的三種姿態(tài)，我有讓學(xué)生看著插圖想想還有哪些姿態(tài)？學(xué)生都拿起書，指著書上的荷花，爭(zhēng)先恐后地向我報(bào)告他們的發(fā)現(xiàn)。看著學(xué)生高漲的熱情，我有設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)話練習(xí)：用“有的……有的……有的……”說(shuō)話。這個(gè)練習(xí)看似簡(jiǎn)單，不過(guò)我有個(gè)要求，要仿照書上，說(shuō)得具體。不過(guò)，也沒(méi)難倒學(xué)生。最后，在處理第四自然段的“……”時(shí)，我又讓學(xué)生想象：還會(huì)有誰(shuí)和“我”說(shuō)話呢？學(xué)生的思維更活躍了。課后，我布置了一個(gè)作業(yè)：擴(kuò)寫《荷花》，把課上練的寫進(jìn)去，和葉老先生比一比。

　　我想，通過(guò)這樣有效的訓(xùn)練，尊重了學(xué)生的獨(dú)特理解和體會(huì)，為學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造了空間。

荷花的作文篇5

　　在我們龍泉老的市政府大院門前有兩個(gè)大的荷花塘，這兒是一個(gè)美麗的地方。

　　春天，新的荷葉長(zhǎng)出來(lái)了，碧綠碧綠的，遠(yuǎn)看，像是給荷塘穿上了一件有紋路的綠衣裳，近看，那一張張大大的荷葉，就像一個(gè)個(gè)翡翠大圓盤。

　　夏天，荷花箭紛紛地從荷葉之間鉆出來(lái)，上面立著一個(gè)個(gè)花骨朵兒。不久，有的展開了兩三片花瓣。有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。

　　秋天，滿池塘的荷花全開了，在微風(fēng)吹拂下，不斷向我們招手，真是太美了！

　　冬天，菏花與菏葉全都凋謝了，只有幾個(gè)小蓮蓬。荷花們也要休息一下，等到第二年，把更美的花獻(xiàn)給我們。

　　在荷花塘的`中間有一條用石頭做的龍。旁邊還有六條石頭做的魚，都做得栩栩如生！晚上，石龍和石魚的嘴里都會(huì)噴出美麗的水花。

　　節(jié)日的時(shí)候荷花塘的邊上還掛著火紅火紅的燈龍和一個(gè)個(gè)彩燈，把荷花塘妝扮的更美了。

荷花的作文篇6

　　一個(gè)周末，我們來(lái)到了公園看荷花。人們都說(shuō)“湖中的花是美麗的仙子。”我完全同意。

　　所謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，最出彩的，就是那荷花的色彩了。荷花的色彩是各不相同的，有點(diǎn)像在雪白的牛乳中染過(guò)似得，雖然不是那么嬌艷，但也十分可愛(ài)。有的`荷花粉紅粉紅的，如同一位害羞的少女，含苞怒放。最好看的要屬那鮮紅的荷花了，那種不像是一般地紅，也不是很嫩的紅，而是荷花特有的，無(wú)法言語(yǔ)的紅，這種紅是清新脫欲的，更是無(wú)可挑剔的，它有著鮮紅的熱情又有著嫩紅的可喜歡，集萬(wàn)千寵喜歡于一生的紅。在蓮葉的映襯下，它，是多么艷麗！

　　荷花仙子的姿態(tài)也是無(wú)人能比。曲曲折折的荷塘之上，彌望的搖曳葉子。葉子出水很高，像婷婷舞女的裙。微風(fēng)過(guò)去葉子與花有了一絲顫動(dòng)，像閃電般，瞬時(shí)傳過(guò)荷塘那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波浪，如同柔媚的舞姿一般。這種無(wú)以言狀的，讓人癡迷。

　　荷花仙子還有清新脫悅的性格，正所謂出淤泥而不染。你看它把根扎在散發(fā)著腥臭的污泥之中，卻在純的沒(méi)有一點(diǎn)雜色的花怒放在綠葉之間，這種脫俗讓賞花的人也為之汗顏。我多想。

