（必備）實用的青春作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的青春作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
回眸昨天的上海，那里是一個落后的漁村，伴隨著時代的變遷。如今的`上海煥然一新，不必說先進的設備，不必說人才濟濟的校園，單是那關享單車就贏來了群眾的喜愛。
平常，在馬路邊，你會發現一行整齊排列的自行車。它們身著黃色的外衣，還有“ofo”幾個漂亮的英文字母呢！也有一些路邊，自行車們似乎經歷了一場“災難”，個個東倒西歪，缺胳膊少了腿，背上還有幾道傷痕。這是我們的共享單車，如果說讓你選擇要哪一種，那么我想，必定是前者。
科技改變了我們的生活，生活越來越快捷、方便。生享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯�？墒牵@些共享資源也有“bug”，有些人會把共享單車帶回自己家，占據為己；有些人會把共享單車上鎖，只有自己以使用。這樣的事例多如牛毛。
可我認為，共享單車，它的名字中就有“共享”二字，是供人們使用的，而不是私人的，若人人都有這樣的思想，那么遲早，共享資源就會耗竭，科技就不會發展。如今，是共享時代，如果人人都不占區點便宜，那這共享時代是為人們社會的發展做出了貢獻，反之則會將共享時化由盛而衰。
不僅有共享單車、共享書店、共享籃球……我認為，在我們的校園里原本也有：共享課程、共享書本等。共享資源有益也有弊，我們要充分適量地使用，讓共享時代永駐青春。共享，是一種美德，因此生活在這個時代，是我們幸運。我們要從自身做起，不破壞共享資源，宣傳保護它們，不要讓它們“傷痕累累”。
愿，夢醒時，共享仍在，黃花又開，朱顏未衰，正好忘懷！
青春作文 篇2
閉目仰頭，感受著風的親昵，雨的溫存。我帶著青春在這樣的季節流浪著流浪著，與風、雨、傘一同相約在流浪的途中。
行走在雨中，看著沒有白云飄蕩的天空，我思考著將留什么給我的青春？以便給自己的未來留下一本美好的回憶錄，也不枉此生在青春的流年里走過一次。我想著是一場轟轟烈烈的愛情？還是一次完美的長途旅行？前者，似乎與我的青春不怎么掛鉤，當它來時我總是逃，當它走后，我也不去挽留。許多人認為愛情是美好的，而在我的世界里我不否認它的美，可是，我也走不到它的完美世界里去，我總是會帶著一種害怕和抵觸的心理去看待它，我害怕它占據了我的自由空間，我更害怕自己在它那美好而幸福的.世界里迷失了自我。我自己也是個簡單而怕麻煩的人，總覺得愛情是一件較麻煩而不簡單的事，所以，對于它，我是能躲多遠就躲多遠。
都說愛情是我們每個人的必修課，而我既沒上必修課也沒上選修課，以至于這個應該屬于青春里的一段故事我至今還未提筆抒寫。我也不知道自己要躲到什么時候才有勇氣來抒寫它，或許這一頁我將永遠空著，也許空白在我的愛情一頁中才是最美的記憶。而躲、逃也就在我的青春里深深地烙了一個印記。對于后者，我卻只能作一個幻想，我喜歡旅行，但卻從未實踐行動過，我沒有那種說走就走的勇氣，更沒有那樣條件，青春里的一些羈絆，是我無法跳越而過的，完美的長途旅行，也只能留在青春里的幻想中。雨，一點一滴地往下落，它從天上來到人間，是否也是在進行它的長途旅行呢？風，一陣一陣地吹拂著，它是否是在和雨結伴而行呢？風雨中的我又該怎樣去行走腳下的大地，穿梭地球上的人間呢？
撐著那獨屬于我的雨傘，在這個沒有陽光的下雨天，我行走在劍江的岸邊上，腳踏著河邊的鵝卵石，一步一石一世界，一雨一風一年輪，我的青春有了一次短途的流浪。
青春作文 篇3
我不想起床，我不想吃飯，我不想穿衣服，我不想收拾書包，我希望天永遠不要亮！
可，太陽還是照常升起了。媽媽早已上班去了，廚房里有溫好的煎餅和小米粥。
我味同嚼蠟般吃完這頓飯，背上書包，把家里的門狠狠的摔上！
屋外亮的刺眼，竟然是昨夜下雪了！整個世界都鋪上了一扎厚的雪被子，把都市的喧囂都捂住了，路上的汽車都被凍得像慢鏡頭一樣蝸行。
我不禁打了一個冷顫，又打了一個冷顫，這天寒地凍的，樓下依然有晨練的爺爺奶奶們，有行色匆匆的上班族，有賣早點的'阿姨，有指揮交通的警察叔叔。
哪里傳出來豪爽的哼唱秦腔的聲音，“奉兄請上我拜見，患難之中結義難，他日平安回家轉，周仁叩謝你門前……”
一轉角，我看到了，唱戲的正是一位掃大街的老爺爺。他沒有戴口罩，哈出的白氣凝固在他的白色眉毛上，亮晶晶的，自有一派仙風道骨。
他通紅的雙手沒有戴手套，揮舞著掃帚，像汽車的雨刷一樣，很有節奏的把雪從人行道上掃開。
他口中唱的豪爽，但是眼神卻一直注意著不把雪掃到路人身上。他身后的路面如此的干凈整潔，走上去一點不用擔心會滑倒。我上公交車了，已經看不見他一筆一畫掃街的身影，但他哼唱秦腔的聲音，卻一直縈繞在我耳旁。
這個世界上有無數的人在從事著各種各樣的工作，為這個社會的發展增光添彩。
我今天遇到的掃街的老大爺，他的工作平凡之極，卻讓我極為震撼，我感受到了他身上那份赤子般的快樂，和對自己環衛工作的幸福。
每個人都要做好這個社會賦予他的職責之內的事情，他才算真的活著。那我的身份呢？我13歲了，讀七年級，這個社會給我的身份就是一個初中生。那么作為一個學生，好好讀書，強身健體，努力成長為一名對社會有用的人。這就是我份內的事情。
那么我在逃什么？我在怕什么呢？不吃苦不奮斗，算什么青春！來吧，我的黃金時代。
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