老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
時間悄然逝去，轉眼間我已經是八年級的學生，我們也迎來了新的老師。
我們的班主任，也是英語老師。她有一頭長長的頭發，發梢有一點卷卷的，帶著一副眼鏡。她的眼睛很有神，就好像在對我們說話一樣。人很溫柔，從開學到現在從沒見她發過脾氣。講單詞的時候，能從一個單詞拓展到兩個單詞或詞組。
我們的數學老師，他是副校長。他講課的方法很有趣，會把課里重要的內容寫在黑板上，用問題表達出來，老師就是圍繞這幾個問題來講的。當然，在問題講完后，他會出一些練習題，讓我們做。正是這幾個練習題，讓我們對本節課的知識點有了更深的認識。數學老師講課很幽默，讓同學們在快樂中學習。
我們的語文老師多才多藝，會寫散文，會寫閃小說，她寫的每一篇文章都特別精彩。老師講課是圍繞三個問題：寫什么？為什么？怎么樣？根據這三個問題講出了很多個方面，對課文的解讀非常全面。老師讓我們每周寫三頁摘抄，一篇日記，這可以增加我們的積累，提高我們的寫作水平。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這或許是對老師最好的'詮釋。老師就像迷路時的指南針，指引我們前進的方向；老師就像沙漠里的一泓清泉，滋潤我們的心田；老師就像黑暗中的一盞明燈，照亮我們前進的方向……
我們的老師各有各講課的方法，各有各的特點，讓我感到很有趣，我很喜歡現在的老師們。
老師作文 篇2
一頭蓬松的頭發，倆排潔白的牙齒，一幅粉紅色鏡框的眼鏡架在鼻梁上。愛笑，笑起來眼睛瞇成了一條縫，上課很活躍，看起來總是蠻精神的樣子。這就是我們的語文老師：卞老師。
一提到老師，大家的腦海里總會浮現出威嚴、敬畏、懼怕這些字眼。但提到卞老師，我我們總會倍感親切。因為卞老師不是那種只要求學生做，自己卻做不到的人。她總能通過以身作則來使我們真正信服，使我們更加自覺。那一回，卞老師要我們將寫錯的字改正寫三遍。而恰好，上課時，卞老師在黑板上寫了“尷尬”二字，大家卻發現老師將“尤”寫成了“九”。便紛紛喊道：“老師，寫錯了！寫錯了！”老師一看，果然錯了，便有些不好意思，臉上也泛起了紅暈。但卞老師并沒有覺得我們讓她很“尷尬”，反而轉身在黑板上將這個詞工工整整寫了三遍。那一刻，我覺得卞老師真是我們學習的好榜樣。從那以后，有誰偷懶不重寫，都會感到羞愧吧。
不僅如此，卞老師還經常組織我們進行課外活動。什么辯論、古詩擂臺賽、跳繩比賽、踏青等等，豐富多彩。在這些活動中，我們學會了觀察每一個精彩的瞬間，學會了記錄多彩的`生活，我們的文章也更加的生動。這一切都得歸功于卞老師，所以她也是我們生活的導師。
人言一日為師，終生為父。而卞老師對我們的教育之恩，我們將終生難忘！
老師作文 篇3
走在放學的路上，現在是冬天的季節，所以夜晚很早就會來臨。當我默默地走過正在修路的小路時。我驚奇地發現地上的一片秋葉，雖然已經枯了，但還是能看見它以前那風爽的`樣子。這讓我想起了她——我的英語老師，我那不像老師的老師。
我已不記得是什么時候，老師獎勵了我一張紙，微笑著說：“這是你的，考試成績好的獎勵！”我拿著這張小紙，雖然不怎么精美，但我還是悄悄的把它放進我的小書架里，盼望能再有一個小伙伴來陪伴它，能再看到一次老師的笑顏。
可是，本將再獲得一張更好的圖片時，我犯錯了。那一天，我只是在發卷子的時候和同桌說了一句話而已，沒想到她竟然會突然說：“xx，你沒有獎勵了！”那一刻，我還不知道我得了一百分；那一刻，我還不知道要獲得那張最精美的圖片；那一刻，我有多后悔，希望一切都回到之前；那一刻，我多希望不會看到您失望的臉龐。
老師啊！您僅僅跟我相處了兩年，便離去了。您還記得一次次您對我們的微笑嗎？您還記得一次次您突如其來的批評嗎？您就像秋天一樣風爽，吹在我們身上。您那微笑的樣子，還留在我的腦海里。
老師作文 篇4
老師是一根紅燭，把畢生的心血無私地奉獻給了學生；老師是一盞明燈，指引我們前行的路；老師是我們的再生父母，給予我們無窮的教誨。
她是一位善良美麗的老師。瘦小的個子，一雙小小的眼睛非常有神，散發出智慧的光芒。一雙粗糙的、沾滿粉筆的手曾經握過無數學生的手，教我們學寫字，一筆一畫，點點滴滴。
記得有一次，因為我感冒了，要輸液，所以請了一天假。晚上，電話的那端傳來了她溫柔的聲音：“王茜，你好些了嗎？”一股暖流在我的心中涌動，我感動極了：“謝謝您，老師，我好多了。明天就可以上學了。”
“你不用擔心今天的學習，明天到學校來，老師會給你補上……”電話掛上了，我看了看時間，已經是晚上八點多了。她那么忙還惦記著生病的我，關心我、幫助我，這樣的老師，我怎么會不喜歡她呢？
老師外表看起來溫柔，可當有同學犯錯時，她就會嚴厲地批評，毫不留情，讓我們十分敬畏。
“快坐好！快坐好！老師來啦！”我們的小小情報員向我們稟報。教室里立刻鴉雀無聲。老師氣沖沖地走進教室，一雙小眼睛似乎在冒火，一開口就說：“周旭奕，你給我過來！”原來，周旭奕在課間時撞倒了一名低年級的小朋友，還踩到了他的手。老是面紅耳赤，緊鎖眉頭，像一頭發怒的母獅。個子高大的周旭奕走到老師的`面前，只見他比老師高出半個頭，但一雙手卻極不自然地來摸著衣角，頭低得下下的，像一匹溫馴的小馬，老師嚴厲地批評了他，其他的同學見狀嚇得大氣都不敢出。老師的能量可真大！
面對一些大的問題，老師很嚴厲，可一些小的問題，老師處理的方式卻是幽默風趣的。一天上課時，兩位同學在課桌下偷偷地玩石頭剪刀布，玩得正起勁的時候，猛一抬頭發現老師正看著他們，他們像觸了電似的立刻收回了手，就像兩只見到了貓的小老鼠。可老師走到他們身邊笑著說：“哥倆好劃拳呀！”我們被這副情景逗得哈哈大笑，他們倆也不好意思地笑了，從此以后再也不敢開小差了。
她呀！就是我伴隨我們度過5年光陰的肖老師，在這里，我要向肖老師大聲地說：“肖老師，我最最喜歡你了！”
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