　　這就是荷花如仙子般純潔的花！我喜歡荷花！

荷花的作文篇7

　　那一抹芬芳推開記憶的大門，一抹陽(yáng)光照來(lái)，烏云漸漸散去，似水晶的雨珠搖搖欲墜，那一池荷清涼了一個(gè)夏季，感染了一個(gè)少年人，芬芳……

　　清晨，薄霧朦朧，微風(fēng)中散漫著一股清香，我尋著香氣走近一池荷塘，清幽，淡雅，花與葉緊緊相依；輕快，悠揚(yáng)，隨風(fēng)雨輕輕曼舞。風(fēng)中夾雜著一些雨絲，雨并不大，如針一樣密，我撐起傘，細(xì)雨滴落在荷花，使人心曠神怡。

　　一會(huì)兒，我的悠閑逐漸轉(zhuǎn)為焦急，因?yàn)檫@雨漸漸大了起來(lái)，夏雨，終于露出了它真正的面目。豆粒大的雨打在荷花上，使一池荷花東倒西晃，雨珠一顆顆落下，我的`心也一次次繃緊，我不敢再去看，緊緊地閉上了雙眼。

　　再次睜開眼睛，雨依舊那樣大，但荷花卻與雨奮斗著，用盡力氣挺直腰背，任風(fēng)吹雨打。我真想撕下一片云彩來(lái)為這些嬌美的花兒遮擋雨水，但上天并沒(méi)有因我的善意而停止降雨，反倒加強(qiáng)了雨勢(shì)，地面上激起一陣陣水霧。

　　強(qiáng)大的雨勢(shì)不僅沒(méi)有使荷花屈服，反倒堅(jiān)定了它的意志，雨水將荷花壓彎，但也只是微微彎了一下，又馬上挺直。

　　風(fēng)雨中，那一池荷花，那么倔強(qiáng)的堅(jiān)持，風(fēng)吹雨打還是勁直。風(fēng)弱了，雨停了，它似乎累了，但那一池荷花卻仍是最初的模樣，是那樣芬芳，那樣勁直。

　　又是一股芬芳濃濃地灌入鼻腔，荷亦如此，人該若何？這個(gè)問(wèn)題在我腦海中劃過(guò)，望望那一池風(fēng)雨過(guò)后仍散著芬芳的荷花，我眼中閃過(guò)一絲悟。迎難而上的堅(jiān)定念頭將陪伴著我，我想：“荷散出的是生命的芬芳。”

　　夏雖有雨，但仍有壯觀；人雖處逆，但仍有堅(jiān)強(qiáng)，在勁雨中漫步，卻感受到生命的芬芳，人生在世，亦是如此。

荷花的作文篇8

　　炎炎夏日，一切靜悄悄的。卻有一股清新正含苞欲放。

　　清晨，我來(lái)到缽池山公園散步。剛進(jìn)去，一陣風(fēng)撲面而來(lái)，伴隨著的是一股沁人心脾的`清香，這感覺(jué)讓我既熟悉又陌生。我便循著清香走到了小橋上，低頭俯視望：池塘中，一片片荷葉層層疊疊，千姿百態(tài)。遠(yuǎn)看，一片綠色躍然于眼前，給人一種透心涼的感覺(jué)；近看，又像一只只耀眼的翡翠盤，觸手可及。在這片“海洋”中，一枝枝荷花亭亭玉立。有的像一位情竇初開的少女，兩頰緋紅，帶有十二分羞澀；有的荷花，似乎怕生躲在“傘下”悄悄地打量這個(gè)世界。突然起風(fēng)了，水面上泛起陣陣波光。河旁柳樹在“沙沙”作響，荷花隨風(fēng)搖擺，荷葉則成了陪襯。這場(chǎng)景讓我不禁遐想起來(lái)：一位位仙女身襲白裙樸撲素高雅，在翩翩起舞，舞姿曼妙，腳步如蜻蜓點(diǎn)水般輕柔……

　　回到家，我仍意猶未盡。回想著今天所看到的荷花一行字涌現(xiàn)于腦間，“出淤泥而不染”。

　　荷花雖生長(zhǎng)于淤泥之中，但它卻不受這污穢之物的沾染，人不也應(yīng)該如此，無(wú)論何時(shí)何地都要保持自己的高潔的品質(zhì)